材料二：林秀贞，感动中国2006年度人物，河北省衡水市农民。她30年如一日，克服了常人难以想象的各种困难，义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。她热心公益事业，积极为村里修路、打机井、文化娱乐队伍建设等公益事业捐资出力，受到群众的高度赞扬。

1、你怎样评价王百姓、林秀贞的行为？

2、他们这样做有什么意义？

3、作为中学生，我们应该怎样向他们学习？

［研究］本题紧密联系时政热点，考查学生对承担责任的认识，并落脚到明确自身责任，努力实现自身价值。教育学生勇于承担责任，争做四化建设的合格人才，对学生起到思想教育的作用，能实现情感态度价值观和能力知识目标的有机统一。

第1问，主要考查学生透过现象看事物本质的能力，答好本题的关健是认真阅读材料，概括出他们行为的根本原因是有着强烈的社会责任感。同时对学生形成正确的世界观和价值观起导向作用。

第2问，本题考查学生对“承担责任的意义”的认识和掌握情况。答好本题应先分析材料：王百姓承担责任，有利于国家昌盛和社会治安稳定，林秀贞承担责任方便了别人，赢得了他人的敬重和社会的认可。从承担责任对个人、对社会的影响两方面分析，回归教材，找到“承担责任的意义”。必须注意的是，考生要分析出承担责任对个人、对社会两方面的影响。

第3问，主要使学生明确自身应承担的责任，并落实在日常行动中，使学生形成正确的价值观和人生观。可以从生活、学习等不同的角度去思考，注意答题要具体、全面。

［答案提示］

（1）王百姓、林秀贞勇于承担社会责任，弘扬了中华民族的传统美德。他们的行为值得我们学习。

(2) 在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。承担责任就会承担压力，而压力会产生动力，激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标；承担责任才能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉；同时，人人只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。

 (3) 作为中学生，我们应承担起努力学习科学文化知识、孝敬父母、尊敬师长、扶危济困、维护社会正义、保护环境等责任，争做现代化建设的合格人才。

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