“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国……”伴着《龙的传人》葫芦丝齐奏，11月24日下午，记者们走进了南阳市第二完全学校，见证了教育筑梦者精彩的奋斗历程。

“2019年，我们以拓荒者的激情豪迈、以筑梦者的憧憬希冀、以追梦者的执着勇毅，构建了基于‘梦想照亮未来’的学校核心理念文化，以‘雁阵’精神引领团队前行，以教师成长、生涯教育、家校共育三大课程体系的实施，让师生筑梦远航……”在校长赵环平的介绍中，南阳市第二完全学校的形象逐渐丰满。

南阳市第二完全学校是南阳市重点打造的民生工程。学校致力于培养志存高远、身健品端、博学力行、具有国际视野与创新精神的现代公民，把文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人融入到课程实施中，以六大核心文化（教师文化、学生文化、课程文化、课堂文化、管理文化、环境文化）打造师生教育生活管理文化新样态。

“2018年，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。追梦是我们肩负的使命，圆梦是我们未来的职责。基于此，我们为师生搭建‘启梦、追梦、圆梦’的舞台，让梦想点亮师生成长。”学校副校长刘端说。

学校以“教师成长课程”为抓手，开展师德师风教育培训，通过“教师成长清单”引导、书法培训强基、全员阅读厚植、“青蓝工程”互助、“一课五研”赋能等多举措、全方位打造教师文化，促进教师成长；开展跨学科“梦想+”生涯教育融合课，以学科渗透+生涯工具箱、学科拓展+社团活动、研究型课程+综合实践的形式建构生涯教育课程体系，让生涯教育点亮学生梦想；征集全校师生意见，塑造“志志”“梦梦”形象，通过梦想社团选课超市、梦想秀场课程、热点论坛课程等，让“梦想少年”圆梦未来；构建“理想课堂”体系，以《目标引领下的高效课堂》为主题、课例研究为平台，借助“梦想杯”达标课等形式打造课堂文化，让“理想课堂”筑梦成长；以“雁阵”精神凝聚团队力量，实施教师全员管理，每位教师都是学校的主人；设置班级岗位，让每位学生都是班级小主人，形成事事有人做、人人有事做的管理文化；以校园南北主轴线文化建设为重点，精心布局育人环境，让环境文化在潜移默化中引领学生成长航向。

采访结束，记者临走前看着处处充满青春朝气与活力的校园，脑海中不觉浮现赵环平所说的：“聚是一团火，散是满天星。这里真是每个人的二全、需要每个人的二全、成就大家的二全。”

（来源：河南省教育融媒体采编中心 教育时报记者 侯成浩）