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数学版2007年第7期目录
卷首语 认真过好每一天/马宇 课改方向盘 教育评价 给孩子多一次成功的机会 ——“二次评价”的可行性研究/张春莉 研究与探索 理论视角下的小学数学教学 ——课例三则/郑毓信 基于校本课程开发的数学综合实践活动/吴世华 争鸣 思维策略的拓展才是更重要的 ——与傅广辉老师商榷/蔡坚信 教师的主导作用也不容忽视/章建忠 常 盛 升华理念恰当引导，充分挖掘资源价值 ——与傅广辉老师商讨/傅天明 杨书伟 教学机智 利用突发事件 展现课堂风采/刘美玲 课程故事 塞翁失马，焉知非福/程翠萍 教学高速路 名家教学艺术欣赏 简约中蕴涵深刻 ——听吴正宪老师“相遇问题”有感/庄琼华 专家评课 形数结合的归一问题/徐卫国 吴卫东 “米的认识”教学片断与评析/张冬梅 邱学华 “厘米的认识”教学实录与反思/杜海静 王昌胜 体验是建立概念的重要方式/刘可钦 教学设计 “圆的周长”教学设计/孙雪林 教材分析 小学《新思维数学》教材的编写特点/张天孝 透视教材重组的起点/王俊 透析教材，我们收获了什么 ——一节跨越三个年级的数学课给我们的启示/陈燕香 魏为焱 案例与反思 巧用“产婆术”教学“倒数”/余 颖 给学生一个思维的支点 ——引导探究“加法交换律”有感/姚灵娣 提供条件，引导探索，促进思维/蒋寿桐 突出重点，优化结构 ——“小数除以整数”教学片断与评析/彭永新 来稿摘编 “美丽”的错误/张小宏 关于“列式计算要不要列综合算式“的思考/燕志勇 轻易别说孩子错/杨凌会 错误也会变成一种美丽/李晓燕 加强动手操作，让学生体验自主探究的过程/谈 平 给学生参与的机会 让教学更加精彩/张莉萍 “测量石头体积”教学片断/徐素珍 强扭的瓜不甜/赵美玲 成长加油站 人物聚焦 珍惜每一次/马 宇 “分类”教学设计/马 宇 有趣 有序 有效 ——对“分类”教学设计的评析/吴正宪 专家讲座 话说分数（下）/张奠宙 例说纵向数学化/王 永 好书酷网 走近徐斌 走近钱守旺 教师服务区 讨论吧 把握好解决问题与思维训练的“度”/冯敏霞 应用题教学的目的主要是解决问题/高月琴 我看新课程中的应用题教学/付广云 数学不是生活/张春容 教育文摘 一堂别开生面的数学课/彭 坚 日本的学校教育/庚 欣 科技珍闻 蛋白质决定学知识快慢/王丰丰 教师博客 背影/李梅先 我和我的学生 享受孩子的童心/李红彦 信息与动态 2007年“全国小学数学名师最新教学案例专号”即将出版 第 页 责任编辑:chengzi
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