因为疫情原因，学校开展线上教学已经一月有余。郑州市金水区黄河路第二小学全体师生没有因为疫情而停止学习前进的步伐。学校根据以往线上教学的经验，迅速做出部署，制订线上工作方案，发布各学科线上教学指南。根据居家学习的实际情况，考虑到学生的用眼卫生和身体健康，学校科学安排好课程表和时间表，规范上课，做好线上教学保障。

　　三备模式，有效教研

　　线上20分钟的课堂考验的是教师的教学能力。因此，学校有计划开展不同层面、针对性强的各类教研活动，及时解决教师教和学生学的问题，制定固定教研和随机教研相结合的教研模式。每周二下午4点是固定教研时间，针对本学期的教研核心“单元整体教学”和本组的教研主题进行研讨，思想的碰撞，智慧的火花就在一张张看不见的网络中形成。备课实行三备模式，“一备”是专人首备，“二备”通过集体教研进行研讨，“三备”教师根据各班情况再次进行备课。“三备”的备课模式让老师们备出了一堂堂精彩的课堂。

　　整合资源，精准教学

　　教师以班级为单位上课，也更清楚学生进入课堂的情况，让网课不落下一个孩子。课堂上，教师对自己班级学生情况非常了解，课堂交流顺畅，互动面广，学生参与率高，教师开发利用平台的各种功能，充分利用互动面板、连麦、答题卡、小班课等功能在课堂中和学生不断进行互动，突出学习中学生主体地位。教师科学利用各级网络教育资源备课、上课，根据学情做好筛选与整合，课外不断有相关的学习资源发给学生，弥补课堂时间短的不足，也培养了学生自主学习能力。通过不断总结经验，教师们线上课堂的问题整合性、启发性更，问题不琐碎，教师熟练地利板、麦、答题卡等功能在课堂和学生不断互，从而了解学生知识掌握情况，突出学生主体地位，让学生真正站在了线上课堂的正中央。以信息技术教师为核心的技术保障团队，每天都在为教师服务，随时解答老师们在直播中出现的问题，定期培训促进教师信息技术运用能力。每节课教师提前五分钟进入课堂等待学生，并利用课前时间对作业中或者课堂中出现的问题进行反馈，对学生集中出现的疑惑进行解答。

　　网格巡课，保障教学

　　金水区黄河路第二小学对线上教学实施了网格化管理，领导班子全部下沉到教学班级，开展线上教学“三级巡课、观课”工作，每天有巡视、听课、记录与反馈，保障线上教学质量。在邀请教育发展研究中心教研员巡课听课的同时，学校党总支书记杨关群、校长时蒙带领全体领导班子构建“网格化”线上教学管理模式， 校级领导分别进入各个年级的1-2个班级为网格的“纵轴”，中层干部进入分包年级为网格的“横轴”，全方位深入课堂、深入学生、深入家长，了解学情教情，了解师生家长需求，第一时间线上解决问题。领导班子根据自己在线上课堂观察到的亮点、不足及师生家长需求在班子群里进行反馈，教导处根据的反馈情况进第一时间调整方案，解决问题，并每天把班子成员听课反馈表发给全体教师，以便反思和改进。网格化管理“纵横交错”全方位覆盖教学过程，全程跟进线上教学，保障线上课堂的质量高质量行进。

　　分层作业，控制总量

　　作业布置中“分层”是学校一直坚守的原则，分层布置作业，保证不同程度的学生都能做到适合自己的作业。分层评价，发现每个学生的闪光点，激发他们的学习热情；分层辅导，根据不同层次的学生，实施师生辅导和生生辅导，让每学生都获得更大的进步。为控制作业总量，班级作业在钉钉班级群里公布，班主任负责加强班级、学科统筹协调，使作业总量时长符合“双减”政策要求。教师在钉钉的家校本中布置分层作业，随时关注学生上交作业情况，所有布置的作业全批全改，批改认真及时、评语恰当，尤其关注作业订正情况。在作业布置上，根据教研和听课情况，班子成员也会根据教师的作业布置、批改等情况有针对性地对教研组提出合理化建议。

　　家校协同，关注成长

　　线上课堂使家校沟通显得更加重要，每周每位老师都会根据学生情况进行线上家访，让沟通“零距离”。每次上课开始，教师及时提醒还没有进入直播间的学生赶快进入，课堂结束，教师会关注课堂生成的数据，了解学生进入课堂的时间、上课时长等情况，及时与家长沟通反馈，取得家长支持与认可。学校还通过全国家校共育数字化服务平台，组织学校全体教师和家长观看了系列家庭教育主题讲座，家校携手，寻找更好的教育契机，帮助孩子们逐步养成了良好的行为习惯。

　　五育并举，特色活动

　　坚持创造性地开展学科特色活动，弘扬传统文化的“喜庆二十大 诗词润童心”系列诗词活动，让每一位孩子感受着祖国文化的自信自强。诗词诵读中，同学们的热情分外高涨，积极参与其中。读山水诗词，感受祖国风光；论送别诗篇，感悟珍贵友情；诵边塞诗歌，生发豪迈气概；赏爱国诗篇，立下报国之志……每天早读时朗朗的诗词声从线上课堂纷纷传出，内容丰富，形式多样：“朗诵会”“赏析亭”“推荐官”……在老师的精心组织下，同学们以自己喜爱的方式在诗词的世界徜徉。学校一直特别重视学生的阅读，居家期间正是阅读的好时光，学校通过“好书推荐”“指定阅读计划”“阅读分享课”等整本书阅读系列活动的深入开展，让每一位孩子都能与好书交朋友，体验成长的乐趣，为精神打底，为人生奠基。

　　专业成长，永不停歇

　　金水区黄河路第二小学“青年教师成长中心”的全体成员本着教学相长，不断成长的原则，线上展开了丰富多彩的活动。每周一次的成长课，让青年教师更加看清楚自己的课堂，不断提高反思；每周一次的钢笔字练习让老师们静得下心，坐得下去，只要想进步，哪里都是学习的场地；“红色诵读”视频展播中，老师们认真提炼内容，提升朗诵水平，积极向全体师生宣传英雄们的感人事迹。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”无论何时，教育容不得半点懈怠，一直努力，一直反思，是每一位黄河路第二小学教师坚守的精神。只有不断反思，才能让线上教学更加完善，只有付出辛劳与汗水才能绽放出成功之花，最终让我们一起在守望中静待花开。