别让教育权“绑架”家长

□ 瞿方业   
          近日，兰州市第二十五中学4名初中学生逃课，学校开会决定，其家长必须写下保证书，保证家长陪学生一起上课下课，否则就不让孩子上学。（《西部商报》12月20日）
          面对学校的决定，3位磨不开面子的家长只好领着孩子回家了。而一位42岁的母亲为了孩子能读书，只好按照学校的要求，从12月17日开始，每天早晨6点就起床陪孩子到学校“读书”。尽管听不懂老师讲的古文和英文，但她依然坐在一群十几岁的学生中间，忍受着内心的羞愧，“认真”听课。学校此举，其出发点是为了教育学生，但结果不仅伤害了家长的自尊，还可能不利于学生人格的培养。
          学校有无权力要求家长到学校陪读呢？答案是否定的，教育法以及其他法律并没有授予学校支配家长的权力，学校的这种行为实在是荒唐可笑。试想，如果家长工作太忙，没有时间陪读，或者身在外地，或者已经去世，难道学校也要让家长来陪读吗？当然不能。如果学校非要家长前来，就是滥用教育权干扰他人的正常生活。以此类推，学校有此权力，是不是可以以教育权要求有权势的家长为己谋利？如果能这样，教育权将完全“绑架”家长。
          中国传统的教育理念认为，“教不严，师之惰”，并不把管教不严的责任完全推到家长身上。而这所学校不反省自身存在的问题，学生犯一点错误就不让学生上课，如此做法是不负责任的表现。根据教育法，义务教育阶段学校无权开除学生，学校利用家长对教育法的无知要求家长陪读的做法是错误的，是对教育权的滥用，更是对自身职责的放弃。
          义务教育阶段学校和学生的关系，类似于政府和大众的关系。因为公办学校是以公共财政投资兴办的，其提供的教育具有公共产品的属性，其职责就是保证教育好学生，其教育权也应当建立在这个基础上，否则就是对自身职责的背叛以及对纳税人的违约。现在一些学校的负责人及教师并不能正确理解这一点，以致于不能正确对待手中的教育权。
          回头看看现在的家长，为了孩子他们可以做任何事。只要听到学校的召唤，哪怕手上有再大的事也会很快赶来，生怕得罪了老师，给孩子的学校生活带来阴影，影响到孩子的前程。当然，家长有配合学校教育学生的义务，正当情况下，老师请家长来学校也并无不妥，但要求家长陪读肯定是不对的，这是学校对教育权的滥用。现在素质教育日渐深入人心，但许多学校却打着素质教育的旗号滥用教育权。比如，为了个人利益，个别教师要求学生上自己所办的补习班；通过学生，要求家长为自己办事；等等。这些现象是学校对自身职责的背叛，是学校在推诿该尽的责任，是对教育权的滥用。

责任编辑:桃白白