“瞻前顾后”巧答题

【例题】电影《少林寺》是一部具有一定教育意义的影片，它主要通过正义与邪恶之间的斗争，赞颂了少林寺的僧人习武为民除害的高尚品格。但有些同学看了这部影片后，开始崇尚起少林功夫来，干脆就弃学从武，投奔少林寺；还有些同学不理解故事的时代背景，竟称兄道弟学起江湖义气来，相互包庇缺点，隐瞒错误，有的甚至由此走上了违法犯罪的道路。

 请阅读材料，结合所学知识回答下列问题：

1.用一句话总结材料中问题出现的原因。

2.面对生活中的是非善恶为什么必须做出正确的选择？

3.面对生活中的是非善恶我们应该怎么做？

这是在学习完七年级思想品德（下册）后，我组织的一次总结测试中的一道材料分析题。

从测试的结果来看，第2、3问直问直答，紧扣教材设问，学生的回答完整准确，得分率很高。但是对第1问回答的却不尽如人意，五花八门，得分率很低。在进行试卷评析时，我给学生介绍了一种“瞻前顾后”的答题方法。

所谓“瞻前”，是既看一看此问前面的内容。具体到本题即要求学生把材料看明白透彻，抓住其中有用的答题信息，顺藤摸瓜，抓住答题的根本。但此题的材料有用的信息很不明确，学生很难把握。当答题陷入困境的时，“顾后”就是唯一选择。 “顾后”就是看后面，看第2、3问所要考的的相关内容。此题第2、3问所要考查的知识点都与“面对生活中的是非善恶”有关，这时就能初步得出结论，第１问所要考查的知识点可能与 “面对生活中的是非善恶”有关；再联系课本上的案例——初中生李帅因形成了不正确的是非观念而走进少管所的典型事例，就不难看出，此问应侧重于“面对生活中的是非善恶”这一观点。到此，第一问就很容易回答：原因在于这些同学不能明辨是非善恶，或面对生活中的是非善恶，不能做出正确选择。

所以，我们在回答问题时，如果一个设问卡了壳，千万不要就此打住，在一个问题上花费大量的时间，而要巧妙运用“瞻前顾后”的答题方法，去搜集更多对答题有用的信息，迅速准确的答题，争取取得较好的成绩。

（丁秀贤 窦 玮）

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