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“双新”实施启新程 踔厉奋发谱新篇

——郑州市第四十七高级中学思想政治学科分会场单元教学同课异构展示活动侧记

发布时间:2022年03月28日10:22 来源:郑州市教育局教学研究室

2022年“双新”背景下高中育人方式改革研讨交流活动在郑州市第四十七高级中学举办


  为进一步贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《河南省教育厅关于做好河南省普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》等文件精神,积极推动普通高中新课程新教材示范校建设工作,探索基于学科核心素养的课堂教学改革暨普通高中育人方式改革,提升教师新课程新教材实施能力。2022年3月26日至27日,郑州市第四十七高级中学联合省内外“双新”国家级示范校,共同举办了“双新”背景下普通高中育人方式改革研讨交流活动,并设立高中14个学科的分会场。


郑州市第四十七高级中学思想政治学科中心主任刘影主持活动


  思想政治学科分会场由郑州市第四十七高级中学学科中心主任刘影主持,刘影老师首先介绍本次活动的流程:郑州市第二高级中学张俊丽老师和郑州市第四十七高级中学黄璇老师进行同课异构的课堂教学展示,郑州市教育局教学研究室高中思想政治学科教研员闫彦强做专家点评。


郑州市第四十七高级中学黄璇进行教学展示


  郑州市第四十七高级中学黄璇老师选择黄河高质量发展为主题,以“中国共产党如何把黄河治理成为造福人民的幸福河”作为议题,以“世界水日”导入新课,用结构化的问题设置和活动引导学生深入思考。围绕中国共产党的领导,聚焦乡村振兴,引导学生在乡村发展领域探究如何高扬永不褪色的旗帜;坚持小课堂与大社会相结合,让学生走进社会实践大课堂,亲身感受在党领导下乡村振兴取得的巨大成就,实地参观新农村新面貌,切实感受党的领导的现实意义,体会中国共产党的先进性;充分发挥学生主体地位,调动学生参与的积极性,坚持理论与实际相结合,问题与思考相结合,合作学习与探究学习相结合。在着力培育学生核心素养、探索单元视域下议题教学、活动型学科课堂实施等方面进行了有益的探索。


郑州市第二高级中学张俊丽进行教学展示


  郑州市第二高级中学张俊丽老师通过教材整合使教材内容转化为教学内容,围绕“学优秀党员事迹,悟百年先进大党”这一议题进行设计,从党员事迹入手,引导学生探究优秀党员先锋模范作用、党的指导思想与时俱进、党的法宝,打破教材顺序,对教材内容进行新的整合。开篇对党员事迹和先锋模范作用的探讨承接第二课第一框题《始终坚持以人民为中心》中党的性质宗旨的相关内容,最后党的百年辉煌成就以及郑州发展成就展示使学生感悟认同共产党的领导,为第三课《坚持和加强党的领导》进行铺垫,板书设计当中的“人民”与“时代”两个关键词也与第一课《历史和人民的选择》相呼应。


郑州市教育局教学研究室高中思想政治学科教研员闫彦强对课堂展示进行点评


  郑州市教育局教学研究室高中思想政治学科教研员闫彦强对两位老师的课堂教学展示进行了点评。闫彦强老师从基于思想政治学科核心素养的结构化学习目标、结构化评价任务、结构化作业、结构化问题和活动、结构化教学方案等方面做了精彩点评,对两位老师的展示课给予充分的肯定。两位老师能够围绕议题,创设促进学生深度学习的问题,构建逻辑严谨、结构清晰的单元学习目标和课时学习目标,坚持课堂教学与实践育人结合,创设真实情境下的真实结构化问题,开展真实的结构化活动,实现学生有真实的情感流露;在社会大课堂的社会实践中,学生亲身感受乡村巨变,深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的伟力,引导学生在深度的社会体验活动中综合运用所学知识分析和解决现实问题,在活动中增强政治认同,实现学科核心素养培育的目标。


  同时,闫彦强老师提出思想政治课堂教学需要改进的方面。思政课要选取紧扣时代主题的材料,要更加贴近学生生活实际,用身边故事点亮课堂,让思政课堂更加入脑入心。还需要注意构建活动型学科课程的结构化评价体系,强化作业设计环节,提升课堂教学的实际效果。


闫彦强老师和郑州市第四十七高级中学思想政治学科的老师们一起观课磨课


  在展示交流活动之前的研讨、磨课阶段,闫彦强老师与郑州市第四十七高级中学政治组的老师们进行面对面的交流研讨。闫彦强老师言辞恳切,循循善诱,倾囊相授。肯定青年教师的基本功素养,同时也提出更高的要求。本节课是贯彻党中央国务院大中小思政课一体化的重要实践,是思政大课堂的一次有益尝试。虽然亮点颇多,但依然有以下方面需要改进:一是需要精细化设置情境问题,铺设有利于学生素养发展的问题链,引导学生层层深入;二是需要将社会实践成果与学科知识建立更加紧密、更有价值性的联系,提高学生学习目标和效果的达成度;三是要进一步优化学生活动设计,开展与学习目标切合度更高、更有价值的活动,提高活动的针对性和效果;四是要完善学科教学的过程性评价,真正发挥评价的引领作用和导向作用。要让学习活动真正落实到课堂教学中,需要每一位老师加强学习,不断创新,尤其是提高教师设计学生学习历程的能力,让学生的深度学习真正发生。


  在“双新”背景下,指向核心素养的思想政治课该怎么上?思政课该如何提质增效?这是每一个政治老师需要认真、深入思考的关键问题。习近平总书记强调,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。广大思政课教师要通过深度教研进一步提升新课标理论素养及课堂教学实践能力,通过磨课对课堂细节的把握更加精益求精,夯实学习目标达成的路径、方法和策略。


  本次思想政治学科的研讨交流展示活动让全体政治教师进一步深化了对新课程新教材实施的理解,促进课堂教学的变革,为郑州市高中思想政治学科《基于思想政治学科核心素养的结构化教学项目研究》的区域探索提供了生动的教学样本,也推动议题式教学、活动型学科课程实施迈上了一个新的台阶。


  本次“双新”背景下单元教学实践活动既是学科名师、骨干教师个人积淀、教学技能、学科特色的展示,也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台,特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例。郑州市第四十七高级中学的思想政治学科将以此次活动为契机,及时总结本次展示交流活动的成功经验,在“厚文化”办学治校思想引领下持续推进新课程新教材的深度实施,扎实开展基于学科核心素养的思想政治学科课堂教学研究和实践工作,让“双新”在课堂教学中真正落地生根!


作者:闫彦强 二审:时高玺 责任编辑:李达

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