11月23日，中国教育学会副会长、全国人大常委、湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授、博士生导师周洪宇教授应邀做客“河南大学汉澜学术讲坛”，做题为《我国离教育强国有多远？》的学术报告。报告会通过线上线下相结合的方式进行，由河南大学教育学部副部长、教育学院院长王振存教授主持。

报告会前，河南大学校领导向周洪宇教授长期以来给予河南大学、河南大学教育学部、教育学科建设、人才培养等方面给予的关心、帮助和指导表示衷心感谢，诚邀其莅临学校指导。

周洪宇结合党的二十大精神，立足我国教育实际，深刻阐述了“教育强国”这一重大战略研究课题。报告围绕三个问题展开：一是教育强国的概念和特征的梳理分析。研究得出教育先行、教育制度充分保障、教育协调发展、教育信息化水平高、教育法治化程度高、具有国际话语权等典型特征。二是我国与教育强国的差距问题。基于详实的数据资料，站在国际视角上，明确了我国教育未来在教育规模、教育治理、教育投入、教育公平、教育产出与创新、教育国际化水平等方面亟需反思和努力的方向。三是教育强国的建设问题。从国家教育能力提升角度出发，提出具有针对性的战略举措，进一步提升教育综合实力、教育创新能力、人才培养和教育服务贡献能力、教育治理能力、教育影响力和国际竞争力。报告结束后，周洪宇与师生展开深入交流，并详细耐心解答了在场师生的问题和困惑。

与会者一致认为，周洪宇教授以深厚的理论素养、广阔的国际视野、翔实的研究数据、深切的教育关怀、强烈的社会责任感使命感，深刻阐述了教育强国这一重大战略研究课题。让我们深刻认识到新中国成立以来，特别是改革开放以来我国教育事业取得的巨大成就，也让我们更清醒地认识到目前存在的差距和问题，报告提出的一系列具有针对性和操作性的战略思考和战略举措，给予了我们很多启示和思考。作为教育学的学生、教师和研究者要不断地去揭示、领悟、提升教育研究的重大意义和价值。发挥教育研究在育己育人、达己达人，服务国家、社会和人类发展中的重要作用，不断坚定教育研究自信，不断强化研究性教学、研究性学习，不断强化政策意识、战略意识、国际比较意识，努力为我国教育改革和教育高质量发展作出应有贡献，提出中国方案和中国智慧。

周洪宇，华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师，华中师范大学国家教育治理研究院院长兼长江教育研究院院长。美国哥伦比亚大学教育学院、香港中文大学教育学院高级访问教授。现任第十三届全国人民代表大会常务委员会委员、全国人大代表、湖北省人大常委会副主任，兼任中国教育学会副会长等职。长期致力于陶行知学、教育史学、教育政策学、教育实践等领域的研究。先后承担了国家多项重点课题，在《教育研究》《历史研究》等中外重要学术刊物，发表学术论文200余篇，出版专著20余部。

（来源：河南省教育融媒体采编中心 通讯员 杨晓婷 王思敏 李佳琪）