1．正确理解认识的根本任务。
（1）明确认识的根本任务。
认识是人脑对客观事物的反映，包括感性认识和理性认识二个方面。感性认识是对事物现象的认识，是认识的初级阶段；理性认识是对事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段。认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
（2）正确认识事物的本质和规律的必要性。
第一，从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律。现象是事物的表面特征和外部联系，它是个别的、多变的东西；本质是事物的根本性质，是事物相对稳定的内部联系；规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。可见，现象与本质、规律有严格的区别。因此，对事物现象的认识不能代替对本质和规律的认识。
第二，从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识。感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段。因此，我们应该在感性认识的基础上运用理性思维对现象进行分析，抓住事物的本质和规律。
第三，从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践。认识的目的在于指导实践。正确的感性认识是有用的，但正确的理性认识能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，因而具有更大的作用。真理、科学理论对人们的实践活动有着巨大的推动作用。
（3）理解认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程。
第一，创造必要条件认识事物的本质。对事物现象的认识属于感性认识，要认识事物的本质就需要由感性认识上升到理性认识。实现由感性认识上升到理性认识需要具备两个条件：第一，占有十分丰富和合乎实际的感性材料，这是感性认识上升到理性认识的前提；第二，运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，这是感性认识上升到理性认识的关键。
第二，在实践基础上不断深化认识，发展认识。①认识事物本质和规律是一个艰苦的探索过程，需要不断发挥人的主观能动性。②认识是不断发展的。从深度上讲，人们的认识需要逐步深化；从广度上讲，人们的认识应当不断发展；从进程上讲，人们的认识必须向前推移。
2.理清认识的根本任务中的基本概念。
（1）现象与本质的关系。
①区别：现象是事物的表面特征和外部联系，它是个别的、多变的东西，能够为人的感觉器官直接感知。本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，它只能由人的理性思维去把握。②联系：现象离不开本质，现象是本质的表现；本质离不开现象，本质总要表现为现象。
（2）感性认识和理性认识的关系。
①区别：感性认识是对事物现象的认识，是以感觉、知觉、表象等具体形象的形式直接反映事物，具有形象性、直接性的特点；理性认识则是对事物本质的认识，是在感性材料的基础上以概念、判断、推理等抽象思维形式反映事物，具有抽象性、间接性的特点。②联系。第一，理性认识依赖于感性认识。坚持理性认识依赖于感性认识，就是坚持了认识论中的唯物主义。第二，感性认识有待于发展到理性认识。坚持感性认识上升到理性认识，就是坚持了认识论中的辩证法。

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