党的十九届六中全会，系统回顾了中国共产党百年奋斗历程，对我们党取得的重大成就和重要历史经验进行系统总结，全会通过的决议是深刻理解我们党百年历史的经典文献。学习我们党的重大会议文献，是深入贯彻落实十九届六中全会精神的一个重要途径。党史学习教育开展以来，河南开放大学马克思主义学院持续推动马克思主义经典著作读书会，制定党的重大会议文献读书计划，邀请省内外知名党史专家做专题辅导报告，系统学习党的百年历史，是落实落细党的十九届六中全会精神的具体行动，也为思政课教学提供了大量的生动的教学案例。

　　一、十九届六中全会决议是系统总结中国共产党百年奋斗历程的马克思主义纲领性文献

　　党的十九届六中全会是在中国共产党建党一百年的历史性时刻，从党和国家事业发展的战略全局出发，深入研究党领导人民进行革命、建设、改革的百年历程，全面总结党从胜利走向胜利的伟大历史进程、为国家和民族建立的伟大历史功绩。全会的重要历史贡献是审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。《决议》是一篇光辉的马克思主义纲领性文献，是深刻把握党的百年奋斗历程的四个阶段，即夺取新民主革命主义伟大胜利、完成社会主义革命和推进社会主义建设、进行改革开放和社会主义现代化建设、开创中国特色社会主义新时代的基本遵循。只有把握这四个阶段我们党带领人民取得的伟大成就，才能更加精准理解我们党百年奋斗的重大意义，以及我们党百年奋斗形成的历史经验。理解《决议》要义，有两个重要着力点，一个是党的百年奋斗历程，尤其是中国特色社会主义新时代取得的重大成就，一个是百年奋斗历程中形成的两个历史问题的决议：一九四五年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》、一九八一年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。当前，学习贯彻党的十九届六中全会精神是摆在我们面前重要的政治任务，对于进一步统一思想、统一意志、统一行动，在新时代更好地坚持和发展中国特色社会主义，团结带领全国各族人民夺取新时代中国特色社会主义新的伟大胜利，具有重大现实意义和深远历史意义。

　　二、党的会议文献是理解中国共产党百年奋斗历程的重要维度

　　理解中国共产党百年奋斗历程，有四个维度。一个是百年历史召开的重大会议，一个是百年历史发生的重大事件，一个是百年历史产生的重要历史人物，还有一个是百年历史形成的重要理论成果。这四个维度，任何一个都能和其他三个维度有机联系在一起，把党的百年奋斗历程讲明白。选择重大会议这个维度，必然要讲重大事件，如讲八七会议，要讲四·一二反革命政变，讲遵义会议，要讲五次反围剿，讲七大，要讲延安整风运动，讲十一届三中全会，要讲关于真理标准大讨论，讲十八大，要讲八项规定等。历史人物是会议的参与者和见证者，脱离鲜活的历史人物去讲党史中的重大会议是不可想象的，讲党的一大不能不讲南陈北李，讲党的七大不能不讲毛泽东，讲十一届三中全会不能不讲邓小平，讲十八大不能不讲习近平等。同样，我们党的重大会议的发展史也是一部马克思主义中国化的发展史，是马克思主义中国化重大理论成果的发展史，把握重大理论成果的形成发展脉络，才能更清晰地理解贯穿这些重大会议的主线。当然，从其他三个维度的任何一个来讲党的百年奋斗历程，同样能把其他的三个维度有机融合在一起。

　　马克思主义经典著作读书会是河南开放大学马克思主义学院的一个品牌，从2019年到现在一直在坚持。党史学习教育期间，我们选择读党的重大会议文献来理解党的百年历史，与“马克思主义经典著作”的本质是一致的。党的经典文献是马克思主义经典的重要组成部分，是马克思主义中国化过程中形成的重要成果。实践证明，我们选择这一维度讲党的百年奋斗历程，很好的融入了其他三个维度，老师们的自学发言和专家的专题辅导相得益彰，让大家更加全面系统理解了党的百年奋斗历程，丰富了大家的党史知识，形成了正确的党史观，提供了大量的思政课教学案例，不断提高了思政课教学的知识性和吸引力。

　　三、扎实推动“党的经典文献”主题的马克思主义经典著作读书会，系统学习党的百年奋斗历程

　　党的经典文献很多，对于不是专门研究党的文献的人来说，做不到每篇都读。深读研学党的经典文献，理解党的百年奋斗历程，首先要确定读哪些文献。在党史学习期间开启时，我们迅速制定马克思主义经典著作读书计划，决定选择把党的重大会议文献作为全面理解百年党史的经典著作。经商讨，决定首先确定党的大会文献（不包括党的九大、十大和十一大）为必读篇目，除了大会之外的重大会议选择了八七会议、遵义会议、六届七中全会（产生第一个历史问题的决议，放在读七大文献中）、十一届三中全会、十一届六中全会（产生了第二个历史问题的决议）。经典文献篇目确定后，就要确定时间。我们计划2021年从党的一大读到十一届六中全会，第二年从十二大开始读到党的二十大。由于我们开展读书会是每个月一次，这样就要对有些会议文献进行合并阅读，并最终确定党的二大和三大文献合并阅读、八七会议和党的四大文献合并阅读、党的五大和六大文献合并阅读、在读党的七大文献时涉及党的六届七中全会文献。这样，当年召开九次读书会就能从党的一大读到十一届六中全会，基本上一个月一次。为了提高读书效果，每次都邀请省内外知名党史专家做专题辅导。一大文献邀请的是河南省社科院的专家、二大三大邀请的河南省党史研究室的专家、八七会议和四大邀请的郑州大学历史学院的党史专家、五大六大邀请的是河南省委党校党史教研部的专家、遵义会议邀请的是遵义市委党校遵义会议精神研究专家、七大、八大邀请的都是郑州大学马克思主义学院的专家、十一届三中全会和六中全会从河南大学和河南师范大学邀请党史专家。

　　经过近一年的党的经典文献学习，尤其是党史专家做的专题辅导报告，让思政课教师对党的百年奋斗历程中的重大会议、重大事件、重要历史人物和重要理论成果有了系统全面的理解，这不仅提供了思政课教师上好思政课，尤其是概论课的知识储备，而且也是学习贯彻落实党的十九届六中全会精神的具体行动和生动实践。

　　四、以学习贯彻落实党的十九届六中全会精神推动支部建设

　　以党史学习教育和学习党的十九届六中全会精神为主题的“党的经典文献”读书会，不断深化思政党支部建设，提升建设水平。近年来，我们把马克思主义经典读书会和“三会一课”制度有机融合，每月一次的读书会，就是主题明确的支部党员大会和党小组会（支部不设党小组，党员大会和党小组会合并），与会人员通过自学交流和专家辅导加深了对会议主题的认识，这和支部党员大会（党小组会）的实质是一致的。支部书记结合个人读书体会做专题发言，就是支部书记上党课。读书会前，支部委员会专题研究读书主题和其他事项。按照要求，支部党员大会、支部书记上党课都是每季度一次，我们把读书会和支部党员大会、支部书记上党课结合起来，做到每个月开展一次，是高标准落实“三会一课”制度。

　　主题明确的读书会，既是支部党员大会（党小组会），也是主题党日活动。“三会一课”和主题党日制度落实的好不好，是支部建设质量高低，能不能形成品牌的制度基础。脱离这两个制度开展支部建设，不管形式多新颖，措辞多吸引人，都如无本之木。支部建设是一个持续工程，不是一阵子的事情，品牌更是坚持的结果。近年来，我们依托马克思主义经典著作读书会开展“三会一课”，扎实开展支部建设。马克思主义经典读书会不是创新，很多学校也搞过，但是我们一直在坚持。坚持做下去，支部建设就能取得成效，形成品牌。经过几年的努力，我们已经形成支部建设“一二三四”工作法。一是指一个制度，即高标准落实“三会一课”制度。二是指“双带头人”，即通过组织培养和个人努力，培养党建带头人和学术带头人。三是指三个结合。支部建设要结合学校思政课建设要求、部门重点工作、教师实际情况等三个方面开展。四是指四个促进。通过支部建设促进学校思政课建设水平、思政课教学质量、教师教科研能力、支部服务能力提升。通过持续建设，2020年党支部评为学校样板党支部、2021评为河南高校首批省级样板党支部。

　　下一步，河南开放大学思政党支部不断深入学习贯彻落实党的十九届六中全会精神，通过持续开展“党的经典文献”读书会把各项学习任务落实落细，深化支部建设，服务思政课建设。依托马克思主义经典读书会形成的“一二三四”工作法，和思政课建设的本质要求是一致的。读书会是凝聚人心的平台、沟通交流的纽带，它提高了支部和部门的凝聚力和战斗力，具备担当立德树人根本任务重任的政治能力，对建立一支“六个要”的思政课教师队伍，深化教学改革，上学生喜欢的思政课具有直接的推动作用。