9月8日，庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行，河南大学李桂荣教授获评“全国模范教师”称号。

立德树人 教化从容

　　她是一位教育学专业的教师，基于教育理论的实践性，她常说，教育学的魅力不靠说，而靠做，教育学人承载着教育学的学科价值，教育学人需要具有更高尚的教育情怀和更出色的教育能力。她长期为本科生授课，连续被推选为最受学生欢迎的任课教师。她牵头指导卓越教师培养计划项目班，提出“觉悟有高度，思想有深度，学科有厚度，能力有强度，情感有温度，合作有气度”的卓越育人目标，大胆创新育人模式，带领卓越学子“以卓越之名，行卓越之实，养卓越之气，练卓越之功，成卓越之师”。

　　大家亲切地称她“大家长”“定海神针”。同学们说：“从见到李老师那一刻，我想成为教师的种子开始生根发芽”“李老师站在那儿就告诉我们教师该有的样子是什么”“李老师就像明灯，在学校时每看到都感觉她在发光，毕业后每想起又多了些动力和方向”。

思政工作 润物无声

　　为推动新时代师德师风建设，她多次在大中小学开展《修师德，养师风，志做“四有”好教师》专题报告。她善于从生活教育学的角度引导同学们树立积极的人生观、教育观。她以自己养的鸟作类比，拆解个体与类群的存在与发展问题，启发同学们从推动人类发展的历史视角定位自己的人生使命。她结合自己养花的体验，设置“如果把花苗类比成学生”“如果把教师类比成园丁”“如果把育苗类比成育才”“如果把自己类比成花木”等问题链，深入浅出地展现出一幅幅生动的教育画卷，引领同学们体会教师职业所需要的园丁匠心和超越园丁的教育智慧。

　　师德征文中，有同学把她的教育哲学总结为春夏秋冬，说“李老师如春雨润物细无声，是夏荷可遮一片风雨，似秋桐严厉中藏着温柔，又如腊梅立于丛中而笑”。以她为原型的师德案例《一个把理想信念转化为育人行动的教师》获得河南省教师思想政治教育典型案例特等奖。

教学改革 勇当先锋

　　从教34年，她被誉为高质量教学的“常青树”。1999 年，在学校首届青年教师讲课大赛中即获得一等奖，后续又荣获全校本科教学十佳教师、教学名师、全国教育硕士优秀教师等荣誉。如今，仍然活跃在教改一线，担任多序列教学指导专家。主持的“本硕一体、四式联动：综合性大学卓越教师培养体系创新”获国家级教学成果奖；主持的“教师偶发事件处理与教育机智训练虚拟仿真实验教学”入选国家一流本科课程。

科学研究 潜心奉献

　　作为中国教育学会学术委员和省级特聘教授，她不仅学术造诣深厚，而且坚守科研育人的责任担当。多年来，她秉持“用数据建言政策，用行动推动发展”的信念，扎实开展教育循证评估研究，为推动教育高质量发展贡献学术智慧。同时，她重视学生科研，长期指导本科生开展校园调查，示范引领教育硕士撰写教育反思，组织师范生出版高中教材解读系列丛书，先后带领千余名学生开展田野调研。

社会服务 影响广泛

　　她作为教育部“国培计划”专家，在大中小学开展过百余场诸如“教师的角色与责任”“课堂教学设计的思想方法”“教学的规范与艺术”“做有生命情趣的教育”等主题报告，以示范、带动的方式传播正能量，助力数万名教师专业成长。同时，基于扎实的学术素养，主持完成多项横向研究课题，作为第三方为企事业单位及社会组织提供专业化的教育评估服务，产生了良好的社会效益。

守三尺讲台 

怀家国天下
秉承教育初心 

绘就教育蓝图

传承教育家精神 

培育时代新人

祝贺李桂荣教授！