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图书馆事业的发展与中小学图书馆的建
一、党的十七大报告和两会对教育文化事业的高度重视 胡锦涛总书记指出：构建社会主义和谐社会“同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的”。 他还指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。” 胡总书记还说：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。” 胡锦涛同志在2007年8月31日的重要讲话中指出，要“以更大的决心、更多的财力支持教育事业，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。” 这些重要指示足以显示中央对教育文化事业的高度重视。我们所面临的今天的时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。丰富精神文化生活，不但是全国人民的热切愿望，也是各级各类学校实施素质教育的必然要求。 十七大报告明确提出，“坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径”。温家宝总理明确指示：“具有公益性质的博物馆、纪念馆和全国爱国主义教育示范基地，今明两年内全部向社会免费开放。” 中国国家图书馆率先力行。从今年二月初开始，读者仅凭一张身份证就可进入国图阅览，不用再花钱办读者卡。其他全面减免收费项目措施包括：取消读者卡工本费、读者卡年度验证费、读者存包费、自习室使用费、讲座门票费，读者凭第二代身份证可直接入馆阅览，需要借阅图书的读者免费办证。同时，大幅度降低文献复印费、文献传递费、文献检索费、光盘刻录费。 从今年二月初开始，北京市24家公共图书馆统一取消了读者卡工本费。中国的公共图书馆服务全面减免费将在今年成为趋势。 在这之前，中宣部、财政部、文化部、国家文物局联合下发《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》，要求中国各级文化文物部门归口管理的公共博物馆、纪念馆，全国爱国主义教育示范基地，在2008年全部实现免费开放。 北京市的33家博物馆，除4家正在筹备，已有29家免费向社会开放。 全面实施素质教育，是教育部工作的重心。 温家宝总理在十一次全国人大政府工作报告中指出，办好各级各类教育，必须抓好三项工作，第一项就是“要全面实施素质教育，推进教育改革创新。深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革。切实减轻中小学生的课业负担。” 周济部长说：“《义务教育法》……将素质教育上升为法律的规定” ，“党中央、国务院始终把全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育摆在教育工作的首位，并鲜明地提出，素质教育是全部教育工作的主题。……全面贯彻教育方针、全面实施素质教育是关系社会主义前途命运和中华民族伟大复兴的一件大事。” 在座各位代表，相信大家都能深刻体会到：凡是片面追求升学率倾向严重的学校，学校图书馆就会受到忽视，工作就难以开展；凡是重视素质教育的学校，学校图书馆就会受到重视，工作起来就顺畅，就能够作出成绩。 党中央、国务院、教育部这样高度重视全面实施素质教育，我们学校图书馆的工作就有了坚强的后盾，就有了政策上的保障。公共图书馆免费向社会开放， 必将极大地促进全民阅读的热潮，必将有力地推进和谐文化建设、公民道德建设工程、文明社会风尚的培育与施行。也势必会有力地推动图书馆事业的前进，迎来图书馆建设的新的发展变化。 二、公共图书馆高校图书馆与中小学图书馆的现状 （一）、公共图书馆改革开放以来有了长足进展 上海图书馆是大型综合性研究型公共图书馆，跻身于世界十大图书馆之列。占地面积为3.1公顷，建筑面积为8.3万平方米。全年接待到馆读者190万人次，流通图书约180万余册。馆藏文献达到5095万册（件），以历史文献最具特色，包括古籍170万册（件），碑帖拓片15万件，名人手札约10万件。古籍中包括善本2.5万余种，17万册，其中宋元刻本300余种，唐、五代以前写经224余种。在专类收藏方面，有1949年以前编纂的历代地方志约5400种、家谱1.8万余种（342个姓氏），朱卷（包括会试卷、乡试卷及贡卷）8000余种。在这些珍贵的馆藏中，有国家一级文物700种，二级文物1300种。最早的藏品《维摩诘经》距今已有1400年的历史。中国名人手稿馆，还收藏了清末以来的文化名人信函、日记、题词、图片、珍稀文献等5万多件，其中巴金等文化名人的手稿正被逐步数字化。 首都图书馆总建筑面积3．7万平方米，可藏书400万册，19个阅览室共有1065个座位，拥有750个席位的报告厅，可举行各种学术会议。计算机管理现代设施先进。通过计算机系统的公共信息导航功能，读者在馆内甚至在家中，不仅可以在网上查阅图书馆及国内务公共科研、大学图书馆里的资料，而且还可以调阅国外各文献信息机构的资料。 深圳图书馆占地29612平方米，总建筑面积49589平方米，设计藏书容量400万册、读者座席2000个、网络节点3000个，日均可接待读者8000人次。 作为深圳市图书文献收藏和利用中心及文献信息资源开发中心，全馆现有书刊180余万册，各类电子、网络文献近百万件，每年接待读者300万人次。 我印象比较深的是该馆的自助借还系统。通过这个系统可以非常方便的借还图书。借书人员在电脑触摸式显示屏上，可以查到所要借的图书在哪个具体位置，并有立体路线图，很容易找到。该系统被安装在特制的机柜上（象个推车），还书时随便往这种车上一放，管理人员将书扫描一下，就知道这本书在哪一层楼、哪一个书架、书架的哪一层、哪个具体位置，管理人员把书放到机柜上相应的位置，有了一定量再上架，非常很方便。这种RFID技术，扫描时可以透过图书的外部材料同时读取多个数据。不象条形码技术，必须“看到”图书的条形码才能读取信息。这种现代化的技术价格很贵，我们中小学图书馆现在还没有这种经济实力使用。 （二）、我国的大学图书馆建设也有了很大发展 北京大学图书馆总面积超过5.1万平方米，阅览座位4000多个,藏书容量可达650万册,规模上成为亚洲高校第一大馆。馆藏图书现已达530余万册，居国内高校图书馆之首，现收藏中文现刊4,045种，外文现刊3,167种，中外文全文电子期刊达1.4万余种，光盘及网络数据库260个。现有古籍150万册，其中善本书17万册，珍稀品种和版本数千种，在全国图书馆中居第三位。所收藏古籍善本不仅对于保存和研究传统文化具有重大的学术价值，而且其本身具有很高的文物价值和艺术价值。现藏金石拓片约2.4万种，5.6万份，绝大部分是石刻文字拓片，其数量居全国前列，全国高校之首。 作为"211工程"两个公共服务项目之一的“中国高等教育文献保障系统”（CALIS）的管理中心以及"文理中心"设在北京大学图书馆，将为我国高等教育的资源共享和数字化建设做出重要贡献。 北京大学图书馆数字图书馆在校园网上提供服务，如电子资源导航系统、学位论文提交与检索系统、多媒体点播系统，古籍拓片示范数据库检索系统，北大名师档案，网络课程服务等。该馆的建设目标为：建设一个学术型、研究型的数字图书馆，以教师、学生、科研人员为服务对象，构建一个完全基于网络环境的新型虚拟图书馆，从信息资源、服务方式、服务质量和信息技术诸方面都能达到国际先进、国内领先水平的数字信息服务环境。 清华大学图书馆馆舍总面积达2.8万平方米，阅览座位2800余席。现馆藏总量已超过344万册（件），形成了以自然科学和工程技术科学文献为主体，兼有人文、社会科学及管理科学文献等多种类型、多种载体的综合性馆藏体系。除中外文图书外，馆藏资源还包括：古籍线装书19万册；期刊合订本近49万册；年订购印刷型期刊3,800余种；本校博、硕士论文4.5万多篇；缩微资料2万种；音像资料和多媒体光盘2.5万余件；各类数据库380余个；中外文全文电子期刊4.4万余种；中外文电子书近114万册；中外文电子版学位论文81万篇。 图书馆自动化、网络化的信息基础设施比较先进、完备。先后引进了ILIS、INNOPAC图书馆集成管理系统，可进行公共查询、馆内业务工作如采购、编目、期刊管理以及流通等业务的自动化管理。光盘网络查询系统，通过校园网为全校师生提供文献信息检索服务。电子资源，已形成了以自然科学和工程技术科学文献为主体，兼有人文、社会科学及管理科学文献，包括中外文图书、期刊和报纸合订本、音像制品以及计算机文档等在内的多种类型、多种载体的综合性馆藏体系。 （三）、中小学图书馆的发展相对滞后 我们看看北京一流重点中学的图书馆的情况。 人大附中图书馆馆舍面积3000平方米。现有藏书15万册，期刊400种，报纸30种，有3000多种音像资料及3种多媒体教学资源库。其中，教师资料室教学期刊200种，报纸10种，教学用书及工具书6万册；3000多张音像资料及多媒体教学资源库（包括基教期刊报纸论文库、电子期刊库、高考资源库）。学生图书借阅处、期刊阅览室，有图书9万多册，订阅300种期刊，30种报纸，保存了2001年至2004年期刊合订本1500多册以及全年所订的各种报纸的合订本。阅览室同时还承担初中语文阅读课的教学，每周约20节。除了期刊外，还专门为学生提供了针对阅读课学习的图书，大约600多本。 北京四中图书馆现有工作人员5人。馆舍面积为1,680平方米，馆藏图书12万册 、期刊近400种、报纸40余种、光盘4000余种、录音带2000余种。学生阅览室备有常用工具书300余种。 报刊阅览室收藏有国内外期刊300余种，报纸40余种，以及近2年的合订本期刊800余册。资料室收藏有中学各科的教材、相关教学资料、历年本校及外校试卷、高考资料及工具书供查阅，计有图书1.5万种，提供文献复印、参考咨询、室内阅览等服务。 这就是大城市北京的重点中学图书馆的现状。经济一般地区的一般学校图书馆的情况就可想而知了。 三、图书馆的发展趋势——复合图书馆 （一）、数字图书馆将快速发展 从上面对公共图书馆和高校图书馆的情况介绍，我们实际上已经看到了,现有的大型、有能力的图书馆，正在不断完善其原有纸质馆藏内容的数字化。随着图书馆数字化的日益完善，以及IT技术的不断进步发展，在图书馆完成自动化集成系统、网络化建设之后，数字图书馆的建设也就具备了坚实的基础和充分扩展的宽广空间，数字图书馆的建设发展也就成为了未来图书馆发展的主要趋势。 所谓数字图书馆是指将分散于不同载体、不同地理位置的信息资源，以数字化的形式贮存，以网络化的方式互相连接，为读者提供及时、实现资源共享的数字化系统。 数字图书馆的核心是数字化和网络化，其实质是形成有序的信息空间，其特点是收藏数字化、操作电脑化、传递网络化、资源共享化。 数字图书馆具有存储量大、传播面广、速度快、检索方便、功能独特，扩大了信息的传播量和信息的传播速度，并形成了有序的信息空间。 数字图书馆的产生是信息化社会不断发展所造成的。它的出现给图书馆事业带来了新的锲机，是图书馆发展史上的一次深层次的变革，是图书馆自动化、现代化的高级阶段。
1、文献资源数字化 数字图书馆建立的前提是信息的数字化。这包括图书馆目前馆藏的各种载体的信息。如：纸质、图片、照片、微缩胶卷、音像、影像等等。将记载于各种载体的多媒体信息转换成计算机能够处理的数字化信息，以方便信息的压缩与有效存储。文献资源数字化是建设数字图书馆的重要前提之一。 2、兼容的存储及数据库管理 数字图书馆的数据库的存储、管理对象多元，存储和管理要具有针对音频、视频、图像等多媒体信息的能力。由于多媒体信息资料量大、长度不定，使得传统的数据库的数据模型、系统结构、用户接口等技术难以管理多媒体资料，因此需要建立兼容多种对象的多媒体数据库和相应的多媒体数据库管理系统。 数字图书馆的信息资源日益丰富，对检索技术也提出了更高的要求。现代的检索技术已经引入了超文本和超媒体的概念，由字符匹配向概念匹配发展。新型的全文检索已有三种实现技术：①利用指定的检索项与全文文本的一次数据进行高速对照检索；②对文本内容的检索项进行位置扫描、排序，建立以检索项的离散码为表目的倒排档；③采用超文本模型建立全文数据库，实现超文本检索。这样，不论是对特定类型内容的检索，还是泛泛概念性内容的检索，或是语言片断的检索，都能够便捷迅速。当然，最终有效检索内容的锁定，还需要检索者的筛选、鉴别。其迅速程度的实现，要依检索者的能力而定。 图书馆的自动化随计算机硬件的发展而发展，由最初的集中式系统不断加入新的计算机和工作站，进而发展为网络系统。这样，就必然同时存在着不同设备的工作站，运行着不同操作系统和各种数据库。利用网络互联，就可能共存着不同技术支撑的网络类型，以及应用于其上的各种通信协议。（包括TCP/IP、IPX/SPX、NeTBEUI等） 数字图书馆必须解决了异构计算机、异构数据库、异构网络的兼容之后，才能实现信息共享和访问。有效的整合和充分利用图书馆现有数据资源，实现数字图书馆异构数据资源访问管理系统，为广大的图书馆用户提供统一、简便的访问使用界面，是数字图书馆的建设的重要内容。有需求就会有相应开发的产品，目前已经有部分专业的异构整合软件向图书馆提供。（如TRS）（TRS是真冗余系统(True Redundant System)的缩写，TRS真冗余并联逆变器系统具有以下特征：提供完备高效的内容管理功能，对上可支撑各类行业应用，对下可支持各种IT软硬件环境，并易于操作维护。) 目前，国内软件开发商开发的数据库产品中，比较成熟的数据库产品有：全文期刊、全文图书、统计数据类等。每一类型产品，一般是由几家比较大的数据库厂商主宰着整个信息市场。目前，这些数据库还都存在着一些问题，如内容建设、版权保护、资源管理等方面。版权保护方面，国家非常重视。去年，由“中文在线”联合多家出版社，在新闻出版署的支持下，成立了“全国反盗版联盟”。这些数字资源，今后将成为各图书馆馆藏的重要补充源。 (三)、纸制图书不可替代 1、印刷型文献信息资源将长期存在 印刷型文献有人称为文本型文献信息资源，指以雕刻印刷、活字印刷和当代激光照排印刷为代表的印刷型文献，是传统图书馆的主要收藏资源。公共图书馆、高校图书馆，拥有规模大、数量多、历史长、种类全、层次高、系统性较强的各类人文、经济、科技等文献信息资源。中小学图书馆现存馆藏，也以这种文本型文献信息资源为主。据前几年的报道，全国各类图书馆的藏书量达30亿册以上。每年引进外文图书10万多种，约占世界年图书出版量的13％，原版期刊1.6万种，约占世界期刊出版量的16％，每年引进的文献信息量为当年世界信息量的12.5％。这些为文献信息服务奠定了物质基础。由此可见，传统文献信息资源在各类图书馆中仍占有一定的比重。 我国是发明活字印刷的文明古国，印刷术的发达，使我国几千年来保存了卷轶浩繁的印刷资料。无论从时间上还是从数量上都是电子出版物所无法比拟的。人们长期养成的阅读习惯，也使纸质文献仍有存身之地。另外，印刷型文献作为一种历史上的文献类型，也是必须加以保存的。 2、纸质印刷型文献仍具有发展空间和潜力 纸质印刷型文献作为保存人类遗产、传承人类文明、传播文化知识的信息载体，一直是传统图书馆馆藏文献的主体。在电子信息异军突起、飞速发展的时代背景下，纸质印刷型文献的地位将有所下降，但纸质印刷型文献仍有进一步发展的空间和潜力。美国国会图书馆原馆长丹尼·布尔斯廷博士曾指出：“一种新技术不一定取代老技术，人们曾认为电话会取代邮政系统，无线电将取代电话……电视将取代电影和图书，结果并不是这样。”同样，新型文献载体的出现，并不意味着纸质印刷型文献将会退出历史舞台。纸质印刷型文献具有的直观性、信息安全性、真实性和阅读方便、操作简单、历史悠久、符合人们的习惯等优点，是其他文献载体无法取代的。纸质文献将与各种新型信息载体一起不断充实和完善图书馆的馆藏结构。 （四）、电子出版物比重加大 电子出版物是指应用计算机技术、高密度存储技术等高新技术开发的新一代文献，是信息时代主要的文献信息资源之一。 电子出版物包括电子图书、电子期刊、电子版的书目数据、计算机软件等。光盘以其体积小、容量大、价格低、可存储多种媒体信息以及便于携带等特点，在电子出版物中占有主导地位，成为电子出版物中的主要品种。电子出版物将著作的文本转换成计算机可读形式的信息，记录在磁性载体或光学载体(CD－ROM光盘等)上。在计算机软件的支持下，电子出版物自动形成全文数据库。能够提供从著作中的作者、题名、丛书、分类号、关键词等各种条目出发，对文本进行单项检索或多项组配检索的功能，甚至著作中任何一个词都可以由计算机检索出来。使用起来非常方便，达到了快、准、精、全，深受读者的欢迎。电子出版物今后在文献信息资源中所占的比重，将逐步加大。 （五）、网络信息成为重要信息资源 网络信息资源，指通过国际互联网可以利用的各种信息资源。网络信息资源以超级链接的方式将文字、图像、语言和视频信息连接为超文本和超媒体系统，具有信息发布自由、信息来源广、信息量大、传播广、信息内容庞杂、质量不一等特点。因特网（Internet）是当前世界上影响最大的电子计算机网络的集合。目前，因特网上的文献信息资源大体有四类：一是图书馆目录，网上可检图书馆目录有几千种，分布于近百个国家和地区；二是参考工具书，包括词典、百科全书、手册、书目和期刊索引等；三是全文资料，包括图书、期刊、论文、政府出版物以及一些事实性资料等；四是其他形式的文献信息。 因特网上的文献资源品种之多、数量之大，是任何一座图书馆自身馆藏所不能比拟的，也是今后图书馆文献信息资源的重要组成部分。 （六）、复合图书馆是未来图书馆存在的形态 综上所述，我们可以认为：今后大多数的专业书刊将继续以印刷文献的形式出版，但将逐渐走向电子化出版。有些资料将具有印刷与电子两种出版形式。有些内容可能只有软盘、光盘等电子出版方式。电子出版物在短期内不可能完全代替印刷型文献形式。因此，信息时代图书馆的馆藏资源应是以电子化、网络化资源为主，但并不排斥印刷型文献，而呈现出多元化的趋势。图书馆为满足社会对信息的不同需求，纸质印刷型文献与电子文献、网上信息，将在一个相当长的历史时期优势互补，兼容并存。 四、复合图书馆的服务特征 图书馆的复合形态以及电子资源和印刷资源并存的状况，对图书馆的信息服务提出了更高的要求。复合图书馆信息服务就是要以用户和服务为中心，建立完备的服务系统，提供充分的、个性化的服务。就是将传统的参考服务与专业检索服务结合起来，将馆内服务与远程服务结合起来，将提供式服务与开发式服务结合起来。 纸质图书的管理使用，纸质图书的信息服务，在座诸位都是专家。我主要介绍的是有关数字图书的信息服务。 （二）、复合图书馆信息服务的特点 1、服务范围社会化、产业化 读者利用图书馆，也不再限于单纯利用书目信息服务，获取所需文献的线索或从图书馆获取原文。他们迫切希望图书馆开拓综合性强、系统化的信息服务业务，把隐藏的、静态的知识信息开发成有价值的、动态的知识信息。向信息用户提供全程性、全方位的知识信息，进而满足全社会对信息的需求。信息服务也就成为了，向社会提供信息、知识与智能的行业企业集合，图书馆和文献信息中心必然成为面向社会提供多种信息服务的经济实体。。 3、服务对象个性化 随着用户信息意识和检索能力的提高，越来越多的用户已不再仅仅满足于共性检索服务。他们希望享有更符合个性检索需求的信息服务方式。尤其是一些有特殊专业检索需求的用户，他们提出的个性化信息服务将成为网络环境下复合图书馆信息服务的方向之一。与传统文献信息服务相比，网络信息服务以其所具有的特点和优势，能够满足信息用户多层面的更加个性化的需求。在个性化信息服务过程中，“以人为本”的服务理念将被充分体现，无论是面对面的咨询，还是通过网络交流，最大限度地满足用户的信息需求。 4、服务特色集成化、高效化 5、服务层次立体化 复合图书馆下信息服务系统多，层次多，它不仅在本单位内网络中层层环绕、紧密相连，而且它与外界社会之间也存在着许多联系。任何一个图书馆都不可能订购所有的电子全文文献，然而利用网络优势，通过链接系统软件，为订购单位提供各种链接，使数据库与全文电子文献、馆藏目录、互联网相关站点、文献传递中心、最终用户之间建立直接联系，形成多层次的信息服务体系，这种联系是全方位和立体性的。涵盖了天文地理、人物春秋、金融贸易、文化教育以及国内外的政治、军事、经济等诸多领域。它的纵横交错并不是杂乱无章的，它是一种社会知识的继承、发展、传播和利用的再生产过程。同时在网络环境下图书馆信息服务与社会之间联系更加密切，信息服务活动不仅作用于信息服务用户的过程，而且还参与社会知识扩大再生产，从而构成了纵横交错的立体性信息服务网络。 6、服务体系网络化、共享化 复合图书馆的信息服务体系网络化主要体现在以下４个方面： 一是通过互联网变单体为组合，多种多样的信息服务机构共建网络连接，从而构成四通八达的信息服务网络。二是信息资源上网，变信息独享为信息共享。各信息服务机构致力于开发各种各样的专业数据库，并将其提供上网，从而形成十分丰富的网络信息资源。 三是变手工信息服务为网络信息服务。网络环境下图书馆不可能也没有必要追求那种独立完善的实物馆藏体系，而是以网络资源为依托，广泛交换文献信息。四是集信息服务与培训服务于一体。在网络环境下，不仅信息服务人员进入网络利用丰富的网络信息资源来完成用户咨询报告，而且还提供网上培训服务，让用户参与信息收集与研究，从而使用户教育信息化。 网络技术的发展加速了用户信息需求的社会化进程，它必然要求对包括图书馆在内的信息提供者进行重组，打破馆际界限，实现信息资源优化配置。网络化使信息机构“单体”变为“组合”，使“独享”信息变为“共享”信息。 7、服务方式主动化 传统的信息服务由于受文献收藏场地所限，向读者提供信息服务的方式一般是口头咨询、定题检索和文献借阅等；图书馆员往往习惯于坐等用户上门。在网络环境下，借阅服务不但可以面对面进行，借阅手续、咨询服务、定题服务、文献检索服务等也都可以在网上进行。这种服务方式彻底改变了图书馆传统被动型的服务方式，加强了馆员与读者之间的联系，并在他们之间形成了更为友好的界面，馆员无须静坐服务台，如网页参考服务提供用户和参考馆员的交流平台，是两者之间不见面的交谈。图书馆在网站上提供读者需求单，用户按要求填写并提交，网站参考人员接到信息需求单后，进行信息查询，再将检索结果传送给用户。通过电子邮件、传真等方式向各自的服务对象提供网络文献传递服务。 六、中小学图书馆的建设 发展中小学图书馆事业， 建设现代化的中小学图书馆，最重要的是要培养一支高素质、爱岗敬业、具有奉献精神的图书馆教师队伍。 （一 ）、图书馆事业的发展，新知识、新概念词语的大量涌现 涉及到图书馆存在形式的如“自动化图书馆”、“电子图书馆”、“数字图书馆”、“网络图书馆”、“虚拟图书馆”、“无墙图书馆”、“复合图书馆”等。 涉及到数字图书馆的如“数字化资源”、“网络化存取”、“分布式管理”、“元数据”、“搜索引擎”、“数据挖掘”、“网络环境”、“数据库”、“无缝链接”、“联机检索”、“资源共享”、“网络导航”、“信息组织”、“信息管理”、“网络安全”、“知识产权保护”等。 涉及到用户服务的如“以人为本”、“信息传递”、“信息服务”、“特色服务”、“规范服务”、“开放式服务”、“专题服务”、“参考咨询服务”、“社区服务”、“用户教育”、“全民教育”、“终身教育”、“素质教育”等。 涉及到文献载体、资源建设和管理的如“文献”、“信息”、“知识”、“印刷型文献”、“电子文献”、“多媒体文献”、“地方文献”、“文献资源建设”、“信息资源管理”、“网络环境下的信息资源建设与管理”、“数据库建设”、“知识资源的组织与管理”、“信息资源的开发与利用”、“资源保障体系”等。 涉及到图书馆人的如“人才培养”、“复合型人才”、“人才的开发与利用”、“继续教育”、“参考咨询员”、“知识导航员”、“信息馆员”、“系统馆员”、“网络馆员”等。简直是林林总总，举不胜举。 （二）、图书馆事业的发展，图书馆教师应具备的素质 1、掌握一定深度的专业知识 专业知识是图书馆教师提高服务层次，为各类信息用户提供优质信息服务的必备条件。图书馆专业知识是我们为读者服务的基础。无论何时，分类编目、文献学、目录学、信息学、传播学以及图书馆管理学基础课程，都是我们的必修课。面对信息技术的高速发展，和无穷无尽的数字化信息资源，我们必须根据读者的需求去灵活地选择、链结、评价和开发各种信息资源，然后将有效的知识信息经过综合的、专门的处理后提供给读者。因此，我们只有掌握某一方面的专业知识，才能深入到文献的内容中去，才能对各类信息进行深入地分析研究，为读者提供深层次的专业知识信息服务。 2、具有广博的科学文化知识 作为能帮助用户解决一些问题的图书馆教师，必须具有较广博的科学文化知识，不仅需要在一、二个领域里具有专长且对其他领域也必须有所了解。我们的知识结构，应该由原来的“单一型”向一专多能的“复合型”转变，这样才能适应时代发展的需要，成为多元知识型的人才。 3、具有综合分析能力与创新能力 说到这里，我想说句题外话。大家知道，这次发生在我国西藏等地区的打砸抢烧杀暴力事件，是达赖一伙藏独分子有组织、有预谋，一手炮制出来的。但是，西方一些媒体，却出于反华目的，不惜采取颠倒黑白、移花接木、制造谣言等等及其下作卑鄙的手段，胡言乱语，混淆视听。中国人被他们的这种明目张胆的反华行径激怒了，很多中国人在外网上给予了有力回击。西方人傻了，他们没想到，他们的谣言，不但没起到他们预想的作用，反而增强了中国人的凝聚力和民族精神。中国人据理力争，在国际网站上拥有了话语权。这都靠在外网上反击的人，熟练地掌握了一门外语。 （三）、图书馆教师提高的途径 我国中小学图书馆教师，大多不是学图书馆专业的。我国图书馆专业的高校毕业生，一年也就几百人，连公共图书馆和高校图书馆的需求都不能满足。依靠高校为中小学图书馆输送专业人才，是不现实的。况且在实践中，图书馆专业的大学毕业生在工作了一段时间以后，也还要选择一门自己感兴趣的学科学习。 现在中小学图书馆教师本身都有自己的一门专业知识，对学校教学工作比较了解，这是优势。教育部门通过各种形式的培训、进修以提高他们的图书馆专业知识，是必要的、可行的，也是有效的。网络培训、远程教育也是可以利用的途径。 北京师大二附中唐克俊馆长，建议各地教育学院开设图书馆专科教育，图书馆教师脱产、半脱产地接受图书馆学专业教育，以尽快提高专业知识技能。我认为这个建议很好，李秘书长不妨同省教育厅领导提一提。 （四）、图书馆在实施新课标中的重要作用 周济同志说，新课标的实施，使基础教育的“教育观念和培养模式正在发生深刻变革，……对于全面推进素质教育奠定了坚实基础。” 教育部制定的中小学各学科课程标准，要求在各个学科课程教学中，培养学生正确认识学科与自然界、人类社会的关系；认识学科的科学价值、文化价值。在学习中提倡自主学习，开展探究活动，学会交流与合作，加强阅读自学，把学到的知识技能联系生活实践、社会实践，学会综合运用。让学生在实践中体验科学探究的过程，了解科学探究的方法，培养他们搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、创新意识和实践能力。从而使他们形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 这就要求学科教师、学生更好地利用学校图书馆、公共图书馆、高校图书馆，以保障新课标的实施的有效落实。 以教育部制订的普通高中各学科课程标准为例，在“课程资源的利用与开发” 中，都强调了利用图书馆的重要性。 象《化学课程标准》明确提出：“学校图书馆应增加科普读物、专业书籍和报刊杂志的种类和数量，扩大音像资料和计算机多媒体教学软件的收藏量，并通过调整和延长服务时间、改变服务方式、方便学生借阅等措施提高使用效率，切实为提高学生的科学素养服务。” 《历史课程标准》中强调：“充分利用图书馆，对历史教学具有积极作用。”《英语课程标准》提出：“英语课要充分利用图书馆、语言实验室和音像设备等基本的和常规的教学设施。”并要求：“教育行政部门和学校要尽可能创造条件，为英语课程提供这些教学设施。” 《艺术课程标准》也提出：“要充分利用图书馆的文艺书籍、画册、音像制品、杂志报刊等资料，……发挥它们在艺术教育中的功能和做用。”就连《体育与健康课程标准》也明确要求：“学校应指导学生充分利用图书馆、阅览室和各种媒体获取体育与健康的信息，使学生不断获得新的知识和方法。” 我们图书馆教师如何配合各学科教师，完成新课标规定的教学目标和教学任务呢？我们图书馆在实施新课标中做些什么具体工作，才能使全校师生充分认识我们图书馆工作的重要性呢？我们会议下面安排的两场报告，会用生动的实例向大家作介绍，他们体会比我深，做得比我好，我就不多讲了。我想谈谈图书馆开展阅读指导课的问题。 教育部老领导柳斌同志，在中小学图书馆委员会的一次会议上，明确提出“阅读改变人生”是一个真理。他说：“对于一个人来讲是阅读改变人生，对于一个社会一个民族来讲是阅读改变社会，阅读改变一个民族。” 阅读是不可以用其它的方式替代的。阅读非常重要，阅读指导课必不可少。因为阅读、阅读指导课能够对学生进行思想品德教育；能够培养学生正确的阅读方法，掌握获取知识的正确途径；能够开拓学生的视野、对课上内容作必要的补充和加深理解；能够使学生获取新的学习方法，培养自学能力；能够教会学生掌握检索方法，培养利用图书馆的习惯，为终生学习奠定基础。除此之外，阅读还能够给予阅读者极其宽裕的思考空间，可以极大地提高阅读者的思维能力，为他们学习各科知识奠定良好的基础。 只有阅读，阅读者本人才能处于一种主动的地位。在阅读过程中随时可以联想，可以思考。对书中的观点有些不同的看法，可以怀疑。如果引发同感，读者可以根据自己的体验加以发挥、发展。很多发明创造是在阅读过程当中，结合自己的一些想像而产生的。柳斌同志说：“没有阅读，没有思考，怎么会有创造性？怎么会有创新的能力？但创新能力是我们民族生存之本哪！” 柳斌同志为了更明显的说明阅读思考的重要，举了两个例子，非常生动。我“拿来主义”，在这里讲给大家听。 古时候庄子就讲过一句话，叫“一尺之棰，日取其半，万世不绝”。一尺长的杆子，每天从它这里取一半，一万世也取不完。短短12个字，可使人思索很久很久。一尺之杆，每天取二分之一，就是0.5 ；0.5再取二分之一，就是0.25 ；0.25再取二分之一，就是0.125 ；0.125再取二分之一，就是0.0625 ；0.0625再取二分之一，就这样取下去，不要说我们今天取不完，一万世也取不完。这就给了读者无限的思维空间，读者可以举一反三。 还有一个诗谜： “在娘家青枝绿叶，到婆家骨瘦皮黄；不提起倒也罢了，一提起眼泪汪汪”。四句话，一句七个字，共二十八个音节，大家可以想想看，这其中包含着多少意思？必须通过阅读，通过思考才能够获得其中的深意。这是一个谜语，打的是一个什么东西？打的是撑船的竹篙。在娘家就是在山上的时候，青枝绿叶说的是竹子。到婆家就是到了船家的手里，它已经是骨瘦皮黄，变成一杆竹篙。竹篙乘船的时候浸在水里，不提起倒也罢了，一提起它不就往下滴水吗，眼泪汪汪，多么形象。但是它又是一首诗，这首诗塑造了一个形象。像这样的诗在现代社会里面不可能产生，它牢牢地打上了时代的烙印。因为这首诗描绘的是一个童养媳的形象：在娘家怎么样，在婆家怎么样，一肚子的辛酸不提起倒也罢了，一提起来眼泪汪汪。一个非常完整的形象、在旧社会里有童养媳的那个时代产生的，打上了时代的烙印。这么多的含义，只有通过阅读思考，才能很好地体会出来！ 我们上好阅读指导课，就是帮助学生、启发学生，使他们勤于思考，善于交流研讨，懂得合作的重要。对阅读的对象不要停于表面理解，要一步一步地深入下去，一步一步地探究下去，联系学过的已有知识，通过研讨，解决问题，获取 能力,并养成对问题深入探究的良好习惯，具备创新精神和创新能力，将来对国家、对民族做出更大的贡献。 中小学图书馆所面对的除教师外，是特定年龄段的群体、知识能力大体相当的群体，与公共图书馆有着极大的差异。我们的工作目标和任务，也是由学校特定的教育、教学、教研工作所决定的。由于中小学图书馆在定位、功能、服务对象上，与公共图书馆和高校图书馆有着非常大的差异，所以我们中小学的图书馆建设，不能也不应该、跟本没必要和他们去攀比。今天在这里介绍了一些公共图书馆、高校图书馆、数字图书馆的发展情况，一是让大家有个了解，对今后的工作开展有个前瞻性的规划。二是我们了解了公共图书馆和高校图书馆的现状和发展趋势，是为了少走弯路，早做准备，在数字图书馆大发展的情况下，借助他们的人力、资金、智力开发出来的产品，与他们资源共享，分享他们的成果。我们没有力量和他们资源共建，但是我们靠着国家的政策，可以和他们资源共享。 谢谢大家。 第 页 责任编辑:李志刚
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