为进一步提高学校教育教学质量，及时发现教与学中存在的问题，问诊课堂教学，促进学校高质量发展，7月4日上午，郑州市金水区第二实验小学全体教师齐聚一楼报告厅，开展了主题为“基于问题分析 反思改进教学”的教学质量分析汇报会。

　　为更好地“树典型”“传经验”“提品质”，学校抽选5个具有丰富经验的、有代表性的任课教师进行汇报，涵盖语文、数学、英语、科学、体育5大学科。通过数据分析，精准剖析教育教学中的优秀经验做法和亟需改进的问题。

　　五年级语文组齐莉娟老师充分凝练和分享了中、高年级语文学科教学与管理的优秀经验，从基础知识积累、课外阅读和语言表达三大方面提出了“紧跟课本，扎扎实实过字词”“边学边用”“严把背诵听写关”等具体可行、可评可测的教学策略。

　　体育组栾燕霞老师针对体育教学中的具体问题进行了深度剖析，聚焦学生疫情后体质明显下降、对体育训练产生惰性和球类项目基本功较弱等问题，栾老师提出游戏教学法、积分奖励法和球类项目常规化等方法策略，细化教学常规管理，用激励和评价带动学生的学习积极性和主观能动性。

　　科学组罗梦圆老师从备课、上课、复习和练习等方面着手，提炼分享了包括“认真研读课标，明确教学方向”“了解学生的前概念，有侧重的开展教学”“利用各种资源，开展有效的实践探究活动”“板书有逻辑，检测要及时”“再次阅读课标，把握复习重点”“查漏补缺，重点提升”等六个方面的优秀做法和经验。

　　二年级数学组谢会文老师从数据分析入手，聚焦学生日常学习中常见的问题进行切片式剖析，梳理总结出提高学生计算能力的具体做法和策略，培养学生解决生活中实际问题的路径，以及培养学生养成良好学习习惯的具体行动落实。

　　四年级英语组郭文渊老师精炼剖析了英语课堂教学中存在的问题，从学情分析、教师引领示范、拓展延伸和小组练习等路径入手，分别提出了改进教学的行动方向和路径，坚定了“抓基础”“培能力”双线并行提升的信念！

　　张郭恒副校长指出：本次质量分析汇报活动中，各学科组精准聚焦数据分析，通过“小”切口，剖析教育教学中客观存在的问题，以优秀经验带动教学思考，以问题引领联动教育决策。各学科梳理总结出“精炼”的教学策略和“实用”的操作方法，有助于学校不断改进和提高教育教学质量，助力学生全面健康发展。在“双减”背景下，希望全体教师能够切实有效地利用教研活动和学生活动，有针对性、实效性地开展教学实践，切实发展和培养孩子核心素养。

　　精准“析”教学，提质“明”方向。通过本次质量分析汇报会，相信全体教师在今后的教育教学工作中更好地总结经验，优化策略，强化过程管理，不断深耕课堂，学研共进，使学校教学质量再上新台阶！