“你认为当代中国精神有哪些？”随着老师的提问，同学们纷纷举手，有人结合刚刚结束的冬奥会想到了“团结”，有人结合中国女足的绝境逆袭想到了“永不言弃”，有人结合当前国际形势想到了“使命感”……

这个场景是3月8日郑州陈中实验学校习近平新时代中国特色社会主义思想专题课上的一幕。老师通过有趣的场景设置引导学生主动思考，学生联系自身观察和认知积极互动，整节课既高屋建瓴又切合实际，将抽象的理论润物细无声地融入课程中，回归思政课“铸魂育人”的价值本源。

以思政课为载体，将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）进课堂，构建出符合青少年心性特点和认知发展规律的“大思政课”体系，是该校新学期关于思政课的又一次探索和拓展，也是落实立德树人根本任务的一次创新性教育实践。

如今，该校已初步形成了由常规思政课（道德与法制）、新闻思政课（儿童观世界）、专题思政课及《读本》思政课等四大课程共同组成的“大思政课”格局，进一步提升了铸魂育人实效。

（来源：《教育时报》）