两代人的节日
我们小时候，不知道世界上还有个儿童节，但我们的童年却是那么的幸福。
那时候的课外，绝对是孩子们的天下。跳绳、踢毽子、推铁环、抓石子、抽陀螺……很少有人限制不准在什么地方玩、不准把衣服弄脏、不准追逐嬉闹、不准到不安全的地方去。那时的物质还不丰富，学校不但没有运动器材、运动场地，甚至连个像样的校园都没有，但我们的游戏活动却是相当的丰富，且相当自由。
那时候的课余或者假期里几乎没有家庭作业，大家回家后唯一的“作业”就是拿块馒头或蒸红薯，?个草篮就上地头薅草。地头是一群一群的孩子。因为薅草的人多，地里也基本没有什么草让我们可薅了，这是记忆中的童年比较痛苦的事情。但那时孩子们丰富的创造力会让这些痛苦变为快乐：既然没有草可薅，我们就站在小山冈上学瞎子唱戏、在树荫下用玉米杆编制各式各样的眼镜、在高大繁茂的柿树上摸树猴、在大队水库里游泳。这样，往往到该回家的时候我们的草篮还是空的，虽然我们都会捡些木柴、树枝放在篮子下面，上面用一些乱草盖一下，即便被家长发现迎来一顿臭骂也无所谓。
那时候，我们没有节日，但觉得天天都像节日；那时候，没有玩具，没有高档衣服，但我们童年还是幸福和快乐的。
等有了孩子后，已经是国家实施素质教育后的几年了。这时候，全国上下素质教育呼声颇高，孩子的活动也丰富起来，儿童节当然被重视到无以复加的地步。总为孩子能生到这个时代而高兴，可是，孩子却并没有因此感到幸福。
前年儿童节，孩子放学一回家，就生气地把书包往沙发上一扔，说：“有个儿童节还不如没有呢！”我问怎么回事，他说：“为了今天上午的文艺演出，这些演出的同学已有两个月没专心上课了，他们在外面排节目，我们在教室上课。演出时，那么热的天，我们都得坐在太阳底下看，还必须不时地给他们鼓掌。等演出结束回到教室，老师又给我们布置这么一大堆的作业，你说今天下午这半天能做完这么多作业吗？儿童节，真没意思……”
为什么大人辛辛苦苦为孩子们过儿童节，而孩子们却不买账呢？于是，我和我的同事们就开始思考这样一个问题：如何让孩子们过一个快乐、自由、开心、幸福的儿童节？
2006年儿童节，我们一改以往的做法，决定节日期间不大规模地排练节目，不给师生增加负担，不请家长，不请领导，不给学生留作业，让孩子自主参与活动，充分张扬个性、展示自我。我们给学生搭建了多个舞台，举行了师生卡拉OK比赛、舞蹈比赛、主持人大赛、棋类比赛，学生自行报名、自由参加；活动由学生组织，老师起辅导作用；给学生一天的自由活动时间，让孩子们自由活动。
两年过去了，虽然我们做得还不够，但我们没有放弃思考和探索。我们都认为：只有把节日给了孩子，孩子才会快乐；只有把这个世界给了孩子，孩子们才会幸福地成长；努力把每一天都变成孩子的节日，让孩子快乐、幸福。
责任编辑:admin
相关文章
| 公告栏 |
 |
| 编辑部的故事 |
|
| 在线调查 |