王君（清华附小高级教师、中央教科所班主任专家讲师团成员、北京市紫荆杯班主任）

讲课题目：静静地绽放——记录和孩子一起成长的故事

静静地绽放 
清华大学附小  王君
生命是一场特别的约会，“错过”其实是它的常态。人生有那么多错过：错过了良机，错过了良辰，错过了花月，错过了姻缘，错过了高人，错过了雅士，错过了前朝，错过了后世……就在岁月无比吝啬地设定的一个时空小格子里，我们走完一生。如果我们不善于挽留，如果我们不善于淘拣，如果我们不懂得让自己的心在“错过”的微痛前驻足，那么，我们就可能颠覆了这个带有警醒意味的“错过”，而将它铸成了大痛的“过错”。请别错过生命，与我这支君子兰花一起，静静地绽放……

从我上班的第一天开始，就经常参加班主任的交流研讨活动，记得说得最多的话题就是“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”各界领导用心良苦，帮助我们班主任为培养人才打好基础。既然是做班主任工作的，我就要问清楚自己一个问题：班主任，是做什么的？我专门查了《班主任大词典》，是这样描述的：班主任，就是学校中负责一班学生的思想工作、集体活动等的教师。就这一个“等”字，让我苦苦探究了二十年。
说起班主任工作的成长历程，还真有一个个动人的非常故事。如今，我已经成为：全国青少年发展基金会长期特聘义务实践专家，中央教科所班主任专家讲师团成员，北京市紫荆杯班主任，海淀区语文骨干教师。先后获得全国小学教师德育、语文论文大赛一等奖、市古诗文诵读优秀教师、市爱国立功标兵、市语文课教学优秀奖、区优秀教师、区少先队辅导员八项技能技巧大赛全能第一名、区五四先进教育工作者、区家庭教育工作先进个人、区世纪杯语文课堂教学评优课等多项奖励，所带班级年年被评为学校优秀班集体和优秀中队。近三四年以来，我在教育教学两个方面，全身心地投入课改的前列，也欣喜地取得了一些收获。我要求自己做一个“全面发展”的新时代教师，紧跟素质教育的步伐。
我承担着一个班级的语文课、作文课、阅读课、思品与社会课、班会课的教育教学任务，“传道、授业、解惑也”一直是我的座右铭。课堂教学中的“德育渗透”是我作为班主任的德育主渠道，“文化积淀”是我作为语文教师的教学职责。于是，我在课堂教育教学的实践中，辛勤耕耘着，在清华附小教科研团队的带领下，把课堂教学作为课程的高度来研究。作为一个班主任，首先要立足于自己的课堂教育教学工作，只有过硬的教学能力才能真正赢得学生的尊敬，要不断树立教师的学科专业尊严。
我的学科教学成绩。
2003年度，在海淀区上思想品德研究课《做文明小公民》。2004年度，由区教研室推荐，在海淀区做思想品德研究课《争做小灵通》。参加了海淀中心学区创新杯语文教学评优课比赛，参赛讲读课《少年时代的毛泽东》，将学生的课内外阅读“一篇课文带成语、格言警句的积累”有机结合，从而感悟少年时代毛泽东的读书精神，探究到了世界伟人之所以成为伟人的根本。2004年度，在海淀区教研室的帮助下，在全区作公开课《果敢的判断》，针对学生课堂学习质疑的品质重点研究，由小泽征尔挑战权威的果敢精神，培养学生课堂发问的勇敢学习品质。2005年度,由海淀区人民政府颁发“海淀区教育系统优秀教师”。在区品德教研室的帮助下，接受北京市教研室的邀请，在北京市做品德与社会的公开研究课《礼貌》，获得了好评，撰写论文《品德课中文化底蕴的积淀》。参加了海淀区世纪杯课堂教学大赛，参赛讲读课《宴子使楚》，将“一篇课文带多篇文章”的主题阅读引向深入，给予学生新的学习品质，就是思辩能力的培养。2006年度，被中国青少年发展基金会聘为“希望工程义务讲师团长期实践专家”，并在寒暑假义务支教贫困山区的希望小学，与当地的乡村教师一起研讨教育教学工作，针对《教育就是一堆堆细节》深入研讨。被海淀区教委、海淀区少工委，评为“海淀区优秀中队辅导员”。2007年度，由中国教育学会、中央教科所颁发论文证书“全国中小学思想道德建设优秀成果展评一等奖”。同时又被中央教科所邀请为“班主任专家讲师团成员”，重点研究德育课题《教育的故事需要演奏》、《记录和孩子们一起成长的故事》等。同年承担区教研室的研究课《牛郎织女》，在“小学生课内外阅读的有效性结合”方面作了抛砖引玉的研究。参加了西苑学区语文说课比赛，并同时参加海淀区世纪杯赛课《马拉松》，针对“新课程改革下学生学习方式的转变”，进行了“联系上下文理解词语”的学法深层次研究。除了中心区级的学科研究课以外，我还作了《马背上的小红军》、《蜀僧》、《田忌赛马》等等校级的研究课。我能够至今勇敢地站在开放的研究课讲台上，就是一种自我的挑战。追求理想的课堂，培养学生的求知兴趣，衷心地渴望孩子们喜欢上我的课，在我的课堂上得到情感、态度和价值观的人生启迪。
此外，我还深深地知道：开展丰富多彩的班队活动，是培养小干部，净化学生心灵的沃土。
我的班队教育成果
我每个学期都面向全体家长开放一节主题班队会：例如，四年级《十岁的祝福》、《相亲相爱的一家人》，五年级《爱就是给予》、《学会感恩》，六年级《让书流动起来》、《放心去飞》等等。
我组织的年级联合主题中队会有：三年级《认知民族》、《奥运探宝》，四年级《相亲相爱的一家人》，五年级《学会感恩》，六年级《感恩附小》、《放心去飞》等等。
同时，我带领集体营造书香班级，组织学生聆听窗外声音，充分利用大学的优秀教育资源，针对学生的年龄特点制定《学业成长规划》。我们到大学的图书馆、试验室、美术馆、校史馆等地参观，到社区作调查报告，请大学教授家长给我们讲《我们的爱好》、《快乐英语》、《名著导读》、《作文入门》、《生命科学》、《国画》、《地名里的学问》等等。我充分地挖掘和整合所有的教育资源，为学生的教育教学服务，全力做好班级建设。就连家长会，我们都是统一备课和精心准备的。学生、老师和家长，我们“心往一处想，话往一处说，劲往一处使。”
特别是全身心地热爱和关心每一个孩子的成长，所带班级被评为区优秀班集体、优秀中队。发起创建的“六一”诗社这块学习园地，在北京日报、光明日报、北京青年报、北京晚报、北京晨报、京华时报等数家报刊，多次报道诗社和展示学生的作品，北京电视台《北京新闻》栏目也进行了专门报道，出版诗集有《非常童话》，已经被首都博物馆珍藏。同时创办了“丁香文学社”、“三年级的紫丁香”网站，参与《亲近母语》作文丛书、《习惯与性格》和《放心去飞》的编写工作。尤其是带领学生多年以来坚持“读经典美文，做少年君子”的古诗词诵读活动，在电视台“北京您早”专栏报道。全班同学还去中央电视台现场录制了“绿色奥运”的专题节目。
我决心将教育教学活动有机结合起来，为每个孩子搭建成功的学习平台，让孩子们懂得爱是一个永恒的话题，知道这个美好的世界值得去奋斗！我认为，太阳底下最光辉的事业就是用自己的爱心去帮助他人获得成功，这是人生最高的价值体现。
随即，赋上两首小诗，以表达我此时此刻的激动心情。
    
为爱奔跑
多少年来，
我一直在寻觅天地间的一种永恒……
    今天，
我终于找到了，
这是一个美好的世界，
值得我们去奋斗！
每个孩子的成功，
就是我最大的幸福与快乐！！
    我为爱在奔跑，
当信鸽飞起的时候，
我不再等待，
相信他们会在美丽的未来翱翔畅游；
我为爱在奔跑，
当信鸽飞起的时候，
我不再等待，
又继续在来来往往的碰撞中去寻找；
我知道我会找到的，
它就在生命的无声无息中。
品味人生
    如果我是读者，
我会认真品读他人的作品，去感受他人的精神世界；
    如果我是作者，
我会激情燃烧自己的感情，去感染他人之前必先打动自己；
我是班主任，
我想温暖每一个学生，但是先得温暖我自己。

纯真的青年时代在一挥手间悄然离去，
烂漫的中年时代在欢笑声中缓缓而来；
我已经拥有人生中最美好的青年，
我更要去拥抱人生中最宝贵的中年。
我感叹我成长的这个时代，
是他使我充满了工作的压力和危机；
我感谢我成长的这个时代，
是他又使我充满了生活的动力和干劲；
我要在这真实的生活中，
去创新工作，
去为爱奔跑，
去寻觅天地间的一种永恒，
——那就是为学生付出，
无限的爱、无私的爱、博大的爱！

责任编辑:乐陶陶