随手翻阅一份报纸或杂志，在有关教育的文章中几乎随处可见"创新"的字眼。因为随着科技创新推动着社会的迅速发展，人们越来越关注创新人才的培养问题。特别是在中国正在努力建设创新型国家以及由"中国制造"走向"中国创造"的时代背景下，众多企业家们表达的"中国企业未来核心竞争力仍旧是人才"的话语为高校培养创新人才增加了现实意义上的时代责任感和紧迫感。创新话语的繁荣充分说明人们对于创新的渴盼和创新在发展中的重要性的清醒认知，也在一定程度上逐渐形成这个社会的创新文化。而真正能促进创新文化变成生产力的还是教育，特别是高等教育。当前，对习惯了在标准答案下循规蹈矩的大多数中国学子来说，"突破自我""战胜自我""挑战自我"依然是横在创新面前的最大障碍。于是，不难理解，香港中文大学副校长郑振耀教授在谈到创新人才培养时说，最重要的是教育制度的改革，"现在，我们讲得比较多，跟做的相差太远，所以，教育制度各方面需要重新思考"。培养创新型人才需要利于创新的文化氛围和学术环境，更需要高校在学生培养模式和教育制度改革上的探索和创新。
"本科生有机会参与科研项目，对学生的能力培养有着重要影响"
李鹏鸽的研究项目"妊娠、分娩和哺乳涉及的基因与肝再生的相关性分析"的部分成果已经发表在了国家级核心期刊上，同时，这个项目在第五届"挑战杯"河南省大学生课外学术科技作品竞赛中获得了一等奖。这些，在其他同学看来是很值得骄傲的，而真正经过了科研活动锻炼后的李鹏鸽却更看重科研的经历和科研所带来的思想成熟。所以，李鹏鸽在谈到自己的收获时总会提起学校的大学生科研活动基金项目，"是学校的这个活动给我们本科生提供了一个参与科学研究的机会"。正是出于营造"本科生做科研，以科研促学习"氛围的目的，河南师范大学2003年11月开始实施了大学生科研活动基金项目，鼓励本科生参与科研活动，并给予他们一定的支持。河南师范大学副校长徐存拴教授非常支持这项活动，当李鹏鸽请他担任项目指导教师时，他很爽快地就答应了。他说："培养科研能力和创新精神是当代青年学生的历史使命，也是当代大学生成长成才的根本途径。学校开展这项活动，鼓励本科生参与科研活动，就是培养他们的创新兴趣和创新精神，特别是促使他们形成科学研究所需要的态度。"
当前，很多人对于本科生搞科研活动仍持怀疑的态度，因为他们认为真正能够做出成果的本科生还是很少的。其实关于本科生搞科研活动，人们对于结果本就不该给予太大的关注，而应该关注他们创新能力的培养和科学精神的形成。中国科学院院士王乃彦就对大学生搞科研表示了充分的支持，他说："他们现在还是学生，不能要求他们去解决大的实验室和研究所都难以解决的问题，最重要的是要激发大学生创新的欲望和精神，激发学生科学研究的精神和勇于创新的冲劲。"
"大学生创新能力的一个重要部分就是团队精神"
贾耀芳是河南师范大学经济与管理学院2004级学生。性格开朗的她进入大学伊始就积极参加各种课外活动。逐渐地，她对大学生课外活动有了新的认识。"大学生的精力是有限的，而且大学生的主要任务还是学习，所以我觉得应该结合所学专业参加一些课外活动，以活动促进专业学习，以专业知识使活动更有意义。"于是，在与几位兴趣相投的同学申请学校"大学生科研活动基金项目"时就有意选择了既有现实意义又与专业相结合的项目——关于贫困大学生扶贫机制的问题。"为解决贫困大学生问题，政府和高校纷纷出台相应的政策，虽然取得了一定成果，但是随着贫困生人数的增多，财政负担不断加重，单纯的‘给予式’扶贫已经不能从根本上解决贫困大学生问题。所以，我们觉得这个项目与生活紧密相连，而且也与我们所学的专业知识有着紧密联系。"贾耀芳谈起自己的项目时因为兴奋而滔滔不绝。
这个项目在学校大学生科研活动基金项目初审时就顺利通过了。但还没来得及高兴，他们就发现"做科研活动是很困难的"。因为要做好这个项目，他们首先要做大量的调查：有关于企业的，有关于贫困生的，有关高校资助中心的等。特别是到企业调查，并不是每个企业都很欢迎，他们在开始的时候吃了很多"闭门羹"。"那时候我们甚至觉得有点心灰意冷，但是大家在一起的时候，相互鼓励一下就又坚定了信念。"最终，"浅谈贫困大学生开发式扶贫机制的和谐构建"这个项目成果在第五届"挑战杯"河南省大学生课外学术科技作品竞赛中获得了一等奖，在第十届"挑战杯"全国大学课外学术科技作品竞赛决赛中获得了二等奖。贾耀芳认为这个项目之所以能够获奖，最主要的因素就是"有一个团结合作的团队"。而在一些教育专家看来，具有团队精神恰恰是创新人才所要具备的一项重要素质。
人类科学史上从来不乏通过"单打独斗"创造奇迹的英雄，比如"发明大王"爱迪生等。他们往往是学生们从小就在心中树立起的偶像。但随着时代的进步和信息的畅通，更多的科学研究，特别是大型的、系统的科学研究，开始体现"团队"的力量，"嫦娥一号"的成功就是最好的证明。团队精神会使个体的智慧在碰撞中提高境界，创造新事物。"学生在搞科研活动时的思想碰撞可以让他们学到很多东西，特别是对他们以后的发展有着重要影响。所以，让学生在科研活动中学会沟通、学会交流、学会合作是我们学校开展大学生科研活动的一个重要目标。"河南师范大学团委书记王俊杰始终认为"团队精神"是"80后"这一代大学生应该努力培养的一种能力。
"好的制度可以促进更多的大学生进行创新"
回顾人类社会发展史无论在什么样的社会、什么样的环境中，创新始终以不可抗拒的力量出现着，但是，信息时代以前的创新更多地显示着个体的伟大和人类向往美好生活原动力的强盛。而"建设创新型国家"时代命题的解决已经不能寄托于"创新天才"个体的出现，而是需要一个具有创新精神的民族的出现。培养一个民族的创新精神需要社会提供一个有利于创新的氛围，更需要教育部门有意识地培养学生的创新精神和创新思维。"今天，时代的发展使各个层次、各个行业的竞争空前激烈。这种竞争体现出的一种生存发展规则就是--创新才是真正的竞争力。正是基于这样的社会大环境和国家对培养创新人才的更加重视，我们学校才努力做好大学生科研基金项目活动，进一步推动在校学生的课外科技活动，培养学生的创新精神。"河南师范大学学生处处长张向战说自己在学生创新能力培养方面始终有着一种紧迫感，"社会发展太快了，不会创新就无法生存，更别说超越别人了"。
"河南师范大学大学生科研活动基金项目"是由学校学生处、科研处、团委共同负责的一项全校性的学生创新活动。"因为原来只是想把这项活动作为学生的一项课外活动，没想到这项活动受到了师生们的热烈欢迎。于是，学校根据发展需要把资助金额从最初的每年2万元增加到每年10万元。"学生处副处长皇甫艳玲说。随着这项活动的开展和发展，这项活动已经不仅仅是为学生组织的一般活动了，而发展成了学校教育的一部分。河南师范大学为了使这项活动更好的发展下去，制定了《大学生科研活动暂行条例》等一系列规章制度，保障对学生科研项目的资金支持、政策支持等，并把学生的科研创新活动与学校教育的各个方面结合起来，例如学生的科研创新活动参与情况与学生的评优评先相结合等。随着大学生科研活动的蓬勃发展，一些学院，如计算机与信息技术学院等，也开始在院的范围内开展科研基金项目活动并给予一定的资金支持。"这样的话，学生的科研活动参与积极性就更高了。当然，我们的这些活动也都是在探索中，以后会给予更多的支持和更好的完善。"河南师范大学的大学生科研基金项目活动从一项普通的学生课外活动迅速发展为学校培养学生创新能力、科研能力的重要阵地，对此，负责这项工作的徐存拴副校长在高兴之余感到责任更大了。
因为校内大学生科研活动开展得有条不紊，他们学校对于参加省里以及国家的大学生科研竞赛如"挑战杯"等就显得应对自如了。校内科研活动的开展已经使校园内形成了"本科生搞科研"的良好氛围。"学生们对于各种科研活动的参与积极性都很高。并且，经过学院、学校的支持和评审，优秀项目自然就会脱颖而出。"每年都是评委的该校科研处副处长李春喜教授说，"大学生科研活动作为学生科研的基础工作，用规章制度完善后，对学生的科研意识的培养、科研水平的提高、科研成果的形成产生了积极的推动作用"。
让大学生创新能力的培养成为高校教育的一个重要部分，不因人的重视而重视，不因人的忽视而忽视，高校就要在大学生创新能力培养方面形成一个完善的体系。因为，大学生创新能力培养是一项系统工程，更是一项长期工程。
责任编辑:思源
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