5月12日，郑州工程技术学院校长卢奎，副校长甘勇、郑高飞在英才校区明德楼A307会议室通过雨课堂教学管理平台，对线上教学运行情况进行了巡查。

校领导查看了全校线上教学运行状态，随机听取了教师线上授课情况，对各门课程的教学内容、教学方法、教学手段和在线教学效果进行了全面的分析。听课时间段，有116门本专科课程、5500多名师生在线教学，师生线上互动充分，课堂气氛活跃。

校领导巡查线上教学运行情况

受新冠肺炎疫情影响，5月5日起，学校全面开启线上教学。为确保线上线下教育教学实质等效，学校制定了《关于进一步提升线上教育教学质量的通知》《集中隔离学生在线学习帮扶方案》等文件，统一教学平台、加强教学管理，强化督导。5月5日—11日，雨课堂覆盖教师765人，学生12353人，教学班2096个。开展教学活动总计3288次，开课总计2675门次，参加学习学生119908人次，课堂互动169533次，其中习题互动56568次，发送弹幕107343次。全体师生思想稳定，线上教学秩序良好。

线上教学一周概况

线上教学一周课堂互动情况

校领导对线上教学的开展情况给予了较高的评价，充分肯定了教学管理部门组织工作到位，各二级学院教学秩序良好，绝大多数老师教学准备充分。对进一步提升线上教学质量，卢奎提出四点要求：

一是要深入开展课程思政。要求全体教师提高政治站位，加强思想引领，牢固树立“履职尽责、立德树人”的责任感，以饱满的工作热情和担当精神应对当下工作中的各种困难和挑战。坚持思政教育与专业教学同向同行，把灾难当教材，与祖国共成长，结合疫情开展课程思政。充分挖掘专业教学中的思政元素，把家国情怀、社会责任等思政元素融合进课程教学中，强化学生的责任感和使命感，实现价值引领、能力培养、知识传授“全方位”育人目标，把立德树人根本任务落到实处。

二是要加强教学过程管理。学院领导、系（教研室）负责人、校院两级督导要通过雨课堂管理平台，加强教学过程的巡查。对线上教学的学生出勤情况、教学互动情况等，采取不打招呼、不发通知、不分对象，直接进课堂的方式，深入线上教学一线督导教学秩序。对教学态度不端正、教学形式单一，课堂管控不力等问题，应在课后及时纠正，始终保持全校的良好教风。

三是提升线上教学实效。要充分利用线上教学优势，进一步推进信息技术与教育教学深度融合，不断创新教学思维、改革教学方式，遵循在线教学特点和规律，多穿插与学生的互动，留出学生思考、讨论或练习的时间，要坚决避免“满堂灌”的教学方式。

认真做好课前准备，精心设计教学环节；课上采取视频直播方式授课，加强教学互动；加强辅导答疑、课后练习等教学活动。以学生学习为中心，充分认识培养学生自主学习意识的重要性和紧迫性，在教学过程中转变学生由“要我学”到“我要学”，确保每一个学生在线学习学有所获、学有所得。

四是做好线上教学条件保障。各学院要做好学生的思想教育和心理疏导，特别是要加强对隔离学生的帮扶，强化思想认识，提高政治素质。辅导员、班导师、班级联系领导等要主动参与，准确高效督促学生进行在线学习，全力协助教学系统高质量完成在线教学工作。各保障部门要保障学生所使用的网络畅通、电力设施设备到位，确保线上教学顺利开展。

学生在线学习

教师线上教学