学校的大门是向人人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享受教育的平等权利，这就是穷人教育学。

——温家宝总理在北京师范大学与免费师范生座谈时指出

真正的“第一流的教育家”在思想上会对人们有所引领，会发自内心地关注弱势群体，关注教育公平，会不遗余力地推行平民教育，并把教育提炼成一种感人肺腑的艺术与精神。他们有先进的思想，有坚韧的行动，有非凡的创造。

——北京理工大学教育科学研究所教授杨东平说

好的教育应该是让你自由寻找那些对你有意义的事情，而不是把人脑当成一个容器，往里填东西；好的教育还在于让人批判性地思考，敢于质疑前人，我发现中国学生在这方面表现不足。

——诺贝尔奖得主朱棣文

一个人有没有“志”是自己的事情，不是“励”出来的，现在流行的成功学像一剂毒药，塑造出来的成功像“人造森林”，而真正和谐的社会应该是既有参天大树，也有小花小草。

——易中天自称“一等爸爸、二等丈夫、三等教授”，他说自己的家教经就是“不教育、不管”

中国最好的科学家都集中到研究院进行科研而不是接触本科生，这种模式不利于中国创新人才的培养。

——耶鲁大学校长理查德·雷文如是说

如果有阴影伴随着你，那我向你表示祝贺，因为你走在明亮的阳光下。

——一位老师对即将毕业的学生说的话

我接触的出国的中国作家，完全依赖汉语，连一句外语都不会说，而以前那些作家的外语都不错。张爱玲、林语堂、胡适都能用外语写作。另外，最看不起中国文化、中国文学的不是我们外国人，而是中国人自己。

——波恩大学的著名汉学家顾宾指出，当代中国作家一不懂外语，二瞧不起自己，因此难出大师

现在为穷人说话的人很多，替富人说话的人很少。另一方面，为富人办事的人很多，为穷人做事的人很少。

——茅于轼说，之所以出现这种现象，是因为为穷人说话能够得到大多数人的赞同，而为富人做事则有酬劳。为穷人说话同时又为富人做事，则可以名利双收

家境宽裕的家长，对于孩子来说，就像方便且无需密码的提款机；而家境稍差的父母，也甘做儿女的榨汁机。

——有媒体认为当前大学生高消费的问题父母也要负很大部分的责任

成长风险：子女夭折或重病，对家庭的打击几乎是毁灭性的；成才风险：父母的爱过分聚焦，期望过高，养教方式不甚科学；家庭养老风险：父母越老，独生子女的养老风险就越大；社会发展风险：上述风险如发生，一定会波及社会；国防风险：一旦发生战事，独生子女及其家庭能否奉献？

——北京大学教授穆光宗归纳独生子女家庭风险

“学习成绩一年不如一年，就业时也没有看到有明显的优势，甚至很快有些人变得平庸了起来！”

——北大光华管理学院吕峰教授追踪高考状元的发展趋势后发现这样的情况

“有一次我去美国，在自由女神像下竟然看到‘xxx到此一游’等几个中国文字，这让我觉得很难堪。”

——广州市人大代表曾德雄在一论坛上发言说

大学应该是社会的理想模型，而不应该是社会的缩影。

——当代学者张汝伦

上一代从来都认为下一代是要垮掉的，现在，美国的诺贝尔奖获得者、科技带头人，就是当年“垮掉的一代”。

——武汉大学顾海良教授的话入木三分

少言是思想者的道德，唯有少言才能多思。舌头超出思想，超出的部分只能是废话。

——作家周国平

我拼命打工挣钱，就让为孩子读书，将来出人头地，不再当工人。

——只有1%的人将来愿意当工人

责任编辑:赵东