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陌上花开缓缓行
作者:黄婧薇 文章来源:本站原创 发表时间:2010-10-25 点击次数
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陌上花开缓缓行

◇黄婧薇

早上刚下过一场雨,南国的仲夏酷暑难耐,而此时热气顿消,清风徐来,窗外绿树青葱,窗台上的三角梅显得更加红艳。我在办公室里改完作业正捧着安意如的《陌上花开缓缓归》阅读着,就听到刚下课回来的老师在训斥学生:“你怎么又写错了,老师不是教过三遍了吗?‘冒’字上面不是‘曰’,里面和下面这一横不封口。把这个字再写十遍!”想必语老师们都有类似的经历吧,可是,单纯靠机械的抄写就能降低错字率吗?

教育部基础教育司李连宁司长说过:“进一步研究识字教学的规律,包括学生的汉字学习的认知规律和汉字本身的规律。”是啊,只有切实地依据学生的认知规律和汉字本身的规律进行教学,才能把点点画画组成的方块字变成形象生动的图画,从而事半功倍地提高识字的效率。可当前的识字教学现状不容乐观,忽略汉字规律,机械教学和死记硬背的现象还相当严重。

幸运的是,在我的小学阶段,我的启老师——陈秀萍就很注意运用汉字特点来教我们识字。她教“阳”字,叫我们横过来看。“哟,这不就像太阳从两座山岭的上面冉冉升起的一幅图画吗?”我们高兴地喊了起来。“是啊,左‘阝’旁的字一般都是与山岭和高地有关的,你们试着找找这些左‘阝’旁的字,看看是不是与山岭有关。”我们找呀,找呀,一个,两个,三个……哟!真的都与山岭有关系呢!我们就像当年的哥伦布发现新大陆一样,别提有多高兴啦。像前面老师班的小朋友容易写错的“冒”字,我清楚地记得当年老师是这样教我们的:“冒”字原来就是指帽子,我们戴帽子的时候帽檐在哪最合适呢?对了,刚好在眼睛的上面,所以冒字下面是个“目”;如果帽口被封起来了,还能戴进去吗?不能!所以上面两横不能封口。瞧,多有趣的识记方法啊!如果当初老师只是叫我们也多抄几遍,或许还是“字写百遍,其义不见”呢。

后来我做了老师,知道这就是根据汉字规律进行教学的“字理教学法”。从东汉许慎的《说文解字》到清代的诸多识字教本,都非常注意从构字原理上析解汉字。一代名师徐特立身为人师时,仍苦读《说文解字》,常一边行走一边于掌心书写篆文,默记字理。多么优良的传统教学方法啊,我们应该传承和发扬它!于是,在我的教学中,就常常伴以图示、演示、联想、歌诀等教学方法进行“字理识字”和“字理析词”,让孩子们充分地感受祖国汉字文化的绚丽和灿烂。在我的熏陶下,孩子们也学会了用字理知识来析字解词。

记得教师节那天,我回到办公室就看到桌子上有一张孩子们自制的贺卡——

敬爱的黄婧薇老师:

婧,女字旁,指的是有才能的女子;薇,草字头,是花卉的一种。老师,您就是个有才华的女子,我们为是您的学生而感到荣幸和自豪!祝黄老师像蔷薇花一样漂亮美丽,永远露出花一样美的笑容……

我知道,热爱祖国语言文字的花儿已在枝头绽放,我在其中修枝除虫,缓步欣赏——春日到,陌上花开,可缓缓行。

(摘自《小学教学》语文版2007年第10期)

 

关键词: 陌上花开缓缓行  卷首语 

责任编辑:张亮

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