“我们的‘悦享阅读’课程尤其受到学生和家长欢迎。学校合理设计年级阅读书目，与学科教学结合，与家庭教育、亲子教育结合，积极开展多层次共读。”近日，提到学校的课后服务工作，伊川县新区实验小学校长周会姣分享了他们的做法。

自“双减”政策实施以来，伊川县新区实验小学以“1+T+Y”多元课后服务课程体系为载体，回应学生作业辅导、体质锻炼、个性成长等多方面需求，办有温度的教育，解决家长的后顾之忧。

“1”是指基础课业辅导课程，让基础课程完成教育回归。学校实行“30+10”模式：30分钟，学生自主学习、阅读，教师个别指导；10分钟，教师聚焦共性问题为全体学生答疑解惑。真正实现书面作业不出校门，让学习回归校园主阵地。

“T”是指体育拓展类课程，以体育拓展锻炼学生体质。学校坚持“童趣运动、乐享健康”的理念，根据学生年龄特征，研发特色运动课程。每天一节“年级特色运动课”，不仅丰富了学校课后服务活动项目，也为学生体质健康保驾护航。

“Y”是指“悦享课程”，满足学生个性需求。该项课程包括悦享阅读、悦享劳动、悦享书法、悦享美育、悦享实践，让学生参与劳动锻炼，书法、音乐、舞蹈练习等，有效落实“服务+减负+特色”的长效发展机制，让学生在课程中释放天性、发展特长。

学校多元化的课后服务为每名学生的成长搭建了平台，让学生对未来充满憧憬、对阅读充满兴趣、对艺术充满热爱、对运动充满激情，深受学生的喜爱，赢得了家长的广泛认可。