3月25日上午，2024年全省教育宣传工作会议在郑州召开，省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长毛杰对全省教育宣传工作提出明确要求，省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华出席会议并讲话。

　　省教育厅党组高度重视本次会议，会前，毛杰厅长听取了河南教育报刊社的专题汇报，并对本次会议，特别是全省教育宣传工作提出明确要求。

　　近年来，全省教育宣传战线把握教育改革发展中心任务，紧紧围绕教育事业发展重点、亮点，充分发挥资源优势，推出了一批有影响、有特色、有深度的新闻作品，为河南教育树立了良好形象，为河南教育事业高质量发展和教育强省建设提供了有力支撑。

　　2024年是新中国成立75周年、是实施“十四五”规划和建设教育强省的关键之年，全省教育宣传战线要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于教育的重要论述，着力加强党对宣传思想文化工作的领导，全面贯彻党的教育方针，始终坚持正确的政治方向和舆论导向，为教育强省建设提供坚强有力的思想保证和舆论支持。

　　要强化组织策划，围绕省委省政府和教育部的重大决策部署，围绕教育强省建设的重点工作，定期谋划开展相关活动、推出特色选题、调动战线力量，凝聚合力，产出优质成果，充分展示教育改革发展成效和师生风采。

　　要提升宣传效能，持续加强宣传业务培训、实践锻炼和人才引育，建立健全激励机制和评价体系，强化各级教育宣传部门的内外联动，健全完善舆情管理全流程工作体系，为全省教育事业改革发展提供良好的舆论氛围。

　　要推动融媒创新，用好互联网新技术打造数字化、智能化宣传融媒平台，加大数字转型，整合教育资源，创新数字出版，为师生和社会公众提供更加丰富、便捷的数字化教育产品和服务。

　　希望全省教育宣传战线站在建设教育强省新的历史起点上，继续发扬优良传统和艰苦奋斗作风，谋划新篇章、展现新作为，为推动教育事业高质量发展作出新的更大贡献。

　　会议的主要任务是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神、中央政治局第五次集体学习关于教育强国建设的战略部署精神，认真贯彻全国“两会”，全国、全省教育工作会议精神，全面落实省委省政府、教育部关于教育宣传工作的部署要求，总结经验、表彰先进、分析形势、明确任务，推动全省教育宣传工作再上一个新台阶，以优异的成绩为新中国成立75周年献礼！

省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华

　　刁玉华在讲话中指出，2月1日，我们召开2024年全省教育工作会议，随后又印发了今年的工作要点，对做好全年教育工作进行了系统谋划安排，也为我们宣传工作指明了方向。

　　一分部署，九分落实。作为市、县教育局具体负责宣传工作的同志，大家是实干笃行的“施工队长”，必须深刻认识我们所处的历史方位发生的新变化，深刻认识宣传思想工作使命任务的新变化，深刻认识师生群体发生的新变化，深刻认识媒体格局、舆论生态、传播技术的新变化，准确识变、科学应变、主动求变，在不折不扣抓落实中，推动全省教育宣传工作再上新台阶。

　　一、认真总结成绩，坚定发展信心，为教育事业改革发展营造良好的舆论氛围

　　教育宣传是党的宣传工作的重要组成部分，也是教育事业的重要组成部分。省委省政府，以及各地党委政府对教育宣传工作高度重视。楼阳生书记、王凯省长等省领导多次深入学校调研，并就教育工作做出批示。省委常委、组织部部长、省委教育工委书记王刚，省委常委、宣传部部长王战营，分管教育工作的副省长宋争辉多次就教育宣传工作做出批示指示，给予有力引导和指导。省教育厅党组始终高度重视宣传工作，将其与教育改革、发展、稳定放在同等重要位置，要求不断探索创新，努力提高宣传工作的能力和水平。

　　过去的一年，是全省教育事业取得显著成效的一年。一年来，全省教育宣传工作服务中心，着眼大局，突出重点，促进发展，贴近基层，回应需求，拓展平台，在引领正确舆论导向、助推教育改革发展、加强学校思想文化阵地建设和素质教育等方面发挥了重要作用。

　　（一）围绕中心，多层次系统推进重点宣传活动

　　2023年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。全省教育系统以贯彻落实党的二十大精神为主线，调动宣传资源，全方位、多层次、小切口进行宣传解读；以推动教育高质量发展为主题，突出重点，系统推进教育宣传工作。

　　唱响宣传贯彻党的二十大精神主旋律。省教育厅网站开设“学习贯彻二十大，河南教育在行动”专题网页，在加强解读、宣讲的同时，更注重报道各地在贯彻落实方面的务实举措和有力行动。

　　《教育时报》开设了《深入学习贯彻党的二十大精神》专栏，宣传报道省委教育工委、省教育厅，各省辖市、济源示范区及部分县（市、区）教育系统组织学习贯彻落实党的二十大精神的相关新闻动态，展现全省教育系统学习贯彻党的二十大精神新动态新风貌，掀起学习宣传贯彻的热潮，推动党的二十大作出的重大决策部署在教育系统落实、落地、见效。

　　《河南教育》杂志开设《学习贯彻二十大精神，办好人民满意的教育》等专栏，全面系统展示各地教育的新思路、新举措、新经验、新成果，反映我省以党的二十大精神为引领，推动教育改革发展的生动实践。

　　大力开展主题教育宣传。第一批主题教育启动后，《教育时报》即开设了《学思想 强党性 重实践 建新功》专栏，集中报道省委教育工委、省教育厅主题教育开展情况。第二批主题教育开始后，各地教育融媒体采编中心记者，立足当地学习情况，突出小切口、大视角，点面结合，理论和实践结合，展现基层教育系统学习动态。

　　做好教育改革发展重点宣传。一年来，全省教育宣传战线聚焦教育改革发展的大事要事，围绕我省学前教育民生实事、义务教育“双减”、普通高中新课程改革和高考综合改革、高等教育高质量发展等主题，进行集中宣传报道，取得了显著的宣传效果，形成了强大的舆论声势，赢得了社会广泛关注，凝聚了推动教育改革发展的可贵合力。

　　《中国教育报》专访全国人大代表、中国科学院院士、河南大学校长张锁江的报道，在“教育高质量发展高端访谈”栏目重磅推出，展现了河南高等教育在推动科技自立自强、服务国家战略和地方经济发展方面的重要贡献。

　　《教育时报》先后推出“‘双减’的河南行动”“课后服务的河南示范”“学前教育的河南实践”等多个系列报道，开设《普通高中学科基地建设》《走进高中多样化发展示范校》《聚焦高中新课程新教材》等专栏，全方位关注我省教育改革发展的典型经验和创新探索。

　　《河南教育》（基教版）通过开设专栏、策划专题、组约专家文章等途径，对教育强省建设、“双减”工作、大思政课建设等给予了重点关注，发挥了教育主流媒体的积极作用。

　　积极做好先进典型宣传。从时代呼唤先进、事业需要典型的实际出发，通过多种形式进行深度挖掘和宣传先进典型，相继推出河南最美教师、首届河南省教书育人楷模、中原名班主任、乡村首席教师、河南教育名片学校等，进一步扩大了优秀典型的影响力、凝聚力和辐射力，更好地发挥了典型人物和先进学校的示范带动作用，引起了社会各界强烈共鸣，对引导和号召全省广大教育工作者向身边典型学习起到了重要推动作用。

　　2023年，我省在“出彩河南人”最美教师宣传推介的同时，选树12位首届河南省教书育人楷模，在教师节表彰大会上隆重发布，全省媒体重点宣传，在教育系统掀起学最美、做楷模的热潮。

　　其中，首届河南省教书育人楷模、洛阳市栾川县特殊教育学校教师吴拥军还入选全国教书育人楷模，先后被教育部“微言教育”、《中国教育报》《教育时报》等媒体多次报道。

　　今年全国“两会”期间，《中国教育报》还对党的二十大代表、全国最美教师、郑州大学教授周荣方进行重点报道。2023年，我省还推出第二批十位中原名班主任，让更多班主任学有标杆、赶有榜样。

　　（二）围绕群众关切，高标准推进教育政务公开工作

　　教育发布和政策解读工作是全面深化教育改革、深入推动政务校务公开的重要内容，是巩固壮大主流思想舆论、回应群众关切、凝聚教育改革发展共识的重要手段。

　　新闻发布水平进一步提升。省教育厅主动做好政策解读与发布，当出台重大政策时，及时准确发布权威信息，做到提前谋划，把握好时、度、效，综合运用新闻发布会、吹风会、集体采访、网络访谈、答记者问等形式，通过数据、图解、案例等喜闻乐见的方式，积极探索讲好教育故事、传好教育声音、弘扬教育正能量的方式方法。

　　一年来，省教育厅新闻办举行新闻发布会5次，涉及民生实事、学前教育普惠扩容、建设教育强省等多项内容。在媒体宣传方面，沟通协调媒体记者采访800余次，在人民日报、新华社、光明日报等中央驻豫媒体和省内主流媒体发稿500多篇。

　　新媒体工作创新出彩。省教育厅政务新媒体平台从内容策划到发布次数，再到联动矩阵，重点突出政务功能，兼顾社会功效。省教育厅微信公众号粉丝达到1540万，共推送2810篇文章，总阅读量达1.3亿次，10万+文章达到295篇，在教育部发布的省级教育部门微信排行榜中连续多个月度排名第一；省教育厅微博粉丝219万，日均发布15条；推进短视频平台提质进位，省教育厅抖音号粉丝142万，省教育厅快手号粉丝272万，省教育厅微信视频号粉丝276.2万，三个平台日均发布各5条。

　　舆情监测处置更加规范精准。面对越来越多的舆情事件在短视频平台发酵，省教育厅在舆情监测中一方面进一步完善技术手段，另一方面创新预警形式，优化监测策略，全年保持7×24小时不间断监测预警。

　　在舆情处置方面，对上加强与省委省政府、教育部的请示汇报，对下建立与市、县（区）及各高等学校的沟通联络和信息报送制度，对外完善与省委宣传部、省委网信办、省公安厅等部门的协同机制，对内强化与厅机关业务处室及直属单位的信息共享和研判分析。全年全网监测到涉河南教育2.8万条负面信息。报送三级及以上预警信息485条，其中一级预警信息5条。编发舆情月报11期、专报11期。完成典型案例分析15个。

　　（三）聚焦平台建设，牢牢守好教育舆论主流阵地

　　省教育厅依托教育厅门户网站、政务融媒体等平台，以及河南教育新闻中心、河南省教育融媒体采编中心等机构，主动顺应新媒体技术发展及传播方式的变化规律，不断完善舆情反馈处置和融媒体建设试点单位、创作基地的联动机制，加强宣传队伍建设与培育，在发布政策资讯、主动回应社会关切、策划传播社会正能量、联动策划宣传等方面取得显著成绩，有效服务了全省教育事业的改革发展。

　　省教育厅在教育融媒体建设上，坚持问题导向和目标导向，做到顶层统筹推进、纵向系统融合、横向外部联动，多平台一体推进。完善“政务+服务+新闻+育人”的融媒体发展思路，做足政务服务，做强媒体矩阵，做活传播渠道，做新话语表达，不断打造河南教育融媒体宣传新格局。

　　同时，省教育厅指导河南教育报刊社所属媒体，依托系列活动品牌不断深化宣传，寓宣传于品牌活动，多方位全面发力，很好地发挥了教育宣传主渠道主阵地作用。

　　河南教育新闻中心、教育时报承办的“出彩河南人”最美教师、河南省教书育人楷模、最美大学生、最美未来工匠、大美学工等活动，在全省教育系统和社会各界影响广泛。

　　小学生学习报社承办的小小百家讲坛、校园足球“十大小球星”评选等，彰显了教育专业媒体的社会价值。

　　依托教育时报开展工作的河南省教育融媒体采编中心、河南省师德建设宣传中心、河南省德育发展研究中心、河南省中小学班主任研究中心，拓宽了业务范围，为深化教育宣传增添了新的平台。

　　一年来，在省委省政府的坚强领导下，全省教育系统用改革的办法打开了新局面，用争先的意识塑造了新形象，用实干的劲头交出了新答卷。全省教育宣传战线的同志们，主动作为，勇于担当，聚焦主责主业，用心用情书写全省教育系统改革争先、实干创新的生动实践，为河南教育改革发展营造了良好的舆论环境。这些成绩的取得，离不开教育宣传的强大推动作用，离不开在座各位的辛勤努力和默默付出。

　　二、明晰形势挑战，抢抓战略机遇，切实增强教育宣传工作的责任感和使命感

　　2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也是谱写教育强国建设新篇章的重要一年。

　　我们要直面挑战，抢抓机遇，深刻把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，找准“时代”方位，增强“时间”观念，顺应强国崛起规律，顺应世界百年未有之大变局，顺应教育、科技与产业互促共进的历史大势，顺应全省经济社会发展趋势和人民群众对教育的期盼，增强教育宣传工作的责任感和使命感。

　　要深刻领会教育强国建设新部署，切实强化教育宣传工作的行动自觉。党的二十大报告明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，并将建成教育强国纳入2035年发展总体目标，赋予了教育在社会主义现代化建设中的新属性、新价值和新使命。

　　去年5月，习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。

　　我们要深刻领会党中央、国务院的战略意图，准确把握教育强国建设的丰富内涵和重大意义，不断拓宽教育工作的视野和格局，努力在教育强国建设中走在前、做表率。然而，我省教育发展不平衡不充分的问题依然存在，在建设高质量教育发展体系和建设教育强国征程中，可以预见我们需要应对的风险挑战、解决的矛盾问题、战胜的困难阻力，比以往任何时候都会更加错综复杂。这就要求我们教育宣传工作者要切实增强行动自觉，围绕中心任务，适应师生需求，关注舆论场变化，充分利用现代信息科技手段，探索创新搭建起上下贯通、左右融通的融媒体宣传矩阵，在内容上求新，形式上求变，效果上求实，切实推动教育宣传工作高质量发展，取得高质量成效，凝聚推动教育改革发展的精神力量。

　　要正视人民群众新关切新期盼，切实增强塑造教育新形象的责任感。作为全国教育大省，我省教育人口达2800多万，占全国近十分之一，教育需求与教育供给之间的矛盾依然突出，教育发展不均衡不充分的问题仍然存在。我们教育工作点多、线长、面广，人人关心、各方关注，具有方方面面、人人事事、天天年年的特点，各类风险易发、多发，稍有不慎就会出现问题。尤其是涉及学生安全类、意识形态类、教育公平类、师德师风类、考试招生类等方面的教育舆情，社会关注度高、容忍度低，易发生连锁反应，在信息化飞跃发展、媒体结构多元化、人人都有话语权的当下，教育话题较之前更敏感、更复杂，舆情的频率和烈度也相应有所上升，一旦发生重大问题和重大舆情，我们在推动事业发展上的许多努力和付出，都会被打折扣，也影响河南教育形象。

　　因此，我省教育宣传工作必须紧跟时代，正视面临的新挑战、新任务和新要求，塑造适应互联网时代的工作体系和工作格局，充分发挥教育宣传在了解社情民意、理顺群众情绪、促进社会和谐方面所具有的独特优势，积极回应人民群众关切，在重大问题上不缺位，在关键时刻不缺语，将更多教育惠民政策和举措，全面、生动、形象、具体地传达给人民群众，塑造良好教育新形象。

　　三、准确把握方向，勇于担当作为，全面提升教育宣传的“新质生产力”

　　2024年是我省全面开启教育强省建设的起步之年，是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要机遇期，我省教育事业发展将揭开全新的篇章。全省教育系统必须高举旗帜、勠力同心，提高政治站位抓落实，坚持问题导向抓落实，坚持务实创新抓落实，坚持改进作风抓落实，推动教育强省建设提速。

　　（一）唱响主旋律，在重要节点、系列宣传上站位高远

　　2024年是新中国成立75周年，我们也将迎来第40个教师节；今年还要召开新时代第二次全国教育大会、全国教师大会……每逢重要节点，我们党都要举办系列庆祝活动，激励和动员全党全军全国各族人民不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标不懈奋斗。

　　全省教育宣传战线要结合这些重要节点，提高政治站位，切实加强党的领导，创新形式载体，探索方法手段，采取师生喜闻乐见、富有时代特色、体现实践要求的方式方法，策划一系列丰富多彩的活动，引导广大师生在积极参与中，更加珍惜来之不易的成果，更加坚定地走好未来的路。河南教育报刊社等有关媒体要组织精兵强将，统筹用好纸媒、网站、微信、微博、短视频平台等开展生动多样的学习宣传，策划开设一批专题专栏专版，通过主题宣传、形势政策宣传、成就宣传、典型宣传，全景式、立体化、多平台展现党的盛典、人民的节日，进一步唱响主旋律、弘扬正能量，全力营造浓厚热烈的良好氛围。

　　（二）明晰新变化，在统一思想、团结奋斗上前瞻谋划

　　今年政府工作报告中关于教育的重要政策、变化和亮点，值得我们教育工作者密切关注和认真研读。首先，对教育、科技、人才统筹推进的重视达到新高度；其次，围绕加快发展新质生产力，进行教育、科技、人才一体部署；最后，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，具有很强的针对性和引领性。

　　这些重要部署提醒我们教育宣传工作者，要在统一思想、团结奋斗上前瞻谋划，提升理论学习的针对性、实效性，促进研究阐释的体系化、学理化，增强宣传普及的说服力、感染力，着力在真学真懂真信真用、深化内化转化上下功夫，以更加坚定的战略自信，更加清晰的方向路径，更加昂扬的实干精神，更加有力的内外配合，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，形成凝心聚力抓落实的强大合力。

　　（三）聚焦新行动，在把握中心、宣传重点上添力助能

　　毛杰厅长在2024年全省教育工作会议上明确提出，今年要全力推进“1+2+8+5”教育强省建设行动。“1”是编制好教育强省建设规划纲要；“2”是抓紧抓实“党的领导”和“立德树人”两项核心任务；“8”是八大重点工程，即组织实施一流高校建设和优势学科锻造工程、高等教育“三个调整优化”工程、科教融汇协同发展工程、职业教育高地建设工程、基础教育扩优提质工程、高层次人才培养能力提升工程、卓越教师队伍建设工程、高水平教育对外开放推进工程；“5”是五项支撑，即维护好校园安全稳定、深化教育领域综合改革、提升人民群众教育获得感、加快推动教育数字化转型、持续强化教育保障工作。各地也相继召开了当地的教育工作会议，结合实际对新一年的教育重点工作进行了谋划部署。

　　全省教育宣传工作者要始终把教育中心工作作为宣传的中心，把教育重点工作作为报道的重点，把教育热点工作作为新闻的热点，聚焦“1+2+8+5”教育强省建设行动，并结合当地教育工作重点，深入解读相关背景、主要内容、落实措施及工作进展，通过及时、有效的宣传，将重大的教育惠民政策和举措，全面、生动、形象、具体地传达给人民群众，确保宣传“不走调”“不走样”。

　　要大力宣传、充分挖掘我省在教育体制机制改革创新、考试招生制度改革、“双减”收官、义务教育优质均衡、高中多样化发展、高等教育的“三个调整优化”、德育创新发展、教师减负等重点工作中取得的经验和成绩，通过图文、图表、视频等多种形式，全面展示新时代我省教育的变革性实践、突破性进展、标志性成果，把“努力办好人民满意的教育”的声音唱响唱好。

　　（四）直面关注点，在舆情应对、群众回应上情真意切

　　当前，仍有一些地方在“舆情观”上存在偏差，比如“重事后处置，轻事前防范”。事实上，对于舆情，首先要防在源头，要“处之有方”更要“防之有效”。很多舆情早在酝酿之初就有苗头，在发生之前就有端倪，如果能早早研判、早早发现、早早行动，很多弯路是可以避免的。否则一旦舆情“来袭”，则需要花费数倍力气“驱邪扶正”。

　　我们教育宣传工作者要直面关注点，及时准确回应好有关教育的各类关注，紧密围绕群众关心的“急难愁盼”问题做好宣传引导，将群众关心的热点问题说清楚、讲明白。

　　对于社会关注度高、师生普遍关心的问题，要敢于面对、妥善应对，积极会同有关部门主动发声，真正回应关切，处置好舆情。要深入研究剖析，正确引导舆情，坚决避免不实信息、负面舆情在校园内、师生中传播，确保全省教育系统安全稳定。

　　河南教育报刊社作为全省教育宣传的“主阵地、主渠道、主力军”，要积极探索全媒体、全方位、全过程、全覆盖的教育宣传模式，构建全省教育领域“网上网下”相结合的综合回应防控体系，加强舆情监测和分析研判，及时发现、密切关注热点难点问题，有针对性地发布信息、澄清事实、解疑释惑、凝聚共识，连同各地教育部门同步发力，运用师生喜闻乐见的形式，上下协同做好舆情应对、宣传引导工作，更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心。

　　（五）选树新典型，在讲好故事、树立形象上凝心聚力

　　近日，中共中央办公厅印发通知，决定今年开展国家勋章和国家荣誉称号评选颁授，隆重表彰一批为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。教育系统是一个英模辈出、典型涌现的群体，更应注重选树典型，推动全社会见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋。全省教育宣传工作者要建立自下而上的典型上报机制，有计划、有步骤、有重点地推出一批教育改革发展中得人心、暖人心、动人心、立得住、叫得响、有影响的先进典型，不仅要利用好自身的宣传平台做好典型推介，更要借力教育专业媒体的力量，比如《中国教育报》《教育时报》等，将典型经验和人物宣传出去，使全省教育系统学有榜样、赶有目标，形成强大的舆论声势，争取社会各界对教育的理解和支持，促进教育发展环境不断优化。

　　3月15日，“弘扬践行教育家精神”系列活动启动仪式暨河南省教书育人楷模巡回报告首场报告在郑举行，接下来将在全省教育系统开展教育家精神宣传、教育家精神研讨、教育家精神学习、教育家精神践行等系列活动。全省教育宣传工作者要做好相关典型的发现、挖掘和宣传工作，在宣传推介中讲好河南教师、学子、教育故事，在新时代教育强国建设中发出“河南声音”、做出“河南行动”。

　　四、筑牢阵地平台、强化支持保障，推动教育宣传工作开新局立新功

　　当前，全省上下正以党的二十大精神为指引，深入推进现代化河南建设，迫切需要不断拓宽教育工作的格局和视野，全力开创教育改革发展新局面。要充分认识到加强教育宣传工作是推动教育高质量发展，教育强省建设的思想保证、舆论保障，是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，是办好人民满意教育的应有之义。各级教育行政部门和领导干部要全面增强做好教育系统宣传工作的责任感和使命感，要知责思为、担责敢为、尽责有为，加大对宣传工作的领导、支持、保障力度，以出彩的教育宣传成效赋能教育高质量发展。

　　（一）准确把握方向，筑牢守牢教育宣传意识形态阵地

　　宣传思想文化工作是我们党一贯高度重视、始终紧抓在手的政治工作、政治任务。党的领导是做好宣传工作最根本的政治保证，要加强领导、主动作为，强化责任担当，凝聚起狠抓落实的强大合力，要把意识形态工作摆在全局工作的重要位置，要切实推动意识形态工作责任制落细落实、落地生根，形成常态长效工作机制，要加强意识形态领域预警监测和分析研判，提高对敏感舆情和苗头性倾向性问题的发现力、研判力、处置力，要牢牢掌握网络意识形态主导权，完善与媒体的沟通协调处置机制，重视新媒体平台建设管理和应用，加强师生网络自媒体管理，引导主流思想舆论，规范网上信息传播秩序，坚守互联网意识形态主阵地，维护校园安全。

　　做好新时代教育系统意识形态工作，必须坚持把党的思想理论建设作为根本任务，必须牢固树立全局观念，坚持齐抓共管，凝聚起多方参与、人人尽责、协同推进的意识形态工作的强大合力，筑牢守牢教育系统意识形态阵地。

　　（二）以“教育家精神”为指引，培养造就高素质教育宣传人才队伍

　　推进新时代教育宣传工作高质量发展，关键在人才。今年全省教育工作会议提出，要大力弘扬践行教育家精神。我们的教育宣传工作者，也是老师，也要深刻理解、大力弘扬、自觉践行教育家精神。尤其面对当前复杂多变的教育舆论环境，持续增加的教育宣传工作的职能等，这些对人才的素质和能力的要求越来越高，因此，以“教育家精神”为指引，培养造就一支有创造力、凝聚力、战斗力的高素质人才队伍，成为做好当前教育宣传工作的迫切要求。

　　毛杰厅长年初在全厅干部大会上强调，工作要有提前量、预见性，要有底线思维、高标意识、程序意识、法制观念。工作原则要突出严，工作过程要突出细，工作方法要突出深，工作作风要突出实，工作效率要突出快。这也是给我们教育宣传工作者的真切要求。我们要深入理解教育改革发展所处的新时代新变化，要清醒认识现代化河南建设对教育工作提出的新要求，坚决扛起宣传工作使命任务，站位教育发展全局，跳出宣传看宣传，登高望远看宣传，发挥宣传工作的优势，遵循宣传规律，把服务现代化河南建设、服务教育强省建设作为教育宣传工作的重要使命和首要任务。

　　目前，省教育厅依托河南教育新闻中心、河南教育报刊社等单位，形成省市县校“四级”联动机制。河南省教育融媒体采编中心去年在各省辖市、济源示范区建立了分中心，明确了专门采编人员，进一步畅通了宣传渠道，大家要充分利用好这一平台，把教育的好声音广泛积极传播出去。

　　各地也要强化组织领导，完善制度建设，加强统筹协调，努力构建多方参与、全面覆盖、上下联动、左右协作、共同推进的教育宣传大格局。

　　一要抓实制度建设，建强教育宣传队伍。省教育厅自2014年起就加强了对教育宣传和新媒体工作的考核，每年根据考核情况进行评先表彰和通报批评。河南省教育融媒体采编中心去年也建立了针对各省辖市教育融媒体采编分中心的考核奖励机制。近年来，一些地市也相继印发了宣传工作实施方案及奖励制度。各地各单位要结合实际，健全完善本单位的教育宣传制度和激励考核机制，充分调动队伍的工作积极性。

　　要结合实际，建立教育宣传工作领导小组或专班，加强组织领导。有条件的可成立教育新闻宣传专门机构，我们部分省辖市借助机构改革，整合职能，依托教育电视台、记者站等，已经建立了新闻办公室、新闻宣传中心等机构，配备了专门的人员，有效加强了对教育宣传工作的统筹协调和管理。

　　下一步，要全面完善各项体制机制，坚持领导干部带头，熟悉新闻舆论规律，进一步提升教育宣传工作能力，尽快成为行家里手，确保工作得心应手。要坚持“人才是第一资源”，努力引进和培养一批爱写、能写、善写教育报道的人才，努力使他们锻炼成为专家型人才。要注重“梯队”建设，有目标、有计划、有实效地培养后备人才，确保在机构和人员调整中保持工作的延续性。要经常深入基层和教育教学一线，创新表达方式和传播形式，多用群众喜闻乐见的形式、爱听爱讲的话语讲好教育故事，凝聚全社会支持教育发展共识的最大公约数。

　　二要抓牢培训学习，激发队伍凝聚力战斗力。我们要持续加强宣传队伍的业务培训和学习，增强做好宣传工作的紧迫感和责任感。

　　不与时俱进更新理念和方式方法，就会缺乏工作创新的动力和思路，缺乏独立思考和判断力。我们要继续坚持“请进来”“走出去”的培养理念，深入把握新时代内宣、外宣等工作特点和规律，注重培养教育宣传工作者的专业能力、专业素养、专业精神，针对知识空白、经验盲区、能力短板，开展针对性培训，涵养教育家精神，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，加强教育、宣传、科技、人才等多方面知识更新，努力成为“专家”型通达之才。

　　同时，河南教育新闻中心、河南教育报刊社，要充分利用自身的专业优势，与各市县教育部门结合，定期组织对全省教育宣传工作者的学习培训、研讨交流。可以组织教育宣传队伍走出去，到教育专业媒体、新闻媒体、兄弟单位等交流学习，提升综合素质和实践能力；也可以走出河南，学习发达地区、先进省份的教育发展和宣传经验。

　　三要抓好管理服务，增强宣传工作的认同感归属感。要想建立一支优秀的教育宣传队伍，就必须关注宣传工作者的成长，这是培养认同感归属感的前提。各级教育行政部门要加大教育宣传工作重视和投入力度，要像爱护自己的眼睛一样去爱护宣传工作者，让他们得到充分关爱和尊重，实现自我价值。要从人力、物力、财力等方面为教育宣传工作提供必要条件，要把管理好、使用好、服务好宣传人才作为一项重要政治任务，做到在政治上充分信任、工作上大力支持、生活上热情关心、管理上严格要求。要设立专项经费，提供充分的资金支持。要及时改善办公条件，大力支持教育宣传工作的办公自动化和信息化建设。在政策允许的范围内，尽力解决好教育宣传工作人员在职称、职务、待遇上的实际问题，谋划好宣传工作人员的发展出路和上升空间。努力构建“工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间”的发展保障体系，切实增强他们对教育宣传工作的认同感和归属感。

　　总之，要通过抓制度、抓培训、抓管理，调动教育宣传职工的工作热情，提升大家的能力和水平。同时，还要提升大家应用数字技术的能力，要学习掌握人工智能技术，发挥人工智能大模型的作用，多用机器少用人，提升效率和效益。美国Chat GPT，国内有百度的文心一言、科大讯飞的星火、华为的盘古、腾讯的混元等平台，我们都可以尝试。

　　（三）守牢宣传舆论主阵地，把握教育宣传工作主动权

　　宣传舆论阵地建设是开展教育宣传工作的重要载体、重要渠道、重要手段。要一以贯之加强教育宣传工作平台建设，用好教育系统优秀报刊和融媒体平台，将其与常态长效活动结合起来，与推动重点工作结合起来，确保教育宣传工作有声有色、取得实效。

　　阅读是校园文化的根基。中央、教育部和省委省政府都高度重视阅读工作。去年4月，河南省青少年学生读书行动启动仪式暨河南省中小学书香校园建设现场会在漯河举行，这次重要会议由河南教育报刊社承办，毛杰厅长在讲话中特别强调，各地各校要高度重视青少年学生读书行动，要注重高质量的内容供给，把握正确导向；要努力打造课堂教学和课外阅读有效结合、教师专业发展和学生健康成长相互促进、学校家庭社会协同育人的“书香校园”河南模式。

　　河南教育报刊社要切实担起责任，把这项活动持续举办下去，惠及更多师生。要建立阅读激励机制，依托河南教育报刊社优质的报刊图书资源，采用适当的形式，对在书香校园建设和阅读活动表现突出的师生进行表彰奖励，在全省中小学校营造“书香溢满校园，阅读启迪人生”的良好氛围。

　　河南教育报刊社作为我省权威教育宣传和出版机构，是全省教育媒体的领军者，也是引领学校发展、推动师生阅读、助力学生成长的主力军。多年来，河南教育报刊社始终坚持“办报育人”的正确方向，紧紧把握学校师生和家长的真切需求，致力于追求新闻宣传的深远影响，积极构建有引领意义的优秀育人报刊矩阵。

　　报刊社所出版的一系列报刊《教育时报》《河南教育》《小学教学》《小学生学习报》《中学生时事政治报》《中学生阅读》《中学生数理化》《学生英语报》《漫维》等报刊，在提升广大师生政治素质、道德品质和文化行为方面发挥了重要作用，体现了专业性、科学性、权威性，是广大师生优质的精神食粮和良师益友。依托优质报刊出版积极搭建拓展各类平台，凸显出教育“智库”功能，助力教育教学和教科研质量显著提高，为全省教育改革发展、全民阅读、师生成长、学校品质提升、区域教育高质量发展等提供了全方位、多方面的有力支持，受到广大师生肯定，为推进全省教育事业发展发挥了不可替代的重要作用。

　　有一个很深的感触，很多人都是伴随着河南教育报刊社出版的报刊成长起来的。今年春节期间，河南卫视春晚再次出圈，一组河南春晚海报受到广泛关注，其中微信留言第一条是一位山东的网友，他说：“记得之前上初中时，老师让订阅的《中学生阅读》杂志封面和插画都是这种风格。”

　　这些充分说明咱们河南教育报刊社报刊的优秀和深厚影响力，它教育和影响了整整几代人。

　　优秀的报刊只有传递到师生手中才能彰显价值、发挥作用。这些报刊是唱响主旋律、弘扬正能量的有效载体，各地各学校要在规范的前提下全力做好优秀教育报刊的宣传推荐和学用结合工作，充分发挥优秀教育报刊在宣传党的教育方针政策、传播社会主义核心价值观等方面的主渠道和主力军作用，在服务教师专业成长、服务学生全面发展中的主阵地作用，让这些优秀教育报刊占领学校思想文化阵地，在立德树人的过程中发挥更大更好的作用。

　　教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》明确要求，防止问题读物进入中小学校园，要充分发挥课外读物育人功能。我们一方面要严格规范课外读物进校园，杜绝学生课外阅读功利化、应试化倾向；另一方面也要完善厅属优秀教育报刊进校园的机制，营造学校良好的阅读氛围。

　　我们要充分认识宣传推荐优秀教育报刊的重要意义，切实增强报刊宣传推荐工作的自觉性、主动性和责任感。要强化报刊宣传推荐工作的执行落实能力，坚决克服“把说了当成做了、把做了当成做成了、把做成了当成做好了”，任何工作都要重实干、看实效。

　　作为教育部和省教育厅的机关报刊，《中国教育报》《人民教育》《教育时报》《河南教育》可以说是“教育系统的党报党刊”，各地教育部门和各学校可拿出一定的公用经费来保障订阅，让教育系统干部师生学好用好，使其成为思政育人的有效载体，通过师生一起读党报等活动，及时传递党的教育好声音。

　　对学生报刊，要创新思路和形式，持续开展行之有效的学用结合、读报用刊等活动，提升报刊使用效果，引领学生通过报刊读懂新时代，读出理想信念，读出青春乐章，把办报育人的最后一环落到实处。

　　各地各学校要学好用好河南教育报刊社各报、刊、网、微等全媒体平台刊发的内容，在有效覆盖、有效阅读、有效传播上下功夫，使其成为指导教育工作、借鉴优秀经验的有力抓手。各级教育干部要自觉成为优秀教育报刊的宣传员，积极向师生宣传推荐，要带头阅读，组织开展经常性读报、评报等交流活动，用好用活这一系列教育宣传舆论阵地，形成强大合力，持续唱响河南教育好声音。

　　与此同时，河南教育报刊社要进一步加强与地方党委政府、教育行政部门和学校之间的联系，尤其要深化与各地教育行政部门的战略协作，树牢服务意识，健全服务体系，创新服务形式，拓宽服务领域，以服务求支持、以合作求发展，形成“省—市—县—校”四级协同推动的工作合力，助力区域教育高质量发展。要按照党风廉政建设的要求，切实抓好教育宣传战线党风廉政建设，把廉洁自律要求落到实处，营造风清气正的良好教育生态和舆论氛围。

　　做好新时代教育宣传工作使命光荣、责任重大。我们一定要知责于心、担责于肩、履责于行，求真务实，砥砺奋进，以高质量的教育宣传为建设高质量教育体系增光添彩，努力开创新时代教育宣传工作新局面，加快推进教育现代化、办好人民满意的教育，为推进中国式现代化建设河南实践贡献教育力量！