洛阳理工学院“学工论坛”活动，是由学校学生工作部主办，宣传部、统战部、保卫处、马克思主义学院等多部门单位密切配合，各二级学院学生工作人员广泛参与的论坛活动。活动自2015年4月开办以来，目前已累计举办45期。“学工论坛”以推动学生工作队伍专业化职业化建设为目的，坚持思想宣导、加强部门指导、强化学习主导、开展心理疏导、重视研究引导的“五合一”内涵建设，紧抓学习培训不放松，联系学生解难疑，三全育人成合力，在推动学校思想政治工作和提升学校教育管理服务水平上，取得积极成效，成为重要工作抓手。

坚持思想宣导，巩固思想教育的“新阵地”

论坛自开办以来，坚持以马克思列宁主义立场观点方法，开展专题报告、主题宣讲等活动，旗帜鲜明地用习近平新时代中国特色社会主义思想等党的理论知识武装头脑、教育学生，让论坛成为学校学工队伍开展思想教育的“新阵地”。

一是坚持用“四个意识”导航，用“ 四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。论坛邀请校内外知名专家学者到场开展讲座报告；邀请河南省高校辅导员年度人物、全省辅导员素质能力大赛获奖者等优秀辅导员开展党的创新理论宣讲活动；广泛开展“我的中国梦”等系列主题教育活动；组织师生观看“庆祝中华人民共和国成立70周年庆祝大会”；开展形势政策教育活动和专题活动启动仪式等形式，大力弘扬与人民同心同向，与时代同频共振的价值取向，坚定学生工作队伍和广大师生矢志不渝跟党走的信心、决心。

二是以社会主义核心价值观教育为核心，以基础文明教育、身心健康教育、安全法制教育、校规校纪教育为内容，围绕培养和提升学生综合素质，召开论坛活动。论坛布置安排各类学生思想教育活动和校园文化活动，引导青年学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、树立高尚道德情操，不断提升思想水平、政治觉悟、文明素养，勇担民族复兴的时代大任。

加强部门指导，促进工作落实的“指南针”

习近平总书记在清华大学考察时讲：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”洛阳理工学院“学工论坛”坚持立德树人根本任务，利用“学工论坛活动”贯彻党的教育方针，明确学生工作目标，构建育人机制，建设育人队伍，形成育人氛围，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强部门指导，促进工作落实，成为指引学生工作的“指南针”。

一是积极探索构建部门联动、线上线下互通、校院党政齐抓共管的“大学工”有效机制。在学校党委的指导下，洛阳理工学院于2019年成立学生工作指导委员会，加强对学生工作的统筹协调。自“学工论坛”活动开展以来，论坛活动得到学校相关部门的鼎力支持。按照习近平总书记“踏石留印、抓铁有痕”的要求，学生工作部统揽校内跨部门的重要学生工作事项，学校宣传部、教务处、保卫处、后勤部、就业处等各职能机关横向配合；学生工作部、团委等学生管理部门和学院负责同志、辅导员工作重心向班级纵向延伸，合力推动学生工作的开展，打通育人“最后一公里”，实现了各职能部门与二级学院工作相融通、管理服务相配合、学生思想教育与学生成长发展相结合的联动机制，形成了全员参与、全程指导、齐抓共管、联动配合的协同育人有效工作格局。这对助力解决学生工作的热点、难点问题，强化工作效果和工作影响力，起到了“倍增器”的效果。

二是加强部门工作指导，促进工作落实落细。“审大小而图之，酌缓急而布之；连上下而通之，衡内外而施之。”学生工作部、宣传部、教务处、保卫处、就业处、心理部等相关部门共同参加论坛活动，规划、部署和研究学生教育服务管理工作，按照分类指导，精准施策的要求，及时反馈、处置工作中出现的新问题，不断完善学生思想教育、日常管理、学生奖惩、安全稳定、资助帮扶、心理辅导、征兵入伍等方面的有关制度，推进工作规范化和制度化建设。

在特殊节点和重大节日，论坛及时召开线上、线下活动，加强重大工作的部署安排，有效应对特殊时期突发情况，保证学生思想政治教育、价值引领和学生日常事务管理的平稳运行，成为指引学生工作方向的“指南针”。疫情期间，学校召开网上“学工论坛”5次，强调做好疫情防控的重要性和紧迫性，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神上来，统一到党中央重大决策部署上来，迅速建立起一对一、一对多的每日学生联络教育网格，做好人员排查、体温上报，普及防控知识，加强心理、学业、资助帮扶。论坛还开展了“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动、“在疫情防控期间，你看到了什么？想到了什么？做到了什么？”的“三个什么”教育活动；为讲好中国抗疫故事，还组织全校10余名优秀的辅导员组成团队，研讨商定了10个专题的精彩一堂课，弘扬生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，讲出中国共产党领导的优势和中国特色社会主义制度的优势，激发当代大学生的爱国主义情感，切实增强他们民族自豪感和自信心。

目前，学校已将参加“学工论坛”情况作为辅导员、学院学生工作年度量化考核的一项内容指标，通过论坛活动督促落实辅导员的记录制、责任制等“十项工作制度”，“学工论坛”已成为落实学校思想政治工作和学生工作的重要抓手！

强化学习主导，提升素质能力的“充电站”

按照习近平总书记“做好高校思想政治工作，要‘因事而化、因时而进、因势而新’”“始终坚持‘教育者先受教育’的理念”。洛阳理工学院“学工论坛”始终坚持打造学习型平台，在学生工作队伍中树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，加强队伍思想教育和学习培养，为学生工作队伍能力提升“充电”“赋能”，不断提高工作能力和水平，更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

一是学习研究，明确初心本业。“学工论坛”邀请“时代楷模”“全国师德标兵”曲建武教授等知名校外专家、学者来校讲学，及时传达解读学生工作的新政策、新要求。按照《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发〔2016)31号)和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部43号令)的规定，通过论坛广泛征询，学校起草制定了洛阳理工学院《进一步加强和改进辅导员队伍建设的实施意见》(党发〔2020)49号)，强调辅导员的职责、身份、主业，明确辅导员的具体职责。

二是培训交流，提升辅导员能力水平。学校利用论坛，采用网络平台培训与常规培训相结合的培训模式，组织各类辅导员培训活动20余次，及时开展总结交流活动，巩固培训成果扩大培训效果。2018年、2019年组织全校辅导员赴复旦大学集中教育培训开展总结交流；2019年、2020年组织全校辅导员参加全国高校辅导员网络培训示范班交流、辅导员参加心理咨询、就业创业、危机事件处理等各类专项培训的交流以及历年新进辅导员参加入职培训交流、通过在论坛举办举行的这些总结交流活动，有效地提高了辅导员工作的针对性和实效性。

三是以赛促建，促进辅导员素质能力提升。“学工论坛”在推动辅导员队伍专业化、职业化建设，提高辅导员的职业技能和工作水平上发挥了重要作用。“学工论坛”累计召开学校辅导员素质能力大赛四届，突出以赛带练、以赛代训，强化以赛促学、以赛促建，展示优秀辅导员风采，促进辅导员提升自身的理论水平、专业素养、宣讲能力。目前，丁晨、高敏、任楠三位辅导员被评为“河南省辅导员年度人物”。学校选手连续三年荣获河南省高校辅导员素质能力大赛特等奖。三位辅导员老师先后被聘为河南省“学习宣传贯彻党的十九大精神——河南省高校优秀辅导员校园巡讲团”、河南省“党的创新理论万场宣讲进高校——优秀辅导员讲师团”等宣讲团骨干成员。

开展心理疏导，建设帮扶支撑“心家园”

一是积极贯彻落实以学生为中心的理念，按照习近平总书记“围绕学生、关照学生、服务学生”的要求”“坚持解决思想问题同解决实际问题相结合”，结对子、畅交流，纾困难，搭建起师生关怀沟通的“心纽带”。几年来，论坛坚持举办学生工作机关党员干部与学生骨干“手拉手”、与家庭经济困难学生“一帮一”结对帮扶活动，分别以困难学生群体和学生骨干为结对帮扶对象，发挥党员教师先锋模范作用和学生骨干的引领带动作用，密切联系学生，了解学生思想、学习、生活情况，把扶贫同扶志扶智相结合，鼓励学子坚定理想信念。“学工论坛”通过开展“面对面”交流活动谈心谈话，及时了解学生思想动态，回应学生诉求，有效开展大学生思想教育工作；针对应征入伍学生、退役复学学生、毕业考研学生、受处分学生等特殊学生群体，开展学生处长与各类学生群体系列“面对面”活动，学生处长直面学生提问，现场解疑答惑，师生碰撞思想、真诚交流，共话学校发展，拉近了师生的距离，体现了师生之间人格与人格的平等、情感与情感的共鸣、此爱与彼爱的交融。截至目前，“面对面”活动共举办了11场，共800余名各类学生参与，有效发现并帮助学生解决思想困扰和现实问题，积极引导学生工作者做学生信赖的知心朋友和领路人。

二是依托心理健康教育中心设备设施，“学工论坛”定期举办辅导员沙龙座谈，开展全体辅导员参加的大型素拓活动，积极构筑学校辅导员愉悦心灵和释放压力的“心港湾”。辅导员们可以在心灵阅读室，通过阅读各类心理学书籍与智者对话，让思想碰撞；可以通过智能宣泄室的先进的设备体验体感游戏，来宣泄压力；可以在素质拓展基地攀岩、跳跃，感受信任合作、挑战竞技的乐趣；还可以在团体辅导室参加团建活动、学习心理健康知识，做好自身心理防护。更有“辅导员心理沙龙”“温暖心灵，创意插花”“心灵巧绘”“穿针引线”，这些活动让辅导员们在愉悦轻松的环境中放松身心，陶冶情操，拥抱生活。几年来，这些开展的活动有效缓解了一线辅导员的工作压力，加强了辅导员的职业认同感和归属感，也增强了学校心理健康教育工作的辐射力，是对辅导员工作的有力支撑。

重视研究引导，提升科研能力的“工作坊”

为加强学校学生工作队伍工作经验的总结提升，“学工论坛”通过开展专题交流、经验分享，成立课题组等方式，推动学校辅导员积极开展理论研究，参与科研工作，把工作实践转化为理论成果，打造理论研究的“工作坊”。

一是碰撞思想，带动工作创新。利用“学工论坛”，辅导员可以召开学生工作现场会、辅导员工作例会、评先表优答辩会、典型经验交流会等，让辅导员们相互交流思想，学习借鉴工作经验，带动工作创新，促进整体工作能力提升。

二是形成制度，开展理论研究。学校出台辅导员每年“参加一次集中系统培训、撰写一篇理论文章、开好一个特色主题班会、做好一个育人案例、申报一项研究课题、凝练一个精品项目、参加一项素质能力大赛、建设一个育人平台、打造一个育人品牌、形成一项工作亮点”的“十个一”工程, 鼓励辅导员们探索研究思政、党建、心理、就业等学生工作中的热点和难点问题，努力培育辅导员工作精品项目，产生了诸如“学生党员加油站”“致远辅导员工作室”等全省高校辅导员精品项目和“‘青藤纪’职业生涯工作室”等全省高校思想政治工作优秀品牌，激励辅导员们不断提高科研能力，努力将辛苦装化为成果。

三是浓厚氛围，团队共同成长。通过论坛发起，积极吸纳新辅导员加入，老带新、传帮带，让辅导员“抱团”成长进步。按照辅导员不同专长方向，结合不同专业类别学生思想特点、成长规律，加强调查研究，通过群体参与、形成团队，开展项目培育和课题攻关，以团队之力带动辅导员科研能力和研究水平提升。

六年来，45期论坛走过，百余名辅导员在论坛中淬炼成钢，洛阳理工学院“学工论坛”也在创新中发展，在改进中提升。“学工论坛”已经成为一个传递思想的讲台，它以信之笃、学之深、行之坚的专家学者，引领学校思政工作教之道、师之重、学之恒。“学工论坛”也是一方汇聚精彩的舞台，它以坚守立德树人之初心、培养接班人之使命，鼓励学生工作者勇敢展示自己对学生培养的感悟，和对“传道授业解惑”的探索理解，陪伴他们成长蜕变。“学工论坛”还是一种凝聚力量平台，它以政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，引导全校上下建立起全员、全过程、全方位育人体制机制。“学工论坛”更是一块成长进步的展台，它有独到的思考、深刻的追问、思维的交流碰撞，引领高校教师们努力去做可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的新时代学生工作者！（供稿：洛阳理工学院）