科技创新  教育创新

● 孙秀玲

    一、科技创新的必要性

    创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。我国是一个发展中国家，要想赶超发达国家，关键要靠创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人；没有创新，就不可能赶超发达国家。

    二、我国实施科技创新的举措

我国正在从发展的战略需要出发，瞄准世界科技发展的前沿，确定国家科学技术的发展目标，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，全面增强科技创新能力。例如，国家组织实施了“863”计划；制定了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》；每年召开“国家科学技术奖励大会”，对有突出贡献的科技工作者进行表彰和奖励等。

    三、教育创新的必要性

    科技创新，人才为本。只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。

    四、我国实施教育创新的举措

    我国正在积极地进行教育体制改革：一是大力发展基础教育，为人才的成长奠定坚实的基础；二是构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”，为人才的成长拓宽渠道；三是大力实施素质教育，深化课程改革，改进教学方法和学习方法，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。

    五、科技创新与教育创新的关系

教育创新是科技创新的基础，因为国际竞争归根到底是人才的竞争。人才资源是一个国家最重要的战略资源。只有优先发展教育，提高中华民族的科学文化素质，培养出大批创新型人才，才能把我国沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。

    六、创新就在我们身边

创新并不是科学家、发明家的专利，创新就在我们身边，在日常学习生活之中。创新既可以是一种新发现、新观点，也可以是一种新方法、新设计、新发明……创新是每个人都应该并且能够做到的。正如陶行知先生所说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之才。”

    我们中学生应当积极培养自己的创新精神，在学习生活中首先从转变学习方式做起，学会自主学习、合作学习、探究学习等，根据自己的特点，找到适合自己的学习方式，进行创造性学习；其次要学会独立思考，遇到问题多问几个“为什么”，摆脱思维定势，敢于对权威的“结论”提出质疑；最后要善于观察，见微知著，努力开发想象力，培养自己的创新能力等。