好久没有找到赖床的幸福感，今儿实现了。时间还是常规的六点多一点儿醒，翻来覆去不想起床，聆听室外喧嚣的噪声，眷顾被窝无尽的温暖，阳光挥舞着洪荒之力透漏几丝暖意洒在床榻上，随手打开案头的香书也算是我唯一的饕餮早宴吧。

人生路径漫长而多姿，有时风平浪静，有时惊涛骇浪，而我的半生途仅仅可用“平淡”来形容。半生坎坷半生坦，良师益友为数不少，但路遇恩师是我的大幸，英子老师就是其中之一。她是我的至亲好友介绍的，出于感谢、求教诸因素，早有拜见她的想法，终于前些日子实现第一次面见她的愿望。

电话“因缘”是我们师徒早期的沟通方式，从声音可以听出她精神矍铄，但给我的感觉是格局不易接近、“霸气”十足；她性格开朗、豪爽，什么“倒霉蛋”，“想着你的形象是戴个眼镜、个子不高”等直言不讳的话语，一股脑儿全部送给一个从未和初次见面的我；她学识渊博，著书立说洋洋洒洒数万言，面对现在的大学生如何“因材施教”、如何调整个人心态、如何育儿等。一场睿智博学的私塾授课如同苍天降甘霖一般，让我除了“敬仰”别无他意！

英子老师个子不高，她和善、敬业、积极、向上充实的生活节奏,丝毫没有削弱曾经心里伟岸的形象；她于细微处生花，虽无“熏礼”之重，但着衣考究、相宜淡妆、雅室素居、香茗甜果……足以让人感到无尽的温暖；她古道热肠洒脱直爽，一扫我内心惴惴忐忑人生求知路上的迷茫。虽不是同时代的路人，但净心翻着她的故事书，如同淙淙溪流在心中徜徉，穿越时空去母校寻觅曾经的快意收获……

和英子老师认识一年多来，见面较少沟通却多，这还要感谢移动通讯公司的帮助。作为一介普通不能再普通的教书匠上进心还是有的，源自亲人、朋友的鼓励和示范，更多的则是源自内心无尽的欲望，姑且用追求所谓的幸福来褒扬吧！曾经学过的教育学和心理学早已忘之脑后，也许自己属于十分感性的人，明知情绪影响做事的结果，但在孑孓独行的事业路上却常常难以控制情绪。每每此时，英子老师就是我前行路上的“航灯”，电话那头浓浓“东北音”的普通话里就有无限的鼓励，正如鲁枢元先生赞誉母校“传灯精神”在我的心中瞬间满血复活。

其实，喜欢英子老师还有一个契合点，那就是同为河大的校友，千年铁塔铭牌如同一线穿珍珠似的，拉近我内心的距离。此校友非彼校友，英子老师是东北一所211高校的退休教授，而我是豫东小镇一所茁壮成长的“职业院校”。英子老师身上有一种独特的“澡雪精神”，更有一种“出淤泥而不染”的情愫。《庄子·知北游》其间“汝齐戒，疏瀹而心，澡雪而精神”。其本义为世间至纯之物的雪色，洁白而晶莹剔透，可以洁身、可以清净神志，喻义为清除意念中的杂质，使神志清明、思想保持纯正。无论是世人钟爱的“澡雪精神”，还是北宋周敦颐先生《爱莲说》所述“出淤泥而不染”，都是我曾经追求的理想境界。逃出十年寒窗的荆棘，又入世俗的藩篱，身上的棱角被打磨全无应有的造型。

读英子老师艰苦而甜蜜的回忆录，是一种享受，也是一种糅合。享受的是母校曾经伟大，糅合的是跨越时空数十年母校的茁壮成长。源于内心欲壑难平的“求学梦”，我也怀着同样的梦想曾经走进古都汴梁，去享受百年河大阴翳的温暖。走在东辰西月路上，静观法桐在四季轮回的指挥下发芽、枯落、脱皮、粗壮；那里留下一串串叠加难辨的脚印，也留下毕生难磬的美好回忆。每每身处古朴风雅的校园里，翻腾内心感慨万千。曾撰小诗《遥思》：“帝都繁华今犹在，铁塔凌云千黛生；东辰翠桐子衿琢，西月倒映梓童珩；成均之学昼夜战，再抒华夏花容倾；潜步望楼别样思，迷失光河泣重影。”也曾经独抒豪言作《无题》：“蚍蜉戴盆欲望天，白驹翩然人生忝。蜀道鸟绝壑难越，管它春夏与秋冬？” 无奈时光蹉跎日悠悠，物换星移秋增愁，我已泯然众人矣。

驻笔至此，特向英子恩师一路提携致谢，并以拙作《鹧鸪天·梦》作结。“火烧残阳绣满天，歧途蹒跚沙盈眼。松柏泼翠立峰峦，难解冬雪小大寒。浮屠生，更那般，南柯一梦是悲欢？黄花地丁无定处，莫问文山行路难。”