“双减”政策出台后，郑州市金水区纬五路第二小学教育集团致力于让教育“回归起点，回归本质”，坚持一个目标：为党育人、为国育才；探索四条路径：优化课堂教学、强化作业管理、深化课后服务、坚持校本教研，将“双减”政策落实落细，努力营造五育并举的教育新生态。

 大处着眼，谋划“双减”落地之路

当“双减”政策大学习、大讨论、大调研风起云涌之时，作为一所基层学校，该如何以此“小切口”推动教育教学高质量发展呢？纬五路第二小学坚持从大处着眼，悉心谋划“双减”落地之路。

视野大——盘活学校管理的每一环，把学生、教师真正放在管理服务的中心位置，努力让家长成为学校的“双减同盟军”。

内容大——课程、课堂、课后，教育、教学、教研，学生、教师、家长……学校管理者条分缕析每一个跟“双减”相关的因素，统筹安排进管理服务的过程中。

格局大——紧跟国家政策，不是让干什么就干什么，而是在不断地学习、谈论、调研中发现问题的本质，学校管理者躬身入局，深入学科教研组、一线课堂、课后服务，发现问题，解决问题。

作业，如何高质量“瘦身”？

纬五路第二小学坚持“给学生温暖、自由、快乐的童年”办学理念,构建了“1+3+5+4+N”的作业模式:一个坚守、三个角度、五次自问、四项机制、N种策略，从真问题、真探究、真解答的标准高质量建构系统化的“作业建设”体系，有效驱动作业“瘦身”，让孩子们在“双减”政策的阳光下健康、快乐、幸福地成长。

课堂，如何实现“真实学习”？

纬五路第二小学在“智暖课堂”理念的引领下，深入开展教学方式和学习方式的创新与实践，以科研为先导，以课例为载体，通过课堂观察诊断、课型研讨、课题研究等活动，从“高质量课堂的六适切”“三段式时间管理”“课堂八要素”“地图式单元评价”“学科大单元教学”等方面进行课堂教学改革，让课堂回归“真实学习”。

教研，如何让教师“乐成长”？

纬五路第二小学创建了“唯吾爱”教师成长学院，建构起“3+1”教研模式，成立了“唯吾爱”教育教学质量督导团。教学质量督导团通过跨校区教研，“监控”课堂教学质量，有效促进教师的教学质量和教学效果的提升。同时，积极探索跨学科协同教研新模式，致力于使不同学科的老师进行深入思维碰撞、交流切磋、融会贯通、突破藩篱。

考虑到“双减”后，教师们需要全方位地提升各方面素质，焦虑和压力也会随之而来。如何让老师在高强度、快节奏的工作下乐于成长呢？纬五路第二小学不但延续了“温暖假”“亲子假”等优良传统，还升级后勤服务，教师“共享书屋”“温暖晚餐”“周末俱乐部”等服务项目相继推出，努力营造幸福的工作环境。

课后服务，如何让家长、学生、教师都满意？

从本学期开始，纬五路第二小学探索实施“5+2+3”课后服务模式，在课后服务中彰显学校教育的温度。“5”即每周实施5次课后服务，“2”即每次课后服务时间不低于2个小时。“3”即充分用好课后服务时间，开展3类服务项目：第一项为全员运动，全体学生进行体育锻炼，强健身体素质；第二项为学业辅导，努力让孩子的书包不回家，为学生丰富课余生活提供时间保障；第三项为兴趣发展，为学有余力的学生拓展成长空间。

“双减”政策已出台百日，郑州市金水区纬五路第二小学始终以“君子豹变”的姿态进行着“双减”落地的实践探索，边走边总结，边学边行动。“唯吾爱”教育人相信，想得到的教育，必将在你我他的努力下，成为看得见的风景！