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为学为事为人,成为大先生!信阳学院校长为全校教师带来一场思想上的洗礼

发布时间:2022年05月13日20:39 来源:信阳学院

5月10日,信阳学院校长王北生教授以《为学为事为人 成为大先生——给教师的十条建议》为题,在图书馆101学术报告厅为广大教师作“教学节”首场专题报告,拉开了学校首届“教学节”的序幕。副校长王强和各学院副院长、教学秘书(干事)、教研室主任代表等共同聆听了报告。王强主持了报告会。报告会采取线上线下相结合的方式进行,各单位设分会场,青年教师在线聆听了报告。

 

 

王北生结合自身四十年的从教心得和体会,围绕争做“大先生”的缘起、内涵、途径和建议等方面,作了一场生动精彩的报告。他系统梳理了习近平总书记关于教师队伍的系列重要论述,对“四有好老师”“四个引路人”“大先生”的内涵进行了深入解读,探讨了新时代背景下“大先生”的价值意蕴。认为“大先生”是对“四有好老师”“四个引路人”要求的进一步凝练,“四有好老师”“四个引路人”是对大先生内涵的具体阐释和生动概括。教师是立教之本、兴教之源。教师不能只做传授知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

 

王北生运用一系列教育理论、生动案例和详实数据,着眼未来、旁征博引,结合自身最新科研成果,从六个方面就教师如何做“大先生”作了精辟论述。一要有理想信念。要始终站在为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的高度,为党和人民培养坚定的社会主义事业建设者和接班人。二要经师、人师相统一。要做到“成人”与“成才”并重,深刻认识传授知识是基本、培养能力是关键、润泽生命是目的,树立“三个观念”,做到热爱学生。三要有未来教育与人才意识。进入人工智能时代,教师要具备“智能教育素养”,加强迎接人工智能时代挑战的研究。四要教学科研相结合。要正确处理好教学与科研的关系,深刻理解教学是科研的基础和动力、科研是教学的底蕴和活水。五要把握教师专业发展规律。教师的成长路径分为“四个阶段”,高校教师业务发展要学会上“三层楼”,处理好“四对”教学关系。六要追求教学方法与教学艺术。教学是科学与艺术的相统一,教师要具备备课艺术、课堂授课艺术和课堂管理艺术,善用启发式教学。

 

最后,王北生语重心长地向全体教师提出10条建议。一要尊重自己所选择的职业,热爱自己所从事的专业。二要教书育人,树立良好师德形象,无愧于人民教师的称号。三要始终牢记教育是良心活,不忘教育初心。四要“严格管理、悉心指导”,时刻考虑如何成就学生的未来。五要欲当先生,先当学生,不断吸取新知识新信息,充实提高自己。六要发扬榜样示范作用,记得学生无时不在的评价与模仿。七要遵守学术道德,做一个学术上清清白白的人。八要秉持终身学习理念,以先进教育理念与思想影响学生。九要强化教学质量,重视科学研究,教学科研相辅相成。十要校荣我荣、荣辱与共,与学校同荣辱共患难。勉励教师坚守教书育人初心,立德修身、潜心治学,不断完善自己、提高自己,争做学生为学、为事、为人的“大先生”,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。

 


整场报告会持续近两个小时,现场氛围浓厚、反响热烈,受到了与会教师的热烈欢迎和高度赞扬。大家纷纷表示,将继续坚守师者初心、肩负师者使命,立“大先生”志,在青蓝相继的教师岗位上接续奋斗,在薪火相传的教育事业中砥砺前行。

 

王强在主持报告会时指出,王校长具有浓厚的教育情怀,学识渊博,科研成果丰硕,桃李满天下,是我们学习的楷模。王校长结合多年从教经验,推心置腹地分享了如何争做立德树人的“大先生”。报告内涵丰富、视角新颖、见解独到、生动详实,既有理论高度、又有实践引领,极具教育性和启发性,是一堂生动的“示范课”,使大家拓展了视野、更新了观念、增强了信心,对深刻理解“大先生”的内涵、争做新时代“大先生”具有重要指导意义。


二审:时高玺 责任编辑:梅瑞祥

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