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《教育时报-数学导刊》问卷调查表
文章来源:本站原创 发表时间:2007-11-02 点击次数

 

教师、学生、读者朋友您好:

非常感谢您阅读《教育时报•数学导刊》试刊!为了更好地办好此张报纸服务于您的工作、学习和生活,我们开展了此次读者调研、问卷活动。诚望得到您的配合与支持,也希望得到您真实诚恳的回答。

 

一、您的基本情况

1、您的职业:学生□    教师□   校长/教育管理工作者□   其他(请注明)     

2、您的年级:高一□    高二□   高三□     其他(请注明)     

 

二、目前使用数学类报纸的情况

3、您是通过什么渠道了解并选择订阅报纸的?(可多选)

学校统一订阅□    朋友、家长推荐□    邮局征订单□  报社推介样报□   业务员上门推介□   其他传媒广告□   发行征订会□ 互联网□ 其他(请注明)                       

4、您目前使用的是哪种数学报纸?

少年智力开发报□   现代教育报□   数理报□   考试报□   中学生学习报□   数学辅导报□   中学生导报□    学苑新报□    其他(请注明)_______

5、您使用这种报纸多长时间?

一学期□   一年以上□   两年以上□   三年以上□

6、您选择这个报纸哪方面做得比较好?(可多选)

报纸质量□   报纸价格□   配套材料□   促销手段□   服务品质□   

其他(请注明)_____

7、您对现在所使用的报纸的满意程度?

非常满意□   满意□   正常□   不满意□   非常不满意□

8、您选择报纸的决定性因素是什么?

学校推荐□   优秀品牌□   内容丰富□   栏目新颖□   教材同步□   服务周到□

其他(请注明)_____

 

三、关于《教育时报•数学导刊》的出版形式

9、版式大小可能会直接影响到您的阅读,请问对于数学报,您更喜欢下面哪种形式?

四开四版□  四开八版□  无所谓□  其他建议(请指明)       

(注:四开四版即我们现在这种形式)

10、如果《教育时报•数学导刊》定为一学期26期,每份定价0.60元,半年定价15.60元,您认为这个价格:

偏高□  偏低□  恰好□  对价格无所谓□  您认为什么样的价格比较好接受___

11、您认为什么样的出版周期适合您的需要?

每月一次□   两个月一次□   5、6月报纸提前到四月底出版□  其他建议(请指明)           

 

四、关于您看到的《教育时报•数学导刊》试刊号的直观感受

12、您认为报纸的难易程度如何?

偏难□   难□   适中□   易□   偏易□

13、您认为报纸的内容是否符合您的阅读量?

较多□   多□   适中□   少□   较少□

14、您认为此张报纸的试题量如何?

较多□   多□   适中□   少□   较少□

15、您对于此张报纸的版面设计的满意程度?

非常满意□  满意□  正常□  不满意□  非常不满意□

16、您对于此张报纸的栏目设置的满意程度?

非常满意□  满意□  正常□  不满意□  非常不满意□

17、就目前的版面而言,哪些版块最吸引您?(可多选)

名师讲座□  热点关注□  趣味数学□  习题拓展□  错解分析□  名题荟萃□   考纲链接□  学习误区□   单元知识训练□

18、您对此张报纸上的稿件质量的满意程度?

非常满意□  满意□  正常□  不满意□  非常不满意□

19、您认为试题答案应该刊登在哪里?(单选)

当期报纸□  下期报纸□  专门印发答案解析□  其他建议(请指明)          

 

五、您对于《教育时报•数学导刊》的期望

20、您认为哪些内容比较有价值?(可多选)

名师指导□  模拟/单元试题□  读编互动□  学习方法/解题窍门□  学习经验交流□

同步学练□  高考信息□  其他(请指明)          

21、您愿意选择哪种渠道获得报纸:(单选)

学校统一订阅送到学校□ 报摊零售随时购买□ 邮局订阅投递到家□ 

其他(请指明)           

22、您认为报纸在投递方面是否需要特别注意时效性?即报纸出版后,您希望几天内看到报纸?(单选)

1天□ 2天□ 3天□ 4天□ 5天□ 无所谓□ 

23、您认为《教育时报•数学导刊》试刊号有哪些方面需要改进?(可多选)

报纸价格□  栏目设计□ 内容创新□ 版式设计□ 稿件质量□  难易把握□  内容含量□   其他(请指明)          

24、和您经常阅读的的其他报纸或者杂志相比,假定您的偶像报刊可以打100分,您认为《教育时报•数学导刊》试刊号的质量可以打多少分?(单选)

非常好  比较好  还好  一般  欠佳  较差  极差 无法相比

25、您对《教育时报•数学导刊》还有什么建议或意见?

 

                                                                                

                                            

 再次感谢您对我们的支持!

                                                         河南教育报刊社

                                                         2007年9月

 

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