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“生活中的作文——上海的桥”教学设计
作者:徐鹄 文章来源:本站原创 发表时间:2008-01-04 点击次数
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老师的话:

生活中的作文,一贯大力倡导作文教学与社会、与生活的紧密联系,主张实行开放式教学。“知我家乡,爱我家乡”,是一项各个地区、各类学校都可以开展的作文活动。它应当成为小学作文训练体系中的一项重要内容。

这里发表的以“上海的桥”“形形色色的博物馆”“向客人介绍上海”,是专为上海地区设计的内容,可供全国各地教师参考。

                “生活中的作文——上海的桥”教学设计

                                        徐鹄

教学目标

1.通过探究上海的桥,了解有关桥的古老历史和传统文化,认识上海现代化桥梁建设的成就,培养学生热爱上海、热爱家乡的思想感情。

2.在自主探究的基础上,说写结合,完成一篇介绍“上海的桥”的调查报告或记叙文章。

课前准备

1.复习课文《家乡的桥》,重温作者描写家乡的桥的特殊表达方法,进一步体会作者思念故乡、热爱家乡的思想感情。

2.开展“探究上海的桥”的探究活动。发动学生通过读书、上网、查阅资料、实地考察等各种方法自主探究上海的桥。可以独自探究,也可以小组合作完成探究;可以重点了解某一座桥,如最长的东海大桥,也可以确定某一专题,了解某一方面的几座桥,如“上海最早的桥”“苏州河上的桥”等。

教学流程设计

1.导语。上海是我们生活、成长的地方,是我们共同的幸福家园。作为一个上海的少年,仅仅认识自己的社区是不够的,还应该“知我上海,爱我家乡”。了解上海,从哪里开始呢?

还记得我们学过的课文《家乡的桥》吗?作者的故乡在江南,江南水乡最多的就是桥。山美,水美,桥更美。只要一想起故乡,就想起桥。家乡的桥,不仅造型美、名称美,还是儿童们的乐园。作者正是通过对桥的甜蜜回忆,表达了对家乡深厚的感情。

“长相忆,最忆家乡的桥。”上海就在江南,河渠纵横赛蛛网,在这6340平方公里的土地上,就有7280多座各式各样的桥。哪座桥最古老?哪座桥最现代?哪座最长?哪座最高?它有多少不同的种类,又有多少不同的造型?……了解上海,我们不妨就从了解“上海的桥”开始!

2.大组交流。你在“探究上海的桥”的活动中,重点探究了哪座桥?有没有亲自参观或实地考察过这座桥?你是怎样获得相关的资料的?

(交流中,只让同学们报一报桥名,暂不作详细介绍,目的在于打于思路)

3.实例教学。

在这众多的桥当中,你们最感兴趣的是哪座桥?就请这位同学给我们详细介绍一下,他所了解的这座桥,到底是………………

(摘自《小学教学》2007年语文版第12期)

关键词: 生活中的作文  上海   

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