笔者认为,中学思想政治课的课堂举例应该分为以下三大步骤：
第一步：指导学生通过恰当典型的事例，理解和掌握基本理论知识，从事例中引出理论。教师采用一定的教学法，运用适当的事例加以引导、启发，使学生更好地理解、接受抽象的基本概念、原理。
第二步：指导学生用理论说明事例。列举事例论证、解释理论，以加深理解，深化发展认识，同时运用事例批驳错误观点。
第三步：用理论分析、解决实际问题。指导学生运用所学的基本理论知识去分析和解决实际问题，从而达到提高认识能力和思想政治觉悟的目的。这是中学思想政治课教学中最重要的阶段和最后的归宿。
恰当地举例是政治课非常有效的教学手段,笔者认为举例需注意以下几点：
一、选用新颖的、富有时代气息的事例，增强对学生的吸引力，促进学生的成长
政治课教学必须紧扣时代脉搏，突显时代特征。教师要在深刻把握教材内容和学生思想实际的基础上，精心选择针对性强的国内外重大时政热点作为实例，从而使思想政治课教学更具有说服力，达到说理、解惑、提高学生认识的目的。
二、要就地取材，举贴近学生生活的事例，激发政治课的生命活力
政治课教学中的事例要根据教学内容和学生综合特点，尽量做到就地取材，选取学生熟悉和感兴趣的事例,使学生积极主动地参与到课堂教学中来，既感悟和理解理论知识，又心悦诚服地接受，从而取得良好的教学效果。
三、选取典型事例，注意事例在教学中的合理分布，实现教学目的
我们要针对教学目标和教学对象，选择典型精确的事例，以起到画龙点睛之功效。同时，教师还应注意事例在教学中的合理分布：对于教学重点，可适当多举一些例子；非重点内容则可少举或者不举例子，决不能搞平均分配。另外，要注重事例但不能陷于事例难以自拔。
四、彻底分析阐述，培养学生的综合思维能力
彻底分析阐述能有效地培养学生的综合思维能力。教师要将所举事例与所要说明的理论知识紧密结合，对所举事例讲清讲透，注重引导启发，培养学生概括归纳和演绎运用的能力。
五、选取幽默风趣的事例，开启学生的思维
政治课教学要举学生感兴趣的事例。形象生动的事例，不但可以使抽象的知识变得直观具体，还可以激发他们的兴趣，让学生体验学习的乐趣，也会使他们对该事例有非常深刻的印象，通过对事例的回忆，形象直观地再现知识点，达到我们的教学目的。当然，教师要注意事例趣味性和知识性的结合，拒绝哗众取宠和低级庸俗。
六、举例要有科学性和教育性，用真理和人格的力量抓住学生，促进学生全面发展
教师举例必须科学，增强教学的可信度，使学生能积极对待事例，认真分析各个细节。同时，由于思想政治课是对学生进行人格养成、道德发展、科学精神的教育，因此举例也必须具有教育性。教师要善于根据课堂教学内容，用积极的事例去激励学生，引导学生反思事例，促进学生的全面发展。
总之，课堂举例的运用，所凝结的是教师的创造性劳动，具体方法很多，只要教师认真钻研教材，关注学生，选择恰当的事例，就一定能使中学政治课成为形式活泼、内容充实、理论贯通、学生喜爱的课程，从而增强思想政治课教育教学效果。

第 页

责任编辑:贝贝梁

中华人民共和国电信于信息服务业务经营许可证编号： 豫ICP备05022387号