主要人物：两名学生 （林丹、王颖）

  主要情节：

林丹：我们参加市里竞赛，真是难得的机会，一定要好好准备，争取获团体第一名。

王颖：那还用说！

林丹：我听说这次竞赛的主要参考书，是东城区进修学校出的一本习题集，我记得你那里有一本。

王颖：没，没有。真的，你记错了，那是海淀区出的。（捂住书包，表情很紧张）

   （过了几天后）

林丹：（拿着一本书）我买到那本书啦，可惜只剩下一本了。我想你也用得着，就给你抄下来了，快拿回去看吧！

王颖：这，得用好几天时间吧！

林丹：没关系，你快去复习吧！

王颖：（面有愧色）……

   （一个多月后）

林丹：恭喜你，拿到一等奖！

王颖：那你呢？

林丹：没关系，下回再争取吧。真可惜，因为我，“团体第一”的目标没有实现！

王颖：……

    实话实说

    1.请你对王颖的做法进行评析。

    小品续写

    2.结合上述情境,你认为王颖会说什么呢？请补全小品对话。

    3.林丹听了王颖的解释后会怎样做？请作出推测。（写出至少两种情况）

    延伸探究

    4.在日常学习生活中，我们需要合作，也需要竞争。结合所学知识，请你谈谈我们应该如何处理竞争与合作的关系。

  答案提示

  1. 王颖通过努力在竞赛中实现了自己奋斗目标，这是值得赞扬的；但她更应该通过与同学的合作去创造竞争中的双赢。

  2.可能说：其实，我本来也有一本这样的习题集，但怕你超过我，所以才把你给我抄的也拿回来了，实在对不起你，这对你来说实在不公平等。(所补对话合情合理即可)

  3.(1)当场还击，以牙还牙。(2)会心一笑说：“我知道你的心思，没什么关系，我们是好朋友，不是吗？”(推测合情合理即可)

  4.竞争与合作既对立又统一,在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透,相辅相成。在竞争中公平合作，不仅集体的利益能够得到实现，个人的积极性和创造性也能得到应有的发挥，个人的利益也能得到应有的保护和体现，最终实现共同发展，共同提高。我们在日常生活学习中应尽量避免不必要的内耗，学会团结协作；我们青少年应从小树立竞争意识和公平合作意识，为我们顺利地融入社会打下基础等。

                                     (孙 健)    

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