2020年4月，中原工学院创新创业学院成立，形成了全方位的实践育人创新创业部门体制建构。经过学校不断深化创新创业教育改革，在课程体系设置、师资队伍建设、创新平台构建、鼓励学生参与等方面，形成了齐抓共管的工作局面，取得了显著成效。

　　一、完善就业创业工作体系

　　成立就业创业领导小组，以校长为组长，分管创新创业工作的副书记，分管教学、科研、人事工作的副校长为副组长，各二级学院明确一名学院的领导主管就业创业工作，定期召开党政联席会议研究创新创业教育工作；每年召开一次全校的创新创业教育大会，全面落实部署年度创新创业教育工作；将创新创业教育纳入学校绩效考核的整体评价体系中。

　　二、构建创新创业教育培养体系

　　紧紧围绕河南省十大战略对创新人才的需求以及学校更名电子科技大学的战略规划，形成定位更加准确、特色更加鲜明，适应新发展阶段、新发展格局“新工科”建设需要的创新创业通识教育体系、专创融合的创新训练体系、注册企业培育为核心的创新创业孵化体系。

　　三、打造“三层次三模块”创新创业教育课程体系

　　（一）三层次：

　　1.覆盖面广、种类丰富的创新创业通识教育体系，加强创新意识和创业精神的培养；

　　2.以学科竞赛与专创融合课程为核心的创新教育体系，将创新能力培养融入人才培养全过程；

　　3.以大学生科技园、双创基地企业培育为核心的创业孵化体系，提升学校大学生的创业能力。

　　（二）三模块：

　　1.依托工训中心“先进智造综合创新训练平台”的“智造+工程创新”的工程类创新创业教育训练模块；

　　2.以就业创业大讲堂、KAB、GYB、SYB等为核心创业培训模块；

　　3.以互联网+、挑战杯、大创项目为载体开展的创新创业实践训练模块。

　　自教育部“双万计划”启动以来，学校共获批10个国家级一流本科专业建设点和13个省级一流本科专业建设点，2个国家级一流本科课程和 52个省级一流本科课程。十三五以来，学校创新创业教育类改革项目获省部级以上教学成果奖 80 余项，立项省部级以上教育教学改革项目207个。

　　四、建设以电子信息类、纺织服装类专业为特色的创新创业实践教育体系

　　学校在“中国大学生工程实践与创新能力大赛”中排名全国第4；在“全国大学生电子设计竞赛”中获奖总数位居全国5%；电子信息类、纺织服装类专业在“互联网+”创新创业大赛、大学生创新创业训练计划等项目上取得领先地位。在“全国普通高校大学生竞赛榜单”中稳定在全国100强内。建立以电子信息类、纺织服装学科竞赛项目为引领，以“互联网+”、“挑战杯”、大创项目为核心的创新创业实践教育体系，培养“新工科”创新创业人才。

　　五、打造就业创业师资队伍

　　建设六支就业创业师资队伍：

　　1.培养学生创新方法和创业意识的骨干教师队伍。

　　2.以专业老师、学科竞赛导师为骨干的创新实践队伍建设。

　　3.以服务学生就业创业为主的咨询与服务队伍。

　　4.以专业课老师为主的专创融合队伍。

　　5.以“互联网+”、“挑战杯”、大创项目为主的创新创业实践导师队伍。

　　6.以校外导师为主的创业导师队伍。

　　六、构建创新创业实践实训平台

　　构建“1+N”创新创业孵化空间；优化改造“大学生创新创业中心”；建设“中原工学院先进智造综合创新训练平台”；充分发挥河南省双创基地、大学科技园、省级众创空间的建设在大学生创新创业工作的作用。

　　七、开展综合性竞赛专项培育行动

　　学校投入资金150万，重点培育15-20支“互联网+”“挑战杯”和国创项目指导教师团队，鼓励不同专业的教师交叉融合，提升团队教师参与创新创业人才培养的能力，及时将科研成果转化为人才培养项目，提高学校师生创新创业水平。