当前，中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局深度交织，构成了我们思考问题的总坐标。习近平总书记指出：“中国发展离

中国教育公平学秉持中国视角、中国立场，追求中国原创、中国特色、中国贡献，既“立足中国”“服务中国”“引领中国”，又“跳出中国”“超越中国”，是达成“人民中心、人人出彩”的价值之学，也是“为党育人、为国育才”国家战略之学。

新乡学院党校立足办学特色与党员队伍建设实际，精心打造《习近平新时代中国特色社会主义思想》专题课程，创新构建“政治引领精准化、团队建设专业化、教学实施多元化、教学管理智能化、保障支撑长效化”五位一体育人体系，着力打造覆盖全层级、贯穿全流程、兼顾理论深度与实践活力的课程品牌，为高校党员教育培训提供可复制借鉴的实践样本。

高职院校作为培养技术技能人才的重要阵地，肩负着立德树人根本任务。劳动教育是高职教育体系中不可或缺的组成部分，而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。将劳动教育与思政教育进行深度融合，对于协同塑造学生正确的价值观、职业观和劳动观具有至关重要的意义。郑州铁路职业技术学院通过系统开设《思想政治教育劳动实践课》，深入探索了一条劳动教育与思政教育有机融合、同向同行的实践路径，为高职院校提供了具有借鉴价值的经验。

面对高职思政课实践教学长期存在的学生参与度不高、教学形式单一、育人合力不足、评价体系不科学等痛点，一项名为“三维融创、四堂联动”的创新教学模式应运而生。该模式通过重塑教学主体、贯通教学过程、整合教学资源，将理论主课堂、校内实践小课堂、社会实践大课堂与网络云课堂深度融合，成功破解了思政课“知信行”转化的难题，为新时代高职院校培养担当民族复兴大任的时代新人提供了可资借鉴的生动范本。

2025年12月9日，国务院总理李强签署了《全民阅读促进条例》，从建设社会主义文化强国的高度，以法规的形式，促进全民阅读，推进全社会爱读书、读好书、善读书的书香社会建设。

近年来，郑州理工职业学院经贸管理学院始终将文化育人作为育人工作的重要抓手，着力构建“以文润心、以文化人”的育人体系。本文聚焦经贸管理学院学子深耕地域文化研究的典型案例，讲述2023级网络营销与直播电商专业刘乐乐、赵芳露两位同学，以黄帝故里非物质文化遗产活化传承为题，用实践诠释文化育人成效的生动故事。

当前，以大模型、具身智能、多模态融合为代表的人工智能技术正加速突破，深刻重塑全球科技竞争格局、产业组织形态与国家安全边界。人工智能已不再仅仅是提升效率的工具，而成为影响国家前途命运的基础性、战略性“技术变量”。党的二十届三中全会强调“统筹发展和安全，加快构建新安全格局”，党的二十届四中全会进一步指出，“十五五”时期要“以高水平安全护航高质量发展”，并将人工智能安全列为科技安全的核心议题。在此背景下，如何有效引导这一“技术变量”转化为支撑总体国家安全的“安全增量”，已成为推进中国式现代化、发展新质生产力必须

乡村振兴，根基在农业，关键在人才。河南作为农业大省、粮食生产核心区，肩负着保障国家粮食安全和推进乡村全面振兴的双重使命。

近日，河南地矿职业学院娄慧轩副教授主持的河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘互联网+’背景下高职信息工程类专业课程思

近日，河南地矿职业学院娄慧轩主持“互联网+”背景下高职信息工程类专业课程思政实施路径研究与实践项目取得了丰硕的成果。项目

习近平总书记强调要“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”，杨靖宇将军在极端困苦的抗日斗争中，所展现出