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实践探究类试题的几种类型
作者:张永学 文章来源:本站原创 发表时间:2007-10-26 点击次数
树人网讯

  

   思想品德中考正发生着深刻的变革,考试形式由原来的闭卷考试向开卷考试过渡,而且越来越显示出开放性和人性化。而近年来各地中考试卷中的实践探究题,则成了中考试卷中的一道“亮丽的风景”。

该题型的主要特点是联系实际、取材广泛,形式多样、设问灵活,答案不唯一、强调创新。它是一种典型的开放性试题,其类型归纳起来主要有:文体写作类、解决问题类和活动准备类。

一、文体写作类

这一类试题主要考察学生的综合能力和基本素质,如设计一个活动,要求学生写些宣传材料或活动总结。文体主要有:发言提纲、调查报告、板报设计(内容)、倡议书、调查报告、宣传标语、政治小论文等。其中较为常见的有:板报设计(内容)、发言提纲和倡议书等。

例:2007428日至29日,“首届全国校园减灾防灾高层论坛”在北京举行。论坛就学校如何开展灾害风险教育,如何建立灾害预警、应急机制,降低事故发生后的损失等问题进行了探讨和经验交流。据统计,我国平均每年有16000名中小学生死于安全事故,这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失!

某校九年级同学打算结合这次会议,出一期以“筑好校园安全网”为主题的校园特刊,进行校园安全宣传。

1.假如你是该刊的主编,请你为该刊写出刊首语。

2.假如你是该刊的主编,你打算为该刊设置哪几个栏目(至少三个)

3.该刊中有一个栏目是“自我防范,免受伤害”,假如本栏目由你去写,你会写些什么内容?

4.请你为远离校园伤害、宣传校园安全,设计两条标语,

  二、问题解决类

这类题型主要是对学生分析问题、解决问题能力和创新精神的考查。主要设问方式有:提出合理化建议,简述建议缘由,设想(或例举)实践活动,其中以提出合理化建议最为常见。

例:2007625日是第十七个全国“土地日”,今年的主题是“节约集约用地,坚守耕地红线”,旨在提高全社会的土地国情国策国法意识,增强切实保护耕地、节约集约用地的责任感和紧迫感,进一步采取措施管好用好宝贵稀缺的土地资源。另据报道,从71日起,我国将全面启动第二次土地调查,为加强和改善宏观调控,搞好土地管理提供可靠依据。

阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题。

1.你对材料中“节约集约用地,坚守耕地红线”是怎样理解的?

2.为了“管好用好宝贵稀缺的土地资源”,我们应该怎样做?

3.请为做好“节约集约用地,坚守耕地红线”出谋划策。 

三、活动准备类

这是对活动前期一些准备工作的考查,主要考查考生对活动过程的理解及组织开展实践活动的能力。在考试中经常考到的活动形式主要有:主题班会活动、社会调查活动、知识竞赛活动、专题讲座活动、社会宣传活动、演讲会、辩论会、座谈会等,其中以主题班会较为常见。其设问的主要方式有:确定活动形式,策划活动方案,规划活动步骤和具体内容。其中,活动步骤、方式、方法的设计根据活动形式而定,要求做到方向正确、目的明确、讲究实效、条理清楚。

例:200610月是中国工农红军长征胜利70周年,某校为了贯彻中宣部、教育部有关指示,开展了以“纪念长征胜利70周年”为主题的一系列活动,让同学们更加了解长征精神、继承长征精神,弘扬和培育民族精神。

阅读材料,结合所学知识,回答问题。

你所在的班级为纪念长征胜利70周年,开展了以“弘扬长征精神,做跨世纪新人”为主题班会活动。如果你是班长,你准备从哪几个方面组织活动?

解答实践探究题的关键是关注实践、厚积薄发,没有对实践的关注以及对知识的积累,实践活动题的解答将是无源之水、无本之木。这就要求我们在平时的学习过程中突破书本和课堂的局限,做到多看多思,关注国内外大事、本地区大事,又要留意身边小事,还要联系自己的思想实际。学习应注重知识的积累,在广泛猎取知识的过程中注重知识的纵横联系并进行归纳和整理,在实践中加深对所学书本知识的理解,增强运用和创新能力,提高思想认识和觉悟。

 

责任编辑:szbc

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