6月14日，在金水区黄河路第二小学操场上，近百幅内容丰富且涵盖面广的自然笔记作品迎着朝阳，在微风中向师生们展示着自己。

　　展览伊始，黄河路二小美术学科教师张林芳引导同学们欣赏展览作品，告诉同学们自然笔记作品的选题及绘制“小窍门”。张老师说：“自然笔记作品最重要的是要注意画面不要太满，画太满的画会给人一种画纸吃得很饱、吃得很撑的感觉。一定要有留白，适当的留白反而可以让我们的画面更丰富。把观察到的、感受到的通过画笔做成‘笔记’，就好像世间万物在画纸上重新生长了一次。”

　　自然笔记就是用绘画、文字、照片等方式记录我们眼中大自然的模样，一棵树、一朵花、一只昆虫、一只飞鸟，可能是校园里的“寻寻觅觅”，也可能是家门口的“不期而遇”，还可能是徒步过程中的“小确幸”。自然笔记是孩子们认识世界、观察世界、探索世界、记录世界的一种有效方式。近年来，蓬勃发展的自然教育为加强青少年生态文明教育开辟了新路径。黄河路二小通过美术、科学等学科融合，将自然引进课堂，学科老师带领孩子们走进自然，了解身边的植物、昆虫、鸟、两栖爬行动物，与大自然亲密互动。他们在走进、经历、记录自然的过程中，对生命和人生也有了更深的体验和感悟，学会了敬畏自然、珍惜当下，以更加积极的姿态拥抱新时代、践行新思想、实现新作为。

　　黄河路二小党总支书记杨关群说：“黄河路二小是郑州市首个将自然笔记课程引入校园的公立学校。学校希望能够引领孩子们真正的走进自然、了解自然、体验自然，并能自己亲手绘画、书写，图文并茂地再现他对自然的认识和了解。”

　　语文学科教师李会杰表示，自然笔记课程是观察自然、认识自然、学习自然、记录自然和展示自然的一种有效方式。自然笔记课程的形式是图文结合，既辅相成，又通俗易懂。这种图文并茂的形式，从语文学科来看，不仅可以把所观察记录对象的形象、局部特点进行完美地呈现，还可以充分地表达出学生经过自主研究与探索后的内心感受。

　　科学学科教师孙南认为，自然笔记就是孩子们记录自己进入自然的研究与发现过程，好像写日记一样，表达了学生的所见、所闻、所感。通过绘制自然笔记，不仅锻炼了孩子们的观察与研究能力，也愉悦了身心，展示出极强的科学性和艺术性。这对课堂学习起到了很好的补充作用，孩子们都乐在其中，且更善于观察和留意生活中看到的动植物，更加热爱自然、热爱生活。

　　黄河路二小学生李沫的作品是《桃花》，她说：“这是我制作的桃花的自然笔记，通过这幅画，让我了解到了桃花的生长过程及它的用途，我感觉很有意思。”