平时是学知识，考试则是用知识。在解答文综地理试题的过程中，考生要掌握一定的答题技巧，从题干设问出发，获取和解读地理信息，从命题考查意图出发，准确把握答题方向。在知识掌握一定的情况下，好的考场策略是高考增分的助推剂。
        一、分清科次，选对学科语言
        每个学科都有自己的知识体系，解答问题都有自己的思路。解答文综试题时，考生要学会针对不同学科问题不断进行思维转化，使用不同学科的术语。尽管文综考查提倡“多炒菜，少拼盘”，但考查的实际仍然是学科界线明显，材料背景可能是综合的，政史地相互渗透，但到具体题目上，仍然是分科的。从指导答题上讲，要求考生在答题之前首先要明确该题目到底属于哪一学科，是政治、历史还是地理的，然后再组织语言。在陈述试题要点时，一定要体现该学科的语言，千万不要出现三个学科观点混答的现象。答题语言要做到科学规范，必须向教材语言和时政术语回归。总之，一要做到使用学科术语；二要做到言简意赅；三要做到层次清晰。
        二、强调审题，注重信息获取
        试题信息可分为：题目文字信息、图像图表信息、问题信息和答案信息。了解试题信息的呈现方式，快速获取、准确解读试题信息，明确出题者考查意图是解题的关键。题目中的文字信息，一般不多，但却很有用，在答案要点中往往是关键的得分点。如“下图为我国温带季风气候区的某一区域图”，文字中的位置信息是通过气候体现出来的，进一步解读可知：①在考虑大气污染企业的布局时，要考虑温带季风气候区冬夏季节的盛行风向；②在进行农业区位分析时，要明确季风气候区的气候特征，夏季高温多雨（雨热同期），有利于作物生长。地图是地理学科的语言，学好地理，用图是关键。解读图像信息时，要特别关注：图名、图例、城市、山脉、河流、经纬度位置、文化景观、海陆分布等，并思考这些地理事物存在的意义。试题考查的方向是通过问题界定的，有的试题信息是通过具体问题呈现出来的，初读题目时可能没看懂，但根据问题可知考查的区域、试题隐性信息等。答案信息在客观题中体现最为明确。在主观题部分，答案信息主要表现在问题之间的连续性，即前一小题的答案往往是后一小题答案形成的判断依据。
         三、注意比较，选择最优答案
         高考已实现由“知识立意”向“能力立意”转变，考查的着力点转换到对知识的理解上。在客观题答案设置时，往往按照思维定势、答题细节、主要误区、主干知识考查等设置考查内容和答案选项。一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差别不大，需要认真比较、判断，由于一些考生在学习时不求甚解，缺乏足够的细心和耐心，加上心理因素的作用，二选一也常常会落空。因此，考生在做客观题时，要突破原有的思维定势，思维尽量开阔一些，思考问题尽量辩证一些，全面一些，在比较中选择最优答案。在平时的学习中，要培养自己独立思考的能力以及良好的答题习惯，增加学习的信心、细心和耐心，注重做题的质量和效率，尽量做到在既定时间内完成任务，力求准确无误、全面理解。
         四、强化意识，准确空间定位
        地理空间定位，是地理学科的重要思想，更是地理学习能力的重要体现。考生经常会遇到陌生的地理事物，第一反应就是要拿出地图册找图，明确其地理位置，然后联系与其相关的地理事物，构建知识间的联系，并将心得记录在本子上，经常整理、归纳。在频繁的找图、查图、用图的过程中，逐步培养自己对地图的感悟能力和对地图探究、分析，获取地图信息的能力。考生要牢固树立地理空间定位思想，在做题时有意识强化，以达到准确的空间定位，为进一步解题奠定基础。地理试题以地图为载体，定位是入图解题的关键。掌握正确的定位方法，快速准确的定位有助于理解题意，进一步解题。常见的定位方法主要有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特殊地理事物定位法、特殊注记定位法等，关键是对症下药、灵活使用。
        五、地理计算，侧重方法估算
        地理学科的计算与理科计算有所不同，它更强调与学科特点的结合，注重计算方法和估算能力的考查。关键是从图像图表以及文字材料中获取计算信息，理论联系实际进行合理估算。地理计算是高考考查的重点，也是地理学习的难点。复习时要对各种计算进行归类，总结计算方法，抓住问题本质。特别要强调的是有关时区、地方时及日期的计算，是近几年高考的“钟情点”，应引起注意，在落实基础知识的同时，关键是掌握计算的方法。无论是利用经度进行地方时计算，还是利用时区进行区时计算，实质上都是四变量求值问题。要理解地方时与区时的相互转化。
        六、归类问题，构建思维模式
        地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查，注重地理事物间的因果联系，而地理主观题更能体现对考生思维能力的考查。综合归纳近几年高考命题设问，大体可分为以下几类：①就图填空：在区域定位基础上的地理事物的再认，主要是从图或材料中获取信息；②原因类问题：从自然原因（地形、气候、河流、土壤、植被等）和人为原因（主观上造成的环境污染和生态破坏等）两方面回答；③区位因素分析类问题：从自然因素（地形、气候、河流、土壤、植被等）和社会经济因素（工农业基础、交通、市场、科技、历史、劳动力等）分析；④环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑；⑤措施类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。要把握各类问题的答题方向，同时要结合具体实例体会同类试题的解答方法和语言表述。

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责任编辑:贝贝梁

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