4月7日，国家教育资源公共服务体系联盟发布了《关于公布“三个课堂”应用案例征集结果的通知》。沁阳市教体局报送的《沁阳市“专递课堂”推进城乡教育优质均衡发展》案例被评为全国“三个课堂”建设与应用创新案例（区域案例），是焦作市唯一一家。

近年来，沁阳市坚持以“互联网+教育”的工作思路，围绕河南省教育信息化2.0示范区创建任务，以“政府主导、整体推进、创建机制、形成模式”为工作目标，通过“四项评比”“五类研训”“三个课堂”“一项督导”等措施，促进信息技术与教育教学深度融合和创新应用，确保教育信息化惠及全体师生，促进教育优质均衡，助推沁阳教育高质量发展。

“四项评比”，推进信息技术常态化应用

一是组织教育部“基础教育精品课”沁阳市级遴选。组织教研、电教专家深入学校分类指导，层层选拔，以比赛促提升。遴选推荐的精品课获得省市级奖项43个，其中，沁阳市实验小学乔方方、商隐小学李彦润的精品课被推选到教育部参赛。二是组织信息技术与学科融合课大赛和河南省教学技能竞赛。线上评选线下指导，仅2021年就有35位教师获得省市级融合课奖项，实验小学刘玉红老师执教的《只有一个地球》课例，被中央电教馆推选为第十四届全国中小学创新课堂教学实践观摩研讨课例。三是组织参加第二十二届河南省学生信息素养提升实践大赛。我市荣获省市级奖项50个，并被焦作教育局授予优秀组织奖。四是组织“沁教云”空间应用评比活动。教体局利用平台开展中小学落实“双减”短视频征集线上活动、“停课不停学”专题活动、“小空间大应用”活动等。有65所学校利用空间组织师生开展学生行为习惯养成、经典阅读等活动，加强家校沟通，逐步实现“人人有空间、人人用空间”，空间活跃度达到77%。依托“沁教云”平台，大力推进互联网+的数字校园标杆校建设，涌现出了一大批优秀学校，第二中学、实验小学、商隐小学、实验中学、第一小学、第二小学被评为“河南省数字校园标杆校”。

“五类研训”，提升教师信息化素养

教体局重点抓好五类教育信息化技能、应用研训，着力提高不同群体的应用能力，本年度累计培训教师3000余人次。一是在学科教师中开展中小学教师数字资源应用培训。二是围绕三个课堂建设，开展“专递课堂”“名师课堂”课堂教学应用培训。三是在人工智能试点校开展编程教师师资培训，实验小学荣获“全国青少年人工智能教育示范活动特色单位”。四是针对信息技术管理员开展录播教室应用培训、专递教室管理员技术培训。五是加强课题研究，全力做好《沁阳市智慧教育研究报告》《专递课堂推进区域教育优质均衡案例》《在疫情危机中捕捉教育信息化发展的新机遇案例》研究工作；组织六所试点学校开展“焦作市大数据评测”课题研究工作，全部结题，获得一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个。

“三个课堂”，助力城乡教育优质均衡

近年来，围绕“三个课堂”的深度应用，教体局下发《关于推进“三个课堂”建设应用的实施方案》《关于加强“专递课堂”建设的指导意见》，召开“三个课堂”推进会暨“名师课堂”启动仪式。在全市组建5个学科网络名师工作坊，遴选55位名师培养对象和350名骨干教师组成的研修团队，开展跨区域网络研修活动。在全市34个“专递课堂”中常态化开展音美、英语学科“1+1”“1+2”互动教学，本年度累计开课800余节，并帮扶21个学校开齐开足课程。

“一项督导”，破解基层学校信息化难题

沁阳市教体局组织电教部门对全市36所学校进行了督导服务。对学校的资源建设、数字校园建设、空间普及应用、教学应用、师生素养提升五方面进行督导检查，深入班级听“专递课堂”直播互动课，召开“专递课堂线下线上研讨会”，对信息技术融合课和专递课堂的目的和意义、务真求实的态度、建立新的教学理念等方面进行了研讨，并对技术上的问题进行指导。交流研讨220余人次，听评课180余节。通过专项督导服务，有效解决了部分学校教育信息化“最后一公里”问题。

下一步，沁阳市教体局将紧紧围绕全省教育信息化2.0示范区创建工作，深度推进“三个课堂”，扩大优质资源覆盖面；推进编程课程进课堂，提升学生信息化素养；综合利用人工智能、大数据等技术，不断增强课堂应用和学校管理的智能化、共享性、互动性，全面实现智慧教学新生态、教育服务新样态、智能治理新形态，着力打造智慧教育助力区域教育优质均衡的“沁阳样本”。

（河南省教育融媒体采编中心 通讯员 李喜艳 袁娜斐）