党的十七大是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议，胡锦涛总书记在报告中用了专门的篇幅论述我国教育事业的发展，对高等教育提出了明确要求，特别强调要“提高高等教育质量”。高等学校肩负着人才培养、科学研究和社会服务三大职能，贯彻落实党的十七大报告提出的这项任务，关键就是要提高高校的人才培养质量、科技创新能力和社会服务水平。

作为国家“211工程”重点建设高校、河南省人民政府与教育部共建的重点大学，近年来，郑州大学紧紧围绕创建全国一流大学的奋斗目标，认真落实科学发展观，注重强化内涵建设，办学质量不断提高，科技创新能力不断增强，对地方经济社会发展的介入度和贡献率越来越大。学校在全国上千所高校的综合实力排名中，从2002年的80多位迅速上升到目前的第36位，呈现出又好又快的发展局面。

一、提高高等教育质量，必须把人才培养质量作为核心内容

随着高校办学规模的不断扩大，社会各界对高校人才培养质量的关注也与日俱增。高校要不断更新教育观念，深化教学改革，优化师资队伍，提升学科实力，改进后勤服务，改善装备条件。同时，要坚持以学生为本，不断健全工作体系，积极推进教育公平，使每一位在校大学生都能平等地享有优质的教育资源。在新的历史条件下，提高人才培养质量关键在于抓好学生的创新精神、创新意识和创新能力的培养。

近年来，郑州大学大力实施“教学质量工程”，突出培养创新型人才的教育理念，始终把提高教学质量作为学校永恒的主题，本着“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的原则，以专业建设、精品课程建设、教学示范课程建设、教材建设、名师建设、教学团队建设、创新型人才培养等项目为抓手，深化教学改革和内涵建设，建立和完善了教学质量保障与监控体系，强化教学实践环节，设立“创新学分”，鼓励学生创造发明，鼓励学有余力的学生修读双专业、双学位。充分发挥学校“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”“国家大学生文化素质教育基地”的作用，积极推进素质教育，学生综合素质不断提高。学校连年招生报考率居全省第一，毕业生一次就业率在90%以上，受到用人单位的好评。2006年，学校在教育部本科教学工作水平评估中以全票通过获得“优秀”，学校作为先进典型多次在教育部组织的本科教学工作水平评估会上介绍经验。

二、提高高等教育质量，必须提高高校科技创新能力

高等学校要瞄准国内、国际科技前沿和社会发展需求，着重构建以基础研究和应用基础研究为主的知识创新体系、以工程技术和应用研究为主的技术创新体系、以人文社会科学研究为主的理论创新体系，抓好交叉学科平台与科研成果转化平台建设，着力构筑科研基地，培育科研大团队、承担重要课题、产出高水平成果，为国家创新体系和区域创新体系建设作出应有的贡献。

郑州大学坚持把科技创新能力的提高作为牵动全局的重点工作，通过大力实施“科技创新工程”，不断增强学校发展的核心竞争力。学校提出了整合资源形成团队、加强重点科研机构建设、深化基层学术组织改革、推进研究生培养机制改革、完善科研奖励机制、深化人事分配制度改革等“六管齐下”抓科研的工作思路，充分发挥文、理、工、医各方面的学科优势，以及在基础研究、应用研究、工程技术研究、基础医学研究和人文社会科学研究的研究优势，抓好交叉学科平台与科研成果转化平台建设，着力构筑科研基地，培育科研大团队、承担重要课题、产出高水平成果，已形成了一定的科技创新体系基础。

学校现拥有各类科研机构169个，其中省级以上重点实验室、工程中心和人文社科基地35个，包括2个国家级研究开发中心、2个教育部重点实验室、2个卫生部重点基地、1个教育部重点人文社科基地等。近年来，学校新增国家自然科学基金项目和社会科学基金项目共208项，其中承担国家自然科学基金和社科基金重大课题项目各1项，填补了河南省的空白，分别实现了河南省承担国家自然科学基金重大项目和国家社会科学基金重大项目方面“零”的突破，学校科研经费连续两年均突破1亿元，2007年达到1.5亿元。学校霍裕平院士作为专家委员会首席科学家主持的“国际受控热核聚变实验堆计划”，是新中国成立以来科技界最大的一项国际合作项目，被列为“国家中长期科学和技术发展规划”重大专项项目，2007年他还被邀请为全国人大常委作热核聚变有关研究的报告；吴养洁院士在物理有机、金属有机与大环化学等方面有系统的、创新性的重要研究成果；校长申长雨领导的国家橡塑模具工程研究中心，承担了我国“神舟7号”宇航员航天面罩和出舱防护装置的研制任务，目前这一重大科技攻关项目已突破关键技术，进展顺利。

三、提高高等教育质量，必须提升高校服务社会的水平。

高校在实施科教兴国战略、人才强国战略的伟大实践中，在国家和区域创新体系建设中，发挥着主力军的作用。郑州大学作为一所省属综合性大学，为河南省经济社会发展提供智力服务和人才支撑是学校的根本任务，也是学校求支持、求发展的内在需求。

郑州大学有17位专兼职院士，教授、副教授有1800多人，有2名诺贝尔奖获得者受聘我校兼职教授，在师资队伍中具有博士学位的教师有1200余人。学校已形成了一支优秀的高层次人才队伍，他们正在为郑州大学的发展和我省经济社会的进步发挥着重要的作用。

学校钟香崇院士长期从事的高铝矾土开发利用研究，使河南省铝矾土资源利用率从40%提高到80%，促进了全省耐火材料产业发展，为企业培养了一批实用技术人才；霍裕平院士主持的离子束诱变育种研究，为小麦品质改良和产量提高探索出了一条新途径；沈琼教授创立的“沈氏拉网法”，对早期发现和治疗食管癌、降低河南省食管癌发病率作出了重大贡献；学校发挥人文社科人才资源优势，积极开展河南省历史文物发掘与研究整理，参与旅游景区规划，参与我国和河南省有关法规的制定等工作，一些教授被聘为各级“政府参事”，为政府科学决策提供咨询论证；五个附属医院集预防、医疗、教学、科研为一体，各具特色，已成为河南省规模最大、水平最高的综合性医学人才培养和医疗基地。

近年来，学校先后与安阳市人民政府、商丘市人民政府以及新飞集团、宇通集团、神马集团、许继集团等200多家大中型企业建立了合作关系，合作领域不断拓展，产学研结合日益密切，对地方经济社会发展的介入度和贡献率不断提高。

以改革创新精神加强高校党的建设和思想政治工作，是提高高等教育质量的重要保证。我们要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本、德育为先，以马克思主义中国化最新成果统领学校全部工作，办好人民满意的高等教育，为全面建设小康社会、实现中原崛起作出新的更大贡献。（作者系郑州大学党委书记，教授，博士生导师）