我出生于台湾新竹县新埔镇客家庄，家境清寒。因此，虽然考上台北市第一女子高级中学，但只能选择就读公费的台北市立女子师范专科学校，并于日后继续在台北市立师范学院数理教育系、“国立”台北师范学院数理教育研究所进修，并取得硕士学位。
30多年的教学生涯中，前19年担任一~六年级的班主任或自然、社会、美术、体育等各科专任教师。经考试选拔取得主任资格后，历任训导主任2年、教务主任5年、总务主任3年及辅导主任6年。每日除了繁复的校务工作与教学工作，由于深觉“国小”数学课程启蒙的重要性，毅然地投身参与“台北市数学科辅导团”“‘教育部’教科书审查委员”10年、“数学课程纲要与暂纲研讨会”等“国小”数学研究团体，并于2003年荣获“‘国小’数学组教师师铎奖”与“台北市立师范学院校友学术杰出奖”。
当初，师专毕业时做的是成为美术家的梦，但是投入学校教育后，对于自然科学喜爱有加，更在一次扮演数学科教学观摩的“救火队员”后，开始一头扎进数学教学的领域，那年是1983年。这一路上，要感谢的人太多，教授、专家、学校师长及更多前辈的指引，才逐渐形成本人现在教学的状况。近年来，有幸接受内地学校的邀约，几次拜访参观后，一则惊觉自己如刘姥姥逛大观园般渺小，一则欢喜能获得再次成长的机会。因此，心中除了对《小学教学》编辑部满怀的感激外，更应秉着一贯的热情与固执，致力于数学教学经验的分享与研发，让一株株活泼灵动的幼苗开花结果。
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