清代国学大师王国维的《人间词话》中借用三句宋词：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，来说明凡欲成大事业、做大学问者必须经过确立目标、努力追求、最终成功的三种境界。这三种境界用在南阳医学高等专科学校抓质量、创品牌的过程上，也同样合适。

目标：抓质量 创品牌

南阳医专是由南阳卫生学校2004年升格而成。所以，南阳医专领导班子把理清办学思路，确立适合本校实际的办学理念和人才培养目标，培育独具特色的品牌，迅速实现由中专教育向大专教育的转变作为了学校升格后需要解决的首要问题。首先是人才培养的定位。作为一所医学高等专科学校，南阳医专人才培养的目标非常明确：为基层培养实用型医学人才。这里的关键词是“实用型”，谓其“实用”，在于“下得去、用得上、留得住、干得好”。南阳医专所培养的人才，必须在具备扎实的理论基础的同时，有着较强的实践动手能力。其次是规模与质量的矛盾抉择。作为一所新升格的高校，南阳医专面临的矛盾和问题是多方面的。从2003年开始，学校投入资金2亿多元建设新校区。新校区的投入使用，学校会考虑扩大招生，提高效益，偿还贷款。但单纯的规模效益有悖于全面、协调、可持续的科学发展观，甚至会走上恶性发展的歧途。所以，学校从长远发展的角度考虑，决定韬光养晦，卧薪尝胆，走质量效益的良性发展之路。同时一个摆在面前的现实是：如果不扩大规模，不仅教学资源浪费，也满足不了南阳千万人民的医疗人才需求。于是，南阳医专领导班子在反复斟酌之后，作出了控制规模、迅速发展、着重提高教学质量的科学决策。最后是品牌意识的确立。2007年6月6日，李长春同志到南阳考察，曾寄语南阳要打响张仲景品牌。南阳医专坐落在医圣张仲景故里，这里有着两千多年的文化积淀。医圣张仲景是古代医家之楷模，而南阳医专正是培养医学人才的高校，这一切入点是学校创建品牌的重要依据，也是国家领导人的殷切期望。经过认真深入的研究，学校适时提出了创建仲景品牌的决策。具体地说，“仲景学子”是指具有扎实的专业基础知识、较强的实践动手能力、秉承医圣各种精神内涵的特色凸显的毕业生。他们应具备关注苍生疾苦的仁爱情怀，热爱医学事业的执著精神，勤求古训的刻苦学习态度，博采众方的开放发展思想，实施辨证论治的哲学思维方式，鄙弃功利、关注健康的医德医风，善于总结、勇于认知实践的继承创新精神。这一明确的品牌追求为南阳医专人才培养目标作了准确的定位，也为学校教育教学工作提出了全面的要求。

在确立了这一“技能型品牌战略”的同时，还确立了多角度开拓办学途径的“多元化发展战略”和“质量立校，人才强校，科研兴校”的人才科研战略。校风、校训、教风、学风随之确立，教育教学管理评价体系相继建立，思想道德建设、校园文化氛围营造逐步加强，一场“抓质量、创品牌”的战役迅速在南阳医专的全面展开。

过程：向管理要质量

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。王国维将这种坚毅执著的精神借喻为成大事者的一种境界。这里，我们将此改为“为‘医’消得人憔悴”，也许最能说明南阳医专人上下同心，矢志不移抓管理、抓质量的精神。

为了提高课堂教学质量，学校抽调20多名离退休教师组成专家督导组，对全院任课教师开展教学听评，每学期每人至少听一次。学校要求专家督导组按照课堂教学程序要求和效果进行打分，并在期末对每个任课教师的教案进行一次评比，同时，结合学生对教师的评议，将这“三评”成绩与教师所在系(部)的师德师风考评成绩按一定权重进行综合，按总分高低评出30％的优秀课 、40％的良好课和30％的一般课。其中，优秀课教师作为学校名医名师、学科带头人评选、年终考核评先的基本条件。这极大地激励了广大教师备好课、上好课、努力提高业务水平的热情，有效地提高了课堂教学质量。对此，方家选校长说：“听评教学，是各级各类学校教学管理的基本经验，但能够常年坚持，并与各项利益和荣誉密切挂钩的并不多。作为医学专科高校，学制仅三年，除了一年实习，基础课学习只有两年，内容多，学时少，如果不向课堂要质量，学生就难以打好扎实的基础。”此外，各系部还要组织教研室教师互相听课，观摩教学，随听随评，指出优劣：好的方法供大家学习借鉴，不足之处改正提高。这种形式的听课没有任何功利性，纯粹为了切磋教艺，培养提高。同时学校每学期举行一次中青年教师教学大奖赛，推广先进教学经验，并进行奖励，为教师提供展示自我、相互交流的平台。各种形式的评教活动，使南阳医专教师业务水平快速提高，课堂教学质量得到有效保证。

培育良好的学风是高校提高教学质量的关键。学校在以各种形式搞好学生政治理论教育、思想道德教育的同时，实行“一带一导一促”的方法狠抓学风建设。“一带”即以教风带学风，教师以良好的职业道德、扎实的学识水平、高尚的人格魅力，教书育人，为人师表，带动学生学习。“一导”即引导学生将注意力集中在学业上。学校经常组织知识竞赛、技能比武、学习经验交流等活动。学生社团如解剖协会、胃肠病协会、针推协会等10个专业协会经常利用双休日请优秀教师开展学术讲座。学校每年开展一次学习标兵评选活动，这极大地激发了学生的学习热情。“一促”即以考风促学风。学校从考风考纪入手，严格考试管理，实行流水作业评卷，大型考试学校组织督察组进行巡视，对舞弊者从严从速处理。严格执行学籍管理制度，对学业成绩差的，分别给予补考、留级或劝退处理。通过严格的管理，学校已经形成了考风正、学风浓的可喜局面。

学校始终坚持以教学为中心，一切服务于教学。自新校区投入使用两年来，学校努力改善办学条件，在教学上进行了大量的投入：学校图书馆藏书增加到65万册，实验设备增加3000多万元，组建了5个实验中心、7个专业实验室、200多个标准实验室，装备了螺旋CT机、800mAX线机、日本东芝B型超声波、医学急救网络模拟系统、生物机能信号采集分析实验系统、电子针灸模拟网络教学系统、网络型舌象诊断教学系统、心肺腹部听诊触诊正常异常体征多媒体系统等大批先进实验教学仪器设备，建设了高标准模拟手术室、ICU模拟监护室、数码互动显微镜实验室等实验室，为教学、科研工作奠定了坚实基础，开阔了学生的眼界，提高了学生的实践动手能力，对教学质量的提高起到了极大的促进作用。

结果：从技能看质量

留在上海长海医院工作的2006届毕业生陈婷在给系领导的信中说：“刚到长海医院实习时，作为专科学生，自认为是一只丑小鸭。经过一段工作，我在实践技能方面显示出自己的优势，受到指导老师和院领导的称赞。我能留下工作，得益于母校的培养教育。”同样，留在广州军区总医院工作的曹姗姗，在回校办理毕业手续时说：“专科学生能留在这样的大医院工作是很难的，我觉得是实习前那一阶段的技能强化为我的成功奠定了基础”。南阳医专毕业生得到社会的认可不是偶然的。学校努力在培养学生实践技能上下工夫，着力改善实验实训场地和设备条件，为学生提供了充足的临床技能训练条件；在教学中，突出专业特点，彰显技能亮点，要求学生掌握操作要点，融“教、学、做”为一体，全面开展实验实训教学改革。同时，学校通过多种教学手段、教学方法，如检体诊断技能训练、制作典型病例课件、教学查房、病例讨论、网络教学、视听教材、心肺听诊、触诊模拟训练、学生自测练习等方式，增强学生的实际操作能力。学校还开展了“每日一方”“每周一术”“每月一病例讨论”等一系列实践教学活动，以及形式多样的临床实践技能竞赛活动。另外，学校依托三所附属医院，对毕业生进行集中与分散相结合的强化训练，加强临床技能培养，使其成为敢动手、能动手、会动手的技能型人才。

2005年，学校提出了“以实习促就业”的思路，一方面派人到“珠三角”、“长三角”、北京、武汉、郑州等地联系有接收大专毕业生意向的实习医院，另一方面，为了让毕业生能够在新的实习医院迅速适应，对毕业生进行了实习前实践技能强化。学校将所有即将实习的学生按专业分成若干组，由三所附属医院临床经验丰富的教师带队，利用全部实验室和三所附属医院对学生进行模拟训练，或到医院进行实训。对于成绩合格的学生，学校安排实习；对于成绩不合格的学生，学校暂缓安排或不予安排。经过这样一段强化训练，学生的实践能力有了大幅度的提高。

透过两年来学生的就业情况，我们便可以看出南阳医专抓教学管理的显著成效。2006年在实习医院直接就业的人数占毕业生总数近40％：上海安图医院接纳实习生20人，留用12人；上海宝钢医院接纳实习生8人，留用3人，其余被推荐到上海其他医院就业；南方医院接纳实习生4人，全部留用；广州军区总医院接纳实习生9人，留用5人；广东省第二人民医院接纳实习生10人，留用4人；上海长海医院接纳实习生8人，留用3人；海南省人民医院接纳实习生8人，留用3人……在河南省内医院实习的毕业生，直接被实习医院留用的则更多。南阳医专实现了实习与就业的无缝对接。

学校每年举行一次大型毕业生招聘会，吸引几百家用人单位到校招聘毕业生。在2007年的招聘会上，中药、药剂、针灸推拿、医学影像等专业的毕业生供不应求，护理专业毕业生就业形势良好，临床医学、中医学等专业的毕业生更是乡镇医院争抢的对象。2007年，南阳医专的毕业生在南阳市中心医院就业62人，在河南省石油勘探局医院就业32人，在平煤集团总医院就业8人，在郑州大学第一附属医院就业3人，在广州军区总医院就业2人，在广州军区武汉总医院就业4人，在解放军371医院就业2人，在一五二医院就业2人，在一五三医院就业3人……仲景品牌的学子得到了社会的广泛认可。

“求木之长者，必固其根本。”质量是学校生存和发展的生命线。几年来，“仲景学子”的品牌日益彰显，在校生专升本过线率、毕业生就业率、四级英语过关率、省市各种竞赛获奖率以及社会各界的赞扬，无一不是对南阳医专质量立校成果的最好诠释。

责任编辑:赵东