“参天之木，必有其根；环山之水，必有其源。”文化是一个国家和一个民族的根和魂。习近平总书记在党的十九大报告中指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”

危机的思想根源。大部分国家生产方式的确立和扩张与全球化几乎是同步的，他们生产方式的全球扩张创造了巨大的物质财富，促进全球

一、产教融合高职教育的特点“产教融合”是指把教育与相关产业相结合，形成系统的教学规划与安排，以产业需求为基础，培养有针对

2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话，以大国领袖的文化情怀，从党和国家事业发展全局战略的高度，对中华文化传承发展的一系列重大理论和现实问题作了深入系统阐述，指出文化传承发展事业是国家软实力的重要组成部分，深刻分析了中华文明的五个突出特性，强调了文物保护与文化传承的重要意义。河南是中华文明的重要发祥地，拥有丰富而独特的历史文化遗产，这不仅是河南人民的精神财富，也是中华民族的共同记忆和国家的宝贵资源。如何保护、利用好河南的历史文化遗产，让千年历史遗迹从“静态保护”走向“活态传承”，激

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要加强话语体系建设。长期以来，由于对话语本身重要性和可塑性的忽视，导致思政课的话语体系与实际教学目标不一致的问题在高职高专教学中不断出现。思政课承担着为党育人、为国育才的重大任务，是立德树人的关键一课。我们要真正做到入脑入心，使思政课起到实实在在的效果。话语是思政课的重要载体，是开展教学实践活动的重要依托和关键环节。

2023年6月,河南省省长王凯在“行走河南·读懂中国”文化旅游季暨第五届全球文旅创作者大会上以“行走河南·读懂中国”品牌为主旨,向全世界推介文化河南。作为中原文化核心发源地的河南正在认真贯彻落实习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述、重要指示和党的二十大精神,以实施文旅文创融合战略为统领,以“行走河南·读懂中国”为主打品牌,奋力推动河南从文化资源大省向文化强省迈进。

“百年大计，教育为本。”思想政治理论课是落实立德树人任务的关键课程；而办好思想政治理论课，教师是关键。作为思想政治理论课教师，只有把思想政治理论课讲得“有知有味”，才能讲到学生的心坎上。基于思想政治理论课教师的视角，在思想政治理论课中，要不断优化教学模式，努力做到“三个结合”，不断提升课堂教学实效性。

党员教育管理无终点。近两年来，郑州航院机关党委坚持守正创新，把PDCA循环管理模式运用到机关党员教育管理工作中，通过P（Plan计划）、D（Do实施）、C（Check检查）、A（Act改进）循环模式，积极推动党员教育管理质量螺旋式稳步提升，持续汇聚助力学校事业高质量发展的强大力量。

中原文化建设以高质量发展路径，展现着中原人民新时代的精神风貌和文化自信。加强中原文化国际传播能力建设，为河南改革发展营造良好的外部舆论环境，形成传播科学合理为目标的中原文化国际传播策略，是时代赋予我们的一项紧迫而重要的课题。

通识教育与书院制改革已经成为现代高等教育育人与管理模式的新途径，对培养具有综合素养的人才具有重要意义。依据2021年4月省委宣传部、省委高校工委、省教育厅出台的《河南省高等学校探索书院制育人模式改革的指导意见（试行）》正式立项的《通识教育背景下民办高校书院制改革探索与实践研究》（项目批准编号：2021SJGLX620），是河南省高等教育教学改革研究与实践项目。

河南城建学院《插花艺术》课程以立德树人为根本，紧密围绕课程教学，全面凸显以“学”为中心的教学理念，积极探索“以学生为主体”的混合式教学模式，推动课程教学改革与创新。

党的二十大报告提出，就业是最基本的民生，要强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。为深入学习贯彻习近平总书记关于就业创业工作的重要讲话精神，全面落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”的决策部署，河南理工大学电气工程与自动化学院依托河南高等教育教学改革研究与实践项目“职业能力导向的自动化类毕业生就业能力提升体系研究与实践”（项目编号2021SJGLX1011）开展就业能力提升体系研究，不断提升毕业生核心竞争力，满足企业用人需求，实现高质量就业。