2007年全国高校优秀辅导员——

刘峰：以爱再现师道尊严

榜样       

刘峰,女,自1984年起在内蒙古科技大学人事处工作至今。于2002年起兼任班主任，此后受聘于三个学院（热能与动力工程学院、材料与冶金工程学院、国际学院）四个专业八个班的班主任。每年都被评为校级优秀辅导员，被各个学院评为优秀班主任，并于2005年评为内蒙古自治区优秀辅导员，2006年评为内蒙古自治区优秀共产党员，2007年被教育部评为全国优秀教师和全国高校优秀辅导员。

事迹       

2002年刘峰主动申请并受聘于内蒙古科技大学热能与动力工程学院2002级给排水专业3班班主任。由于工作认真，待人真诚，对学生关怀备至，受到学院领导和学生的认可。之后，她又受聘于材料与冶金工程学院、国际学院，担任三个学院四个专业320多名学生的班主任工作，同时还兼任学生处心理咨询工作。

工作理念：

和谐的师生关系是一种充满人性的关系，是用爱获得爱，用信任换取信任，并使施者和受者都感到幸福。真正的爱包括关怀、尊重、责任心和了解，而这正是人性化管理中教育工作者的责任，更是他们的天职。

工作创新：

跨学院跨专业召开主题班会，避开了生源及专业带来的诸多弊端，符合学生开阔视野,广泛交友,展现自我,挖掘潜质的需要。主题班会一般由刘峰来确定主题后,再召集各班班委和积极分子开会讨论并形成班会框架，由学生策划细节并全程主持。在这个张扬个性的时代，联欢会式的班会吸引着众多学生，在调动积极性的同时，凝聚力显著提高, 尤其是新生。常有学生找到办公室询问：刘老师，何时开班会？

心语       

多年来，我问心无愧地对待着每一个与我接触的学生，把他们当成自己的孩子来爱护，理由就是：我是个母亲，我喜欢孩子。真诚地对待他们，用心体恤身处窘境中的孩子。因为我是穷人家的孩子，曾贫困、曾艰难、曾渴望……当我有几分气定神闲的感觉时，更知一臂之力的珍贵。无论是做班主任还是走进咨询室，我都期望找到需要帮忙的孩子，因为这样我会感到充实、幸运，心中充满感激。我从不觉得自己在付出什么，总以为这是人性的自然流露。

1．代沟阻隔不了需要

为了树立学生正确的爱情观，除了写公开信以外,我将2007级二十几个女孩儿请到家里做客，为她们放了电影《罗马假日》和《茜茜公主》，这些来自农村的孩子很少有机会接触课本以外的东西。我认为，在这个以男生为主的天地里，女孩子首先要弄清楚自己是谁，要什么，为什么。爱情观的树立非常重要。润物细无声的教育会使那些有心人保持应有的矜持和自尊。从准备食物到收拾完残羹剩饭整整忙了一天。那晚,一个高年级的学生得知后发来短信说:“老师,您太辛苦了,千万不要累着。我一直有一个问题想问您，是不是一个人找到自己热爱的事情,就可以达到疯狂的地步?”我一时语塞……其实,对于学生的短信我都是有问必回的。这一次我不知从何谈起。 教育是什么，它的时代性根深蒂固。就个体而言，我们的力量微不足道，班主任能做什么?其实只有三个字:良心活儿!

2．以身示教体现师道尊严

2007年圣诞节，我给热能与动力工程学院一个毕业生寄了1000元钱。原因很简单，这个孩子正在华中科技大学读研究生，单亲，没有经济来源，需要帮助。孩子非常感动，他发来短信说：“谢谢老师，遇到您是我此生最大的幸福。这钱，我以后会还您的。”我回复道：“钱不需要还，透过物质是雪中送去的温馨、温暖和力量,如果你正在欢度圣诞节,它就是来自圣诞节的礼物,也是你们过节的真正意义——传递爱、宣扬爱。”

3．爱的教育再现师道尊严

三年前，一个瘦小的男生在办公室外徘徊，直到我要锁门离开时他才怯声问道：“可以跟您谈谈吗？”从那天开始，我们谈了三年直到如今。其间，我倾心关注着这个穷人家的孩子，从物质上的关怀到精神上的指引，使我们成为真正的朋友和亲人。实践证明,只有成为学生的朋友和亲人才可以用行为和思想引导他们。

这个从心慌得无法伏案学习，胆怯得不敢与人对视的孩子,到内蒙古自治区三好学生、优秀毕业生、国家奖学金获得者。他两次报考清华大学研究生，尽管落榜但士气不减。现已到艰苦地区工作了半年多，准备有一点积蓄时再考清华大学。谈到变化时他说，曾从我的目光中感受到安全和慈爱，这是他不曾拥有的。

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