黄河水利职业技术学院毕业生马强、张卫东、李艺勇攀高峰，通过层层选拔，成为2020珠峰高程测量登山队队员，在该登山队8名队员中有3位都来自黄河水利职业技术学院；

河南工业职业技术学院2020届毕业生张世通刚入职就获得年薪20余万元，工作仅2年便成为企业项目负责人，所带的团队不乏研究生和博士生；

郑州电力高等专科学校学生师恩达不断挑战自己，被评为河南省教育厅“最美未来工匠”，还没毕业的他就已成功创业，成为一家信息技术公司的总经理；

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为了全面总结党的十九大以来我省职业教育改革发展取得的突出成就、典型经验，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开，9月27日—28日，省教育厅“喜迎二十大·职教中原行”集中采访活动从郑州出发，在采访中，记者先后走进郑州电力高等专科学校、黄河水利职业技术学院、河南工业职业技术学院和宝丰县职业教育培训中心，亲身感受我省职业教育蓬勃发展的现状和取得的突出成绩。

我省作为急需从人口大省向优质人力资源大省转化的省份，党的十八大以来，省委、省政府就高度重视发展职业教育，加快推进职教高地建设，实现了全省职业教育由规模扩张向质量提升、由政府主导向社会多元办学、由单打独斗向产教深度融合的重大转变。

然而长久以来，社会对职业教育“重学历轻技能”的观念仍旧根深蒂固，如何摘掉大家的“有色眼镜”，让职业教育成为学生的“第一志愿”，我省进行了持续有效的探索与改革。

“我现在已经在备战专升本，希望明年能到河南工业大学读本科，实现大学梦。”刚刚在全国职业院校技能大赛高职组大数据技术与应用比赛中获得团体一等奖的河南工业职业技术学院学生张浩对自己未来的发展规划自信满满。然而，这个年仅20岁的小伙子也曾对人生十分迷茫。“初中的时候我的学习成绩不是很好，就和爸妈商量去读中职，从中职到高职，再到备战专升本，在职业教育中我感受到了自己的人生价值。”张浩说。

和张浩一样，宝丰县中等专业学校学生李明月同样感受到了“柳暗花明又一村”的幸福，曾经总感觉自己在班里格格不入的她，如今在宝丰县中等专业学校已是班里的班长，“和我在初中相比，老师上课更加注重知识掌握的扎实程度，涉及的知识面很广，但是不会探究特别深奥的题目。我们除了文化课，还要学习专业课，像我读幼儿保育专业就有舞蹈、抚育、弹唱、绘画等课程，我觉得很符合我的兴趣爱好，学起来也有劲。”李明月说。

近年来，为了让职教学子升学有渠道，我省持续完善现代职业教育体系，夯实中职基础性地位、推动高职提质扩容、发展本科职业教育、完善职教高考制度，贯通中职到高职，再到职业本科的升学渠道，搭建起人才成长的“立交桥”，打破职业教育止步于专科层次的“天花板”，让职教学生的升学和成才通道越来越宽广。

据了解，我省中职规模长期稳居全国第一，职普比不低于4.2:5.8，实现了大体相当；6所高职院校入围国家“双高计划”，其中黄河水利职业技术学院成为国家重点打造的10所世界水平职业院校；在全国率先启动省级“双高工程”，支持建设了34所省级高水平高职院校和54个高水平专业群；强化省市共建，支持河南科技职业大学高质量、高起点、高标准推进职业本科教育试点工作，以示范性应用技术本科高校为主体，带动11所应用型本科高校新设职业本科专业点21个；探索健全“文化素质+职业技能”考试招生办法，全省高职分类考试招生占比达54%。

升学有渠道，就业也要有质量。为响应我省高质量推进“人人持证、技能河南”建设，提高职教学子的就业竞争力，全省各职业院校都进行了卓有成效的探索。

在采访中，记者走进黄河水利职业技术学院黄河工程安澜医院时发现，很多学生正在实验室中认真进行混凝土筛检实验，备战职业技能等级考试。原来，黄河工程安澜医院引入了“土木工程混凝土材料检测‘1+X’证书”职业技能等级标准，将实际的工程检测与技能培训、证书获取、技能竞赛深度融通。据了解，该校创新“横向三融通、纵向三聚焦”“1+X”岗课赛证融合双主体人才培养新模式，积极建设46个“1+X”证书试点，并且设立职业技能等级认定中心，出台《职业技能等级认定工作实施方案》，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，明确过程化考核评价工作方式，面向在校师生和社会人员开展水平评价类职业的技能等级认定工作，已累计为7581人次开展职业技能等级认定工作。

“我们学校的毕业生基本都能拿到多个职业技能证书，培养合格的学生无须再进行入职培训就能上岗，实现了人才培养和企业用工‘零距离’对接，有效提高了学生的就业竞争力。”黄河水利职业技术学院党委书记周保平告诉记者。

为了增强学生的职业技能，让学生在就业市场更加抢手，全省职业院校同样进行了校企合作、产教融合的深度探索。

“这是我们和金风科技的工程师赵善真老师一起研发的螺栓卫士——国内首创风力发电机组高强度螺栓清润哼哈二“匠”，哼‘匠’清理防腐，哈‘匠’润滑涂抹，操作流程简单，清润效果极强，有了他，风机检修螺栓清理安装维护难度大、时间长、危险系数高的问题将一去不复返！”9月27日，在郑州电力高等专科学校的新能源实训基地里，刚刚通过省赛，成功进入2022年中国国际“互联网+”创新创业大赛的黄旭和赵怿凡同学正认真演示着他们的最新研发成果，引得记者团纷纷“围观”。套、按、转，简单三步给螺栓“搽搽脸”，便填补了国内该领域的研究空白。

我省深度实施产教融合发展行动计划，郑州市入围首批国家产教融合试点城市，省级遴选认定了25个省级示范性校企合作项目和133家产教融合型企业，全面落实“金融+财政+土地+信用”的组合式激励，在项目审批、购买服务、金融支持、用地政策等方面给予支持。

郑州电力高等专科学校校企专业共建、课程共担、教材共编、师资共享、基地共用的“五共一体”双元育人新模式；黄河水利职业技术学院“一站式”运营和“一体化”运作校企共建现代化产业学院；河南工业职业技术学院构建“政、行、企、校一体”“产、学、研、用”集团化发展体系；宝丰县职教中心“理论+实践”“校园+产业”的产教融合培养模式均取得显著成效，学生就业、就好业的比例逐年攀升，实现了让职教学子毕业即就业、就业即上岗的目标。

如今，在国家和我省对职业教育的大力支持下，全省职业教育发展已基本实现就好业与升好学“两条腿”走路的目标，有效提高了社会对职业教育的信心和期待。

（来源：河南省教育融媒体采编中心记者 方慧）