“从2012年习近平总书记向世界宣示中国梦，到2022年北京冬奥会成功举办，十年的追梦之旅，让我们比任何时候都更接近，更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦！”3月17日上午， 教学楼1105传来了充满自信的声音，这是河南职业技术学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课张倩老师正在上的思政课。走进教室，迎面可见教室里一张张充满活力的面孔。台上老师侃侃而谈，台下学生聚集会神、兴趣盎然，时不时爆发出掌声和欢呼声，气氛十分热烈。河南省“大听课、大调研”第十六组通过随机听课和学生座谈、随机访谈，对河南职业技术学院的“思政”教学工作总结如下：

一、坚持守正创新，打造有态度的思政课

上课铃声响起，PPT上展示“新闻播报”四个大字，“下面我们把掌声送给今天新闻播报的同学。”这已经成为了张倩老师《概论》课堂的“规定动作”。课前10分钟的新闻播报，是张倩老师积极推进思想政治课程改革创新措施之一，目的在于引导学生关注新闻关注时政、关注新闻、关注社会问题的同时，让学生真正有上台锻炼的机会、勇于表达的机会、敢于发声的机会，并将学生所关心的这些身边的事、国家的事融入到课堂教学之中。课前新闻播报活动已经坚持近三年，截至目前，已经有1800余人次的学生参加了这些活动，他们都是课堂活动的见证者和受益者。此外，每学期末也会开展各种主题活动，例如结合建党100周年，开展了革命诗词朗诵、我心向党放光芒——讲英雄故事给你听等活动。设置现场拉票和同学们投票的方式，评出获胜的团队或者个人，获得赠送的礼物。通过多举措激发学生的积极性、主动性、创造性，提高课程的吸引力、学生的注意力、课堂的参与度和抬头率，让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃。

二、加强价值引领，打造有深度的思政课

思政课教学不是纯粹的理论灌输，必须“接地气”，才有活力、竞争力和生命力，激发学生的参与热情，让学生踊跃地参与课堂，才能充分提升学生的获得感。在讲述《实现中华伟大复兴的中国梦》时，张倩老师将冬奥梦与中国梦相结合，紧扣现实，将高深的理论与热点时政相结合，充分调动学生学习的积极性。在讲述中国人的寻梦历程时，在讲述中国人的寻梦历程时，将中国人民参与奥运、筹办奥运、举办奥运的过程与中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃历程相结合，与学生一同回顾中国共产党波澜壮阔的百年征程，引导学生坚定理想信念，树立鸿鹄之志，通过开展光邮筒活动——写下梦想清单，一起向未来！引导学生把个人的事业融入中国特色社会主义伟大事业之中，把个人的梦想融入为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗之中，并落实到实际行动中，为祖国和人民贡献青春和力量！

三、 力行以德育人，打造有温度的思政课

人民教育家于漪曾说过：“教育绝不能高高在上，要目中有人，要有能力走进学生的生活世界和心灵世界。”张倩老师不仅在课堂上传道解惑，还在课下与学生交朋友，关心他们的生活困难和思想困惑，使学生尊其师，信其道，学生都亲切地称她为倩姐。在课堂上设置 “开启幸运盲盒”的活动，鼓励学生积极发言，通过赠送 “送一本好书”、“与倩姐相约一次午餐”等奖品，让学生有参与感、获得感的同时，与学生近距离交流，了解学生的思想动态，关心他们的生活、学习，用学生能够接受的形式化教育于无形之中；开展“干饭人的营养早餐计划”，通过打卡的方式鼓励大家吃早餐，培养良好的生活习惯；每一节上课的情况都会在笔记本上详细记录，例如坐在第一排的同学、积极回答问题的同学、好人好事等作为平时成绩的来源，对于疫情期间参加家乡疫情防控志愿者的学生，平时成绩给与加分。通过多元化的评价方式，鼓励大家在自己的能力范围内为他人、社会、国家做贡献。

四、夯实集体备课，打造有厚度的思政课

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，同时也是是一门既具有较强理论性、又具有较强实践性的课程。习近平总书记曾明确指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”在努力践行习总书记的讲话精神过程中，张倩老师作为教研室负责人，带领教研组成员采用集体备课的方式，在反复磨课、不断修改的过程中，将党的十九届六中全会精神、习近平总书记关于体育的重要论述以及深入学习中国共产党河南省第十一次代表大会精神融入教学内容，深挖奥运和女足中的育人元素，弘扬伟大建党精神，以增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。他们从前期准备、资料搜集、课件制作、案例选取以及讲课思路都进行了深入交流。对课程全过程精心打磨，努力打造出学生真心喜欢、终身受益的“金课”。