班主任的工作是紧张繁重的，然而，刻意保持“威严”并不能真正让学生心服口服，倒是老师的那些寓教育于幽默中的话语，常常具有神奇的教育效果，并被学生在心中珍藏。
　　前不久，几位已上大学的学生来看我，我们都非常高兴，谈着谈着，自然就回忆起了他们上小学时的情景。他们都说喜欢我，说我幽默风趣，听我讲课或开班会，像是在听故事，一点也不累，时不时还能开怀大笑。他们还一人讲了一个对我印象最深的幽默故事。以下就是他们讲的故事。
　　故事之一：能减肥的作业本
　　老师，我们上三年级时，部分同学的作业老是书写潦草，其他科的老师也很有意见，常当众直接批评我们，我们因此而有了抵触情绪。然而您的几句“俏皮话”，不但化解了我们心中的抵触情绪，还让我们的作业质量上了一个新台阶。您在班里是这样说的：“一看到我班部分同学的作业，我就知道你们的妈妈一定是非常苗条的，因为妈妈一看到这样的作业，她就会流泪，就会伤心，就会特别难过，更别提吃饭了。看来你们的作业还有减肥效果呢！”您接着又说：“朋友，你想让你的妈妈苗条吗？那么请把作业写潦草些吧！”老师，您的话刚说完，我们就笑成一团，笑声中我们的心灵被震撼了，我们认识到，不认真读书写作业，就对不起天天为我们操心的妈妈。从此我们班的作业既整洁又正确，再也没有“减肥”效果了。
　　故事之二：桌子告状，椅子喊冤 
　　 为了根除我们班同学在桌椅上乱刻乱画等不爱护公物的坏毛病，老师您专门开了一场主题班会：桌子告状，椅子喊冤。您用拟人的手法，让桌椅借您之口，在“县衙大堂”上叫起冤屈来，“县官大老爷，俺是桌子，俺状告俺的小主人虐待俺，他没事的时候，就在俺身上用笔画用刀刻，弄得俺面目全非遍体鳞伤，常常是旧伤不去新伤又来，俺一天也不愿意和他呆在一起了，俺一天也不想伺候他了……”椅子的委屈更大，流着泪说：“俺天天背着他，他不知感恩不说，他笔画刀刻不说，还让俺与同伴打斗，现在，俺就骨折了，俺的同伴更惨，它被‘截肢’了……”听着老师讲的故事，我们都内疚极了，都落泪了，为我们往日的做法而内疚而落泪。待工人师傅们修好桌椅刷上新漆后，损坏公物的现象在我们班就销声匿迹了。
　　故事之三：五层楼高的冰箱 
　　 老师，有一次，您出了一题，让填长度单位。一台冰箱高20（ ），我说是20米，您没有直接否定我的答案，您用米尺大致的比了比教室的高，有4米，您说：“一层楼才4米高，冰箱20米高，那就有五层楼高了，若火腿放在了冰箱最上层，需要它时，还要请消防队员带云梯来帮忙！”一席话说的我们都大笑了起来，老师您的“将错就错”之计，错出了荒诞，错出了美丽，我在笑声中轻松愉快地校正了知识的航向，从此后，凡是填单位名称的题目，我们班学生都很少出错了。 
　　听着孩子们复述着我从前的故事，我感动极了，激动极了，也幸福极了。没想到我的几句幽默话语，竟让孩子们在脑海中记忆了这么多年，而且是那样的清晰和准确，仿佛就是昨天才发生的故事。此时我真想说：“幽默，爱你没商量！”

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