小学、初中、高中同课异构，博导点评，沙龙加持，省赛一等奖选手助阵，这所学校德育创新卷出了新高度。

为创新德育形式，深化德育实效，深入研究和探索班会课的模式，提升班主任核心育人能力，10月20日，郑州市第四十七中学教育集团开展了“同抒爱国情，共言报国志”主题班会同课异构观摩活动，河南省张建涛名班主任工作室协办本次活动。

万木染色竞秋光，润物无声育德行。本次活动大胆采用小、初、高不同学段同课异构形式进行。河南省张建涛名班主任工作室成员孟庆冬、陶倩倩、袁晓伟，郑东思贤学校张新野老师进行公开课展示。活动特邀东北师范大学博士生导师、中国教育学会班主任专业委员会副秘书长张聪教授对班会点评，神秘嘉宾河南省班主任基本功大赛一等奖选手漯河五高何明会老师现身沙龙环节。郑州市第四十七中学教育集团各校区主管领导现场观摩活动。

在退队入团的特殊时间如何开展爱国主义教育，实现学生思想的发展转变？孟庆东老师的班会从学生胸前的一抹红开始，给了我们答案。在独臂男孩儿、“敬礼娃娃”的励志故事里，学生感受到了青春风采和拼搏精神；从屏幕上展现的课堂、研学的点点滴滴里，孩子们重新获取力量；在白板张贴的“青春”红心上，孩子们书写下青春誓言，表达自己对于红色基因的传承。

陶倩倩老师的班会课以爆火短剧《逃出大英博物馆》作为导入素材，激发了初中学生对于传统文化的热情。在陶老师深入浅出的引导中，学生从视频片段中提取动人细节。文物无声，但历史震耳欲聋。《火烧圆明园》的视频素材点燃起学生心中的历史火炬；建国以来的祖国蓬勃发展史引领学生感受往昔峥嵘岁月；在《我和我的祖国》的师生共唱中，孩子们对于祖国的深切情感和报国热情达到顶峰。

袁晓伟老师的班会课同样以中华文物的失落作为导入，却呈现出不同视角的对于素材的挖掘。袁老师从中华文物流落世界的艰难回家路入手，启示高三学生肩负起文化强国的使命。作为政治学科教师，袁老师赋予班会课学科特色，将习近平文化思想等时政热点创新性融入，启发高中学子重任在肩，奋斗不止，呈现出一堂有思想、有深度的班会课。

面对四年级的小学生，张新野老师以服饰为线索，为孩子们带来了一场有声有色、可触可感的体验型班会课。从《丰碑》情景剧中简单朴素的军装草鞋到消防员们的现代化装备，从身边各色的行业服饰到孩子们身上校服承担的使命和责任，孩子们亲身演绎，亲手穿戴，亲眼所见，用童真的视角和语言表达对于英雄、国家的情感。

精彩的主题班会课在老师们的赞叹声和掌声中圆满结束。郑州市第四十七高级中东校区执行校长栗红涛对本次活动给予了高度赞扬和极大的肯定。

精彩课例后，活动进入第二部分，由河南省张建涛名班主任工作室主持人张建涛老师主持经验分享沙龙。四位授课老师积极阐述设计理念，畅所欲言。

教育学博士、东北师范大学博士生导师，中国教育学会班主任专业委员会副秘书长、吉林省中小学研究会班主任研究中心主任张聪教授进行点评。张聪教授从同课异构和班会课两个维度阐释本次活动的创新意义，用“要素丰富”、“逻辑清晰”、“结构合理”三个关键词高度评价四节班会课设计，同时为每节课提出优化路径。张聪教授指出，爱国主义班会的开展具有一定的难度，所谓“日用而不知”。想要开展一堂优质爱国主义班会，教师们要做到有高度、限度、深度、温度和厚度，深挖当地特色资源，用开放、包容、科学、合理的理念进行设计，体现出对于学生的浸润和滋养。

河南省班主任基本功大赛一等奖选手何明会老师结合省赛经历对班会课进行点评。

本次主题班会同课异构公开课充分展现了集团班主任的综合素质和个人魅力，也为全体班主任老师们搭建了一个共享资源、互助成长的平台，激发了班主任提升专业素养和班级管理技能的积极性。班会可以结束，爱国永远进行时；同课异构展示活动结束了，但德育创新的思考和探索永远在路上！

（来源：河南省教育融媒体采编中心，通讯员 张端容）