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谈谈怎样学好高中物理
发表时间:2007-10-29 点击次数

谈谈怎样学好高中物理

——学习物理的方法、程序、技巧与能力

江苏省丰县中学  戴儒京

同学们好!祝贺你们考上高中,欢迎你们进入高中的学习与生活。

在你们进入高中时,可能听师哥师姐们说,高中哪些功课难学?数理化,哪门功课最难学?物理!有一个“台阶论”,意思是从初三进到高一,学习上升的台阶比较陡,正如爬山一样,如果是斜坡,即使远一点也能慢慢上去,如果遇到陡坡,上起来就困难。但是,越难得到的东西越宝贵,物理虽然难学,但有趣、有用,它有趣在于联系实际,启发思维,它有用在于,日常生活离不开它,如电视机、洗衣机、电冰箱、空调机、电磁炉以至手机等等;工农业生产离不开它;高科技也离不开它,如“神五”、“神六”的升天及返回。就是对于高考,不仅要求物理成绩的学校多、专业多,而且如清华、北大等名校的各专业都要求物理成绩。

在这里,我把温家宝总理2006314日在十届全国人大四次会议刚闭幕时答中外记者问中说的一段话送给同学们,就是“知难不难,迎难而上,知难而进,永不退缩,不言失败”。只要我们有这种学习的精神和劲头,有正确的方法、程序与技巧,就一定能够学好物理,再加上培养自己的物理学科能力,就能够学好用好物理学,在三年后的高考中取得优异的成绩。

正确的方法、程序与技巧,包括以下内容:

一、学好物理的方法

1.  怎样学好物理概念

对于物理概念,要掌握它的定义、物理意义、大小与方向,单位和测量方法,以及与相似概念的区别与联系。

2.  怎样学好物理规律

对于物理规律,要掌握它的内容、公式、应用范围、变形,以及与相近规律的区别与联系。

3.  怎样做好物理实验

对于物理实验,要明确实验目的,理解实验原理,掌握实验步骤,会处理数据、得出结论,并能用学过的仪器、方法做研究性实验。

二、学好物理的程序

1.  怎样预习好

预习有三个层次,一是接受法,预先看一遍教材,初步了解要学的新内容;二是寻找法,通过预习,找出疑难所在,清除“拦路虎”,提高上课效率;三是解答法,通过预习,既了解新课的知识内容,还能探求部分问题的解答。三个层次一个比一个要求高。

2.  怎样听好课

       听课有五项基本要求:真正听懂,抓住重点,克服难点,触类旁通,构筑框架,形成记忆。

       要真正听懂,不要假懂,不要似懂非懂,不要似是而非。要听懂老师讲的基本内容、基本概念、基本规律、物理思想、物理方法。在听懂的同时,还要积极思考,达到理解,通过分析、综合、比较、归纳,抓住重点和本质的内容,克服难点。在抓住重点和克服难点的同时,还应进一步地思考和联想,与学过的知识相结合,进行举一反三、触类旁通的加工活动,使知识深入理解。在此基础上,进一步形成该课的知识结构框架,从整体上去认识,去把握,并开展积极的记忆活动,形成记忆,使外部的知识内化为自己头脑中认知结构的有机成分。

3.  怎样复习好

向同学们介绍复习的好方法——结构化学习策略。

结构化学习策略有两个层面的含义。第一,是将本门课程的关键概念、要点和基本原理等抽取出来,形成一个有内在联系的骨架性的基本结构,依次作为学习或复习的导向系统。第二,对部分知识内容的学习,结构化学习策略是列出某一方面知识内容的主要原理,基本概念、范例等重要知识线索,将课本转变为知识要点,连成概念性的知识结构,然后再将具体知识与结构联系起来,正象现代化的建筑先立钢筋骨架,再填补砖头。

4.  怎样做好作业

一是要先复习后做作业,二是要独立、按时完成作业,三是要注意解题的规范化,四是重视运算结果正确、单位正确。

5.  怎样读书

       向同学们介绍国际上流行的读书方法—SQ3R读书法。所谓SQ3R读书法是由每个词的首字母组成的五个步骤读书法,分别为浏览(Servey)、提问(Question)、阅读(Read)、背诵(Recite)、复习(Review)

按照这五个程序去读书,一般来说都能取得较好的效果。

三、学好物理的技巧

1.  解题的技巧

解题的两个基本程序是分析与综合:

       解题中的分析程序是:要求  需求  已知;

       解题中的综合程序是:已知  可求  要求。

       这两个程序是互逆的。

所谓“磨刀不误砍柴工”,解题时一定要先分析,有的同学不愿分析、不加分析,看到题后就匆忙写公式、算数字,则欲速不达。

2.  考试的技巧

1、  按照试题先后,先易后难答题;

2、  仔细审题,快速解答,书写规范

3、  学会自我监控、自我调节

4、  反复审查,不枪交卷

物理学科能力,包括

一、物理学科能力的内容

1.  理解能力

2.  推理能力

3.  分析与综合能力

4.  运用数学解决物理问题的能力

5.  实验能力

二、物理学科能力的层次

1.  知其然

2.  知其所以然

3.  举一反三

以后,我们将对每一项内容,结合学习实际,按照教学进度逐一详细讲解。



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