站在窗台上的孩子

□ 邵志华   
我如何说这件事情呢？这个孩子的精力太旺盛，每天总有使不完的劲。我给他妈妈发了一个短信：
“有件事情必须和您沟通一下。昨天下午第三节课临时有个小会，我让吴佳泽当纪律委员记表现好的小组。等我开完会回来，吴佳泽自己站到我们班靠南墙的窗台上。对于他一而再、再而三地违反校纪，我已经给过严厉的惩戒，可是他总是不放在心里。下一步该怎么处置呢？有空给我打个电话吧！我们一起探讨他的教育问题！”
刚发过短信，吴佳泽的妈妈就迫不及待地给我打电话，没有说几句，她忍不住说到学校见面沟通。
中午，我和学生们刚吃完饭，一出餐厅的门我就看到吴佳泽的妈妈、爸爸、大舅一行三人顶着毒辣辣的太阳，来到学校。
我没有直接和吴佳泽的妈妈交流，而是示意他们到教室等候。不时有同学问我：“老师，吴佳泽的妈妈来干什么呀？”
我说：“他妈妈想他了，不放心，来看看。”
他们还是不相信，继续追问。在这段时间，吴佳泽一直低着头，不敢看我。来到教室，我搬了几个凳子，让吴佳泽及家长坐下。
“我们坐下来一起来说说昨天下午发生的事情。佳泽，老师只要你把昨天发生的事情原原本本地告诉大家。”
他哼着，小声地说：“昨天想到窗台上面望望老师来了吗，想看看外面有什么好看的，我知道这样做不好，万一摔下去会骨折！”
当时爸爸就忍不住了：“骨折？摔住头怎么办？命没有了怎么办？”
妈妈说：“孩子，我们家也有窗户，你怎么不上去呢？”
大舅说：“这种错误坚决不能犯，这里没有护栏，你脸上的青紫忘了吗？”
看到吴佳泽脸上的汗，我说：“你去洗洗脸吧！”
他低着头去洗手间了。
我说：“今天不是说到底应该怎样处理这件事，我觉得只惩戒也不好。我们主要商量一下怎样让他记住这个错误。对于昨天的事情我感到后怕。我看到以后，怕吓住孩子，静静地走到教室后面，走到他跟前。他看到以后，自己一下子怔住了，马上就从上面跳了下来。
“这个孩子啊！我希望不管是在学校还是在家里，我们都要给他一定的惩罚。这个惩罚，不要是体罚，而可以是他喜欢的玩具不给他买、他想去的地方不带他去等，只要让他认识到错误就行。”
没有惩戒。吴佳泽的爸爸、大舅分别与吴佳泽谈话，给他讲了很多道理。我们以平和的心态解决了问题。
孩子，希望你能接受这个教训。
（作者单位：河南省实验学校郑东小学）

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