兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。一个人一旦对学习产生了兴趣，他就会主动、积极、执著地去探索，使学习获得明显的成效。正如著名心理学家皮亚杰所言：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”所以，在课堂教学中，教师应该想方设法激发学生的学习兴趣，以调动其学习的积极性。
        一、注意联系社会现实，引入生活实例
        随着科技的飞速发展，尤其是广播、电视、电脑等各种传播媒体的普及，中学生获取信息的渠道越来越多。而教材由于受编写时间和篇幅的限制，不能及时将社会生活中的一些典型事例及新奇内容编入教材，致使部分教材内容的时效性减弱。我们如果能把社会生活中学生非常熟悉的相关内容及时引入课堂，则既可弥补教材的不足，又可激发学生的学习兴趣，培养学生关心社会生活、注重研究实际问题的习惯，可使学生终身受益。
        二、运用幽默、漫画、典故、寓言故事、名言警句等来讲解抽象的理论
理论知识比较抽象和枯燥，如果就事论事、以理析理，学生学起来就会感觉索然无味，不利于学生对知识的掌握和理解。如果教师能够运用幽默、漫画、典故、寓言故事、名言警句等来对抽象的理论进行深入浅出的讲解，就会增加课堂教学的趣味性，不仅能够激发学生学习理论知识的兴趣，而且可以极大地调动学生学习理论知识的积极性。
        三、展开模拟活动，让学生参与教学
现代课堂教学要求培养学生的主体意识，发挥学生的主动精神，把学习的主动权还给学生。在教学过程中，凡应由学生独立完成的，教师要留给学生充裕的思考空间，尽量让学生独立观察、操作、表述，多角度进行思考，以便让学生充分意识到自己是学习的主体、学习的主人，从而积极主动地学习，思考，大胆实践，充分发挥自己的学习潜能和创造精神。
        四、运用多样化的教学手段和方法，增加课堂教学的趣味性
现代课堂教学要求教师能够恰当地运用现代教育技术手段进行教学，实现教学方法的最优化、教学手段的现代化。教学方法要有利于培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习能力。现代化教学手段特别是多媒体教学手段的运用，使得课堂教学形象、直观、生动，符合学生的认知规律，不仅能增加课堂教学的趣味性，极大的激发学生的探求欲望，培养学生的创造能力，而且能使学生认识到科学技术的巨大作用，从而树立起强烈的科技意识，为他们走向未来奠定坚实的基础。
        五、建立平等和谐的师生关系
教育是心灵的艺术，应该体现出民主与平等的现代意识。学生对政治课的兴趣与积极性的高低，常依赖于对教师的情感。由此可见，高尚纯洁的爱是师生心灵的通道，是启发学生心扉的钥匙，是引导学生前进的路标。教师除了要有人格魅力外，在教学中，还要以一颗火热的心爱护学生，真诚地对待学生，对学生要一视同仁，要善于发现学生的闪光点以培养他们的自信心。只有这样，建立了平等和谐的师生关系，学生才会亲其师、信其道、学其知，对该科目产生兴趣，才会主动去接受和学习。

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责任编辑:贝贝梁

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