农村小学英语教师短缺难题亟待解决

教育时报编辑部：
根据教育主管部门要求，小学三至六年级都应该开设英语课，并由专职教师任教。但笔者在农村小学调研时却发现，很多农村小学都没有正常开课，即使一些小学开设了英语课，也是由其他学科教师兼职，且经常被其他课程挤占，学生的英语课本大都放在家里睡大觉。
据了解，其主要原因是缺英语教师。目前，英语课缺教师、不具备开设英语课条件的农村小学不在少数。这一现象，致使农村小学升入初中的学生，因英语基础知识缺乏，学生偏科现象较为严重。导致这一现象的直接原因就是目前教师队伍师资结构不尽合理。农村小学教师大多数是上世纪80年代民师转公办，虽然他们取得了公办资格，但真正掌握英语基础知识及其电教技能的为数不多，而90年代后毕业分配的教师大多数在乡镇中学或县城学校任教。因此，要想抓好农村义务教育，普及农村小学英语教学确实是一道难迈的坎儿。
依笔者之见，教育主管部门在抓好农村小学其他学科教育教学等工作的同时，应进一步加强农村小学英语教师的业务技能培训。同时，政府部门应尽快制订切实可行的措施，比如采取鼓励城乡教育双向交流的办法，向农村小学补充一部分专职英语教师，为农村小学英语教育注入新的活力，等等。
郸城县教体局教研室 钱超

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