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6月答案
发表时间:2016-05-18 点击次数
树人网讯

《八年级下册第十课随堂演练》答案提示

巩固强化

一、1.B  2.A  3.D 4.B  5.B  6.C 7.D

二、8.(1)社会发展需要正义。正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会进步;正义有利于增进人与人之间的沟通和理解,有利于社会的和谐发展。

(2)正义因制度而有保证。正义通过制度的调节来避免严重的社会分化,以利于社会健康、持续发展,造福每一个社会成员。

(3)建立了正义的制度和规则之后,每个社会成员还必须遵守,只有大家都遵守了,才能实现公平、维护正义。

(4)维护正义不仅是国家的事、成年人的事,也与我们每个未成年人密切相关。我们要遵守各项社会制度和规则,做有正义感的人。如果非正义的事情发生在自己身上,要采取恰当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,要见义智为,及时对受害者给予声援和救助。

9.(1)及时阻止同学,无法阻止时报告老师。

(2)做有正义感的人是每个公民的社会责任,明善恶、辨是非是做人的基本品质,公民要敢于、善于同不良行为做斗争。

(3)立即制止,并向有关部门举报。

(4)故意污损国家文物是违法行为,公民要善于同违法行为做斗争。

(5)及时伸出援助之手,给予力所能及的帮助。

(6)关爱、帮助他人是正义行为,与人为善是人际交往的原则。

四、10.(1)群众劝阻车主、顺丰总裁声讨和帮助追责等行为是正义的;轿车车主打骂快递员的行为是非正义的;网友谴责轿车车主行为是正义的,但曝光轿车车主个人信息的行为是非正义的。

(2)①自觉遵守各项社会制度和规则,尊重他人的基本权利,尊重社会公德,勇担责任。②如果非正义的事情发生在自己身上,要采取恰当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,要见义智为,及时对受害者给予声援和救助。

实战提升

一、1.D   2.A

二、3.面向社会公布招考信息,体现信息公开、透明,机会公正;招考资格不受性别、地域限制,体现了平等地享受权利;严格按规程操作并接受监督,通过制定正义制度保障了公平;优秀者在竞争中脱颖而出,体现了结果公平合理,参与者得到自己应得的利益。

《八年级下册第四单元综合检测》答案提示

一、1.D 2.D  3.A  4.B 5.B

二、6.ABD 7.CD  8.ABD  9.ABD 10.ABCD

三、11.(1)每个学生无论成绩好坏,都享有人格尊严权。学校分重点班和“学渣班”的做法,侵害了学生的人格尊严权,不但不能激发学生上进,还可能导致部分学生自暴自弃,是不可取的。

(2)公平是社会稳定的“天平”,而教育公平是社会公平的重要基础。学校分重点班和“学渣班”的做法侵害了学生的平等受教育权。

(3)学校要在法律允许的范围内,采用合理的方式对学生进行奖励和惩罚,激励学生上进。

四、12.(1)财富分配不公(或:居民收入差距过大)。

(2)社会的稳定发展需要公平。有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会;有了公平,个人才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望;有了公平,整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所,实现持续发展。

13.有利于促进教育公平,为每个学生提供平等的发展权利和机会;有利于科学选才,维护社会稳定和谐;等等。

14.小偷行窃,触犯了法律,侵害了他人的合法权益,属于非正义行为;众人合力追赶小偷,是维护社会正义的表现;众人坐视小偷溺亡,是非正义行为,没有尊重和珍爱他人生命。

五、15.(1)组织演讲比赛、召开主题班会、办黑板报等。

(2)示例:插队、分重点班、老人摔倒无人扶、考试作弊。

(3)①增强权利意识,善于运用合法的手段求得问题的解决,以谋求最大限度的公平。②调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,不怨天尤人。

(4)①正确做法:提醒司机注意安全,停止打电话(或让他在安全的地方停车后再打电话)。理由:我们要自觉遵守交通规则,珍爱生命安全。②正确做法:劝阻小伟,并向学校反映情况,避免小伟再次受到伤害。②理由:打架斗殴违法违纪,是非正义行为。

(5)言之有理即可。

《八年级下册期末检测题(A卷)》答案提示
一、1.D   2.D  3.A   4.A  5.C  6.D  7.A  8.A  9.D  10.C  
二、11.ACD   12.AB  13.ABCD   14.ABC  15.ABD  16.BCD   17.BCD   18.ABCD   19.BC   20.BCD
三、21.(1)在我国,公民享有广泛的权利。患者的生命健康权受到法律的保护。(2)患者维护自身权益时要正确行使权利,要尊重他人的权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益,要在法律允许的范围内以合法方式行使权利,不能通过非法方式进行维权。(3) “医闹”涉嫌违法,与依法治国理念相悖,不符合社会主义核心价值观。(4)维护自身合法权益应依法通过协商调解或诉讼等合法方式进行。
四、22.(1)①受教育权。②不能放弃,这是因为:受教育既是公民的权利,也是公民必须履行的义务。
(2)①树立崇高理想,自觉把个人的前途命运与祖国的前途命运有机结合起来,个人理想与社会理想结合起来,积极承担起振兴中华的历史重任。②自觉珍惜各项权利,履行各项义务。③加强自身道德修养,自觉遵守公民基本道德规范,培养高雅生活情趣,自觉抵制不良诱惑。④学会自主学习,做学习的主人。⑤肯定生命,尊重生命,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不轻易放弃生的希望,不断延伸生命的价值。
23.(1)保护知识产权是知识经济时代的要求,是对创新精神的最有效鼓励,是提高我国科技文化实力的需要;有利于激励人们创造无形财产,提高我国公民的知识产权保护意识,提高我国的创新能力,促进经济社会持续健康发展。
(2)有利于打击侵权盗版行为,净化网络版权环境,保护知识产权,激励更多人参加原创活动,促进我国文化事业健康发展等。
(3)国家要建立健全知识产权保护的法律法规,执法部门依法制裁侵害知识产权的违法犯罪行为;全社会要加强宣传知识产权保护,积极营造良好的社会氛围,提高公众的维权意识;公民要积极参与知识产权的保护,尊重他人的知识产权,发现违法犯罪行为积极举报;等等。
五、24.(1)热爱祖国,积极履行服兵役义务;献身国防,让青春更加闪亮;等等。
(2)他们采取不正当手段逃避服兵役的行为是违法行为,没有自觉履行法定义务,要受到法律的制裁;这是缺乏社会责任感的行为;等等。
(3)①在我国,公民的权利和义务具有一致性;每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。②我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务;我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。③依法服兵役是我国公民应尽的法定义务,必须履行。我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。
(4)(略)
25.(1)①侵害受害者的生命健康权,影响其身心健康发展;容易使施暴者走上违法犯罪道路;破坏校园秩序,不利于教育事业健康发展;不利于社会和谐稳定;使暴力文化蔓延,不利于精神文明建设;有违社会公平正义;等等。②有利于加强校园安全管理,保护学生的合法权益,为未成年人健康成长提供有效的法律保护;有利于落实依法治国的基本方略,构建社会主义和谐社会;等等。
(2)示例:意外伤害、上下楼梯拥挤打闹、饮食卫生不达标、师生安全意识淡薄、黄赌毒的诱惑。
(3)示例:课间活动注意安全,不在楼梯上追逐打闹;不食用不卫生或“三无”食品;学会调节不良情绪,不采用暴力方式解决矛盾;自觉抵制不良诱惑,遵守学校纪律。
                                                                     
                                           


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